《2.6《迅速崛起的苏联》随堂教学设计 冀教版九年级下》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.6《迅速崛起的苏联》随堂教学设计 冀教版九年级下（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、迅速崛起的苏联 教学设计 教学设计思路本课讲述的是苏维埃政权巩固以后，布尔什维克党开始了社会主义建设及1936年苏联建成社会主义的基本史实。本教学设计采用活泼的图片导入法，把学生带回到相关的历史中去，主要以教师讲述为主，对于学生比较难以理解的“斯大林模式”部分给予了一定的资料补充，方便教师教学使用。 教学目标（一）知识与能力掌握：苏联社会主义工业化方针的确定；五年计划的实施；苏联社会主义农业集体化方针的确定和实施；苏联社会主义改造和建设的主要成就及存在的严重问题；1936年苏联宪法；斯大林高度集中的经济政治体制。（二）过程与方法1通过对苏联社会主义建设的成就和存在问题的分析、评价，培养学生动用
2、共性与个性、原因与结果、发展与联系等辩证唯物主义观点分析历史问题的能力。2通过引导学生对高度集中的经济政治体制的形成及利弊的分析，培养学生运用现象和本质、人民群众及个人在历史中的作用等辩证唯物主义、历史唯物主义观点，客观、公正地评价历史事件和历史人物的能力。（三）情感态度与价值观1通过对苏联社会主义建设的伟大成就的讲述和分析，使学生认识社会主义制度的优越性，对学生进行热爱社会主义的教育。2通过对苏联高度集中的经济政治体制的分析、评价，使学生认识到：高度集中的经济政治体制不仅对苏联历史的发展产生了深远影响，而且对国际共产主义运动的发展也产生了深远的影响。3通过对本节课的分析讲述，使学生认识到：人
3、民群众是历史的创造者，一个国家要想长盛不衰，必须始终把人民的利益放在首位，才能得到人民的支持，焕发起人民的积极性，从而推动经济发展和社会的进步。 教学重难点（一）教学重点1苏联的工业化和农业集体化。 2苏联社会主义建设的巨大成就。（二）教学难点对斯大林的经济政治体制的评价。 教学方法1联系法。在本课内容的教学中，都可以联系中国史的内容，让学生明白两国在进行社会主义建设中的经验教训。2图片辅助法。针对苏联社会主义建设的巨大成就，可以让学生看相关图片，增强直观教学效果。3事例证明法。对于20世纪30年代苏联大清洗的内容，可以通过事例讲解和数字列举等方法来进行教学。 教学媒体图片：斯大林格勒拖拉机厂
4、，苏维埃社会主义共和国联盟。视频：苏联第一个五年计划。 课时安排1课时。 教学结构与过程导入出示图片斯大林格勒拖拉机厂。这张图片是斯大林格勒拖拉机厂，是苏联第一个五年计划期间的重点建设项目。这座工厂在第二次世界大战前生产了大量的拖拉机，在大战期间生产了大批坦克。它是苏联社会主义建设的一个缩影。那么，苏联是怎样由一个农业国变成一个工业国的？在十月革命胜利后，列宁和斯大林是如何探索社会主义道路的？我们今天就来学习这一方面的内容。板书第6课 迅速崛起的苏联一、社会主义工业化之路1苏联的成立 1922年底教师讲述苏联成立之前，约有20个苏维埃共和国和若干自治州。进入国民经济恢复时期，经济、文化建设和国
5、防、外交斗争在客观上要求各苏维埃共和国联合起来结成正式的同盟。1922年12月，召开了苏维埃社会主义共和国联盟苏维埃第一次代表大会，苏联成立。最初加入苏联的有四个加盟共和国。统一的联盟国家的成立，提高了苏联的国际地位和声望，加强了国内各民族的团结合作，推动了政治、经济、文化和国防事业的发展。出示图片苏维埃社会主义共和国联盟。教师过渡苏联成立后，逐渐掀起了建设社会主义的高潮，下面我们就来学习这方面内容。板书2苏联的工业化之路教师讲述1924年1月21日，伟大的革命导师列宁逝世。列宁是一个伟大的马克思主义者，他对俄国的革命和建设，对国际共产主义运动、马克思主义的发展都作出了重大贡献。请同学们课下思
6、考并归纳列宁的贡献。教师讲解列宁逝世后，苏联主要在斯大林的领导下进行社会主义建设。国民经济恢复基本完成后，苏联仍然是一个只能输出农产品、输入机器装备的落后的农业国。为了用现代技术改造落后的工农业，为了增强国防力量以维护民族独立，为了给社会主义建立强大的物质技术基础，1925年12月召开的联共（布）十四大通过了社会主义工业化的方针，决定把苏联从农业国变为工业国。这次大会，标志着有计划、大规模实现社会主义工业化时期的开始。社会主义工业化是在十分艰难困苦的历史条件下进行的。国际上苏联受到帝国主义的包围和威胁，国内原有的经济文化和技术基础十分落后，资金又十分短缺，而且社会主义工业化在人类历史上是史无前
7、例的事业，没有成功的经验可供借鉴。在苏联的社会主义工业化进程中，实施了有计划的经济建设，即采取了制订“五年计划”的做法。从1928年开始实行第一个五年计划至1985年，除1941年苏联卫国战争爆发，第三个五年计划被迫中断外，共完整地实行了十个五年计划，取得了巨大成就。请同学们结合教材内容，了解苏联工业化的主要成就。学生阅读播放视频苏联第一个五年计划。教师讲述从19281932年，“一五”计划完成时，苏联的工业产值在国民经济中的比重已达到70，已从农业国变成了工业国，建立了独立的国民经济体系。同时，工业的社会主义成分占了99以上。到1937年，“二五”计划完成，苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世
