《6.2 解一元一次方程 教案9（华师大版七年级下）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《6.2 解一元一次方程 教案9（华师大版七年级下）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第7课时课 题：6.2解一元一次方程-解一元一次方程（4）学习目标：1、对前三节课所学的知识进行归纳、反思、总结。2、能对各类一元一次方程作出正确的判断，选取适当的方法来解题。教学重点、难点：重点：根据题目特点，灵活选择解题步骤，使解题过程简化。难点：要注意解题过程及其表达的规范性，以避免不必要的错误。方法设计：由方程的简单变形入手，到移项、系数化为1的一般解法，到去分母、小数化整的复杂方程解法的一路回顾，让学生对解一元一次方程有一个系统的概念，体会针对不同类型灵活合理解题的必要性。教学过程 ：一、 复习巩固：1、 在方程的两边都_,得x=_,这个变形叫做_。2、 在解方程时，移项得_,合并同
2、类项得_，系数化为1得_。3、 将方程去分母，得_。二、 实践与探索：实践1：解方程 反思小结：（1）去分母时，不要漏乘每一项； （2）小数化整时，只有分母是小数的才需变化，而且是这个分数的分子和分母同时变化，不需要每一项都变。 （3）去括号时，既要注意符号，又不能漏乘。实践2：当x=3时，代数式5(x+4a)的值比4(x-a)的值的2倍多1，求a的值。 反思小结：解这类问题通常是先根据题意列出方程，再求解。实践3：在公式中，已知 S=80, t=4, a=5, 求。三、 反馈训练：1、 填空：（1） 若3x-2=4，则3x= 4+_，这是根据等式基本性质_,在两边都_。（2） 若4x=6,则x=_，这是根据等式基本性质_,在等式两边都_。（3） 当x=_时,代数式2x+1与x-2的值相等。（4） 在公式中，当S=20 , a=2 , h= 4 时，b = _。（5） 当k=_时，关于x的方程2x-k-3=0的根与方程3x-2=2x-1的根相同。2、x 为何值时，代数式与的值相等？四、 本课小结 ：要在学会基本解法的前提下巩固和拓展自已的计算能力，体会到解题既要讲究合理性与灵活性，但更要有一个认真分析、解题的过程，从而培养自己严谨的学风。五、 课后作业： 完成同步检测中本课的练习题。六、 课后反思：