8、界第二位。在基础很差、困难重重的条件下，苏联仅用了十多年的时间就取得了这样的成就，充分显示了社会主义制度的强大生命力。五年计划的做法，也被后来的其他社会主义国家所沿用。今天我们国家仍在使用。板书二、农业集体化运动1农业集体化运动教师讲述在苏联进行社会主义工业化建设的同时，1927年12月，联共（布）“十五大”又确立了农业集体化的方针。请同学们阅读教材相关内容，结合生产力与生产关系的辩证关系分析思考：苏联为什么要实现农业集体化？它取得了哪些成就？存在哪些问题？学生阅读并思考教师小结以落后的个体小农经济为主的农业，不能适应工业化的迅速发展，即生产关系不能适应生产力的发展。因此，在1927年12月，
9、联共（布）“十五大”又决定实行农业集体化。把个体小农经济联合并改造成为大规模集体经济。新经济政策被逐渐取消。农业集体化运动使绝大多数农民走上了社会主义集体化道路，农业机械化程度也有所提高，为工业的发展提供了劳动力和物质支持，为工业化的实现创造了条件，也是工业化在农业领域中的继续，是苏联社会主义建设事业的主要组成部分。但在农业集体化过程中，由于采取强迫手段强迫农民加入集体农庄，违背了农民自愿加入的原则，损害了农民的生产积极性，这种忽视客观规律的做法，对生产力的发展也起到阻碍作用，严重影响了苏联社会主义建设的进程。板书21936年宪法教师讲解1936年12月5日，全苏苏维埃第八次代表大会通过了苏维
10、埃社会主义共和国联盟宪法。该宪法是在斯大林参与和指导下制定的，故又称斯大林宪法。它以资本主义在苏联已经消灭、社会主义制度在苏联已经胜利为出发点，规定“苏联全部政权属于城乡劳动者”，苏联的经济基础为“社会主义经济体系及生产工具与生产资料社会主义所有制”，实行“各尽所能，按劳分配”的原则。宪法规定，国家的最高权力机关是苏联最高苏维埃。宪法还对苏联共产党在国家中的领导地位作了明确规定。新宪法的规定，宣告了第一个社会主义国家的建成，也标志着斯大林创建的高度集中的经济政治体制的形成。板书3“斯大林模式”教师引导在社会主义建设过程中，苏联逐渐形成了“斯大林模式”。教师讲解“斯大林模式”在经济方面的特点：是
11、一个以国家为核心的、高度集中的行政命令体制。它限制商品货币关系，否定价值规律和市场机制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。它片面发展重工业，用剥夺农民和限制居民生活改善的手段，以达到高积累、多投资。它在政治方面的特点：是将权力高度集中于党中央的最高领导机构。党政不分，共产党领导一切，直接发布政令，管理国家事务。民主法制被忽视，干部由上级委派，领导终身任职，基本上不受群众监督，最后形成个人高度集权。斯大林在战胜一个个反对派后，他的最高领袖地位牢固确立起来，经济建设的巨大成就，也使斯大林的威望空前提高。一切成绩、胜利都归功于斯大林。斯大林就是党和国家的化身，真
12、理的代表，他的讲话成为人们工作、发言的唯一依据，判断事物对错的唯一标准。斯大林被奉为神明，当作偶像顶礼膜拜。补充介绍20世纪30年代，在苏联经济建设取得巨大成就的同时，斯大林错误地认为，社会主义建设的成就越大，阶级斗争就越尖锐。在此认识下，苏联进行了大清洗运动。大批党、政、军领导人和普通群众受到迫害，甚至遭枪杀。大清洗运动尽管清除了一些帝国主义分子、间谍和其他敌对分子，但是，它的严重扩大化，导致它成为消灭政治异己的手段，伤害了更多的无辜者。据初步估计，19361939年，苏联约有四百多万人遭逮捕和判刑。1934年1月联共（布）十七大选出的129名中央委员和候补委员中的98人，1966名代表中的
13、1108名被捕或遭镇压。当时，代表列宁格勒省的154名代表中，只有2名继续当选为十八大的代表。在军队中，大约有2万名军官遭到清洗，全军5名元帅中有3名被杀害，10多名副国防人民委员中，无一人得以幸免，15名集团军司令中有13名被清洗。1938年，红军师以上的军官中，只有39的是原任的。同时，在经济建设部门，大批专家、工程技术人员和企业管理干部被清洗，严重影响了经济的正常进行。到1939年，大清洗运动才逐渐平息。大清洗运动的后果，使个人崇拜更加盛行，使高度集中的经济政治体制，愈发僵化，严重地妨碍了社会主义制度优越性的发挥。教师小结斯大林体制在苏联历史上曾发挥了巨大作用，斯大林以此把苏联建成强大的社会主义国家。这种体制是同当时苏联的社会生产力发展水平基本适应的。但它没有解决社会主义民主政治建设和经济运行中的一系列根本问题。它违背列宁关于把文化经济建设当作工作重心的指示，仍把政治斗争放在第一位。它忽视社会主义商品经济的要求。后来，它越发严重地阻碍了苏联国民经济的发展。 课堂板书第6课 迅速崛起的苏联一、社会主义工业化之路1苏联的成立 1922年底2苏联的工业化之路二、农业集体化运动1农业集体化运动21936年宪法3“斯大林模式”
