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1、,芦 花 荡 孙 犁,1,2,妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,孙犁,24,25,26,作者,孙犁 （1913-2002） 现代小说家、 散文家 河北安平人 “荷花淀”派代表,27,作者简介,孙犁 （1913-?）河北省安平县人。现代小说家、散文家。“荷花淀”派代表作家。抗日战争爆发后，他主要在中国共产党领导的冀中区从事革命文化工作。1944年在延安发表荷花淀芦花淀等作品。新中国成立后，他写了中篇小说铁木前传，散文集津门小集，论文集文学短论等。孙犁解放前及解放初期创
2、作结集为白洋淀纪事，是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部集子。主要反映抗日战争、解放战争和建国初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。,28,作者简介,孙犁(1913- 2002),现代小说家、散文家。河北平安县人。解放前及解放初期的创作结集为白洋淀纪事,是最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集，被视为“荷花淀派”的主要代表作。语言简练质朴、清新明净。,29,最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。 其中芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。反映抗战时期的作品，已成为广泛流传的名篇。文艺界甚至以其为现代文学的一种风格
3、流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。,语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。,30,孙犁代表作荷花淀 早期版本,即“白洋淀纪事之一”。 本文是“白洋淀纪事之二”。,31,读准字音,竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着 仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防 转弯抹角 张皇失措,zh go,yo zi,hn jn,cun,z wi,s s,lin png,bi yng din,zhun wn m jio,zhng hung sh cu,d,qi,32,读准字音,趴下 扒手,p,p,竹篙 蒿草,o,ho,浸透 侵略,jn,qn,荷花淀 绽开,din,zhn,提防（ dfng）
4、 苇塘（ wi） 吆喝（ yohe ） 蹿 （ cun ） 一梭机枪（ su ）,33,根据意思写出相应的词语,1、小心防备。 2、央求。 3、尖锐；锐利。 4、技能、本能。 5、闲适自得。 6、倾斜、歪斜。 7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。 8、方言，才夸口就出丑丢脸。 9、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防 央告 尖利 能耐 悠闲 仄歪 转弯抹角 打牙跌嘴 张皇失措,34,孙 犁,35,小说，以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。 小说的三要素：人物、情节、环境。 人物刻画方法：肖像、行动、语言、心理描写(以上为正面描写)；侧面描写。 小
5、说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。 小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,文体特点,36,整体感知,37,本文是什么文体？,小说。 故事发生的时间、地点是： 抗日时期 白洋淀,38,本文写了三个人物，主要人物是,老头子 “老头子”的身份是 交通员,小说三要素之人物：,39,次要人物是,大菱和二菱 她们的身份是 投奔抗日前线的青年,小说三要素之人物：,注:次要人物中也可包括鬼子,40,人 物 形 象,一个具有传奇色彩的英雄老头,一对可爱勇敢的英雄姐妹,一群可恶愚蠢的鬼子兵,小说三要素之人物：,41,本文具体写了两件事：,头一天夜里 送大菱和二菱
6、进苇塘失利； 第二天中午 凭着水上的功夫杀敌复仇。,小说三要素之情节：,42,课文情节结构：,第一段（18） 首先交代故事发生的环境。介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等）,第二段（963） 具体讲述故事的过程。,一层（919）开端护送,二层（2054）发展受伤,三层（5563）高潮和结局 复仇,43,情节结构,第一部分(1-8):序曲,介绍老英雄的工作环境,任务和性格.,第二部分(9-19):开端,写老英雄载了两个女孩子回芦花荡.,第三部分(20-54):发展,写老英雄船上的大女孩“挂花”了.,第四部分(55-63):高潮和结局,写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过.,课文情节
7、结构也可以这样分：,44,抗日战争时期被敌人封锁的芦荡里。,小说三要素之环境：,注：必须分清社会环境和自然环境,45,归纳这篇小说的三要素,主人公-老头子,三要素,环境-抗日战争时期被敌人封锁 的芦荡里,情节-一天夜里，老头子送两个生病的女孩回苇塘时失手；第二天，老头子只身报仇讨回血债。,46,按小说的三要素具体分析课文,47,人物：老头子、大菱、二菱、鬼子,主要人物：老头子,请你从课文中画出描写老头子的语段，并说明所使用的描写方法。,48,人物：老头子、大菱、二菱、鬼子,主要人物：老头子,对其描写方法： 正面描写：外貌描写（第3、4段） 动作描写（第55、57、61段等） 语言描写（第21段
8、等） 心理描写（第47段） 侧面描写：如第8段和第1段首句中的“呆望”以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。,49,老头子的性格核心：,“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,第5段 “你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐” 第6段 “每天夜里也使别人高兴的事情” 第10段“安心睡一觉吧” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们”,过于自信表现在：,“过于自信和自尊”,50,过于自尊表现在：,第38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了
9、”。 第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第5154段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,老头子还有哪些特点？,如水上功夫特别好，有智谋，抓住敌人洗澡的空子，巧设鱼钩，消灭了敌人，为小姑娘报了仇。,51,性格核心“过于自信和自尊”,“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。,具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。,(全文的情节，老英雄的全部功过，均由此生发。),52,课文是如何渲染英雄人物传奇色彩的？,传奇色彩,1、年近六十，身体干瘦却老当益壮，神出鬼没，无
10、数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。,2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1、强烈的反差来渲染。,2、重点写英雄的行为 （以女孩的怀疑来反衬； 叙述过程中只写其然， 不写其所以然。）,53,芦花荡的景色这么优美，你能在课本里找出有关这方面的环境描写吗？想想它们有什么作用？,景物描写一般有以下作用： 点染环境气氛 烘托人物精神境界 加强抒情韵味,54,例子： 1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，奔着东南去了”,3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了，有些飒飒的风响” 5、第56段“一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。” 6、第59段“水镜子一
11、样的平在水底轻轻地浮动” 7、第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”,55,对如诗如画的景物描写并分析：,1、夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,第一句：“敌人”“炮楼”点明了环境的气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来的样子”渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来的幻觉。 第二句：写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。 第三句：写出苇子长势旺盛。也把白洋淀
12、人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。,56,小练习,1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？,说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。,57,2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？,这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。 “狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。,58,3、 透过“每到夜晚，苇塘里的
13、歌声还是那么响亮，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想？,写敌人为封锁毒计的失败而发愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 由歌声想象战士的情绪，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。歌声是对敌人的沉重打击。,59,4、“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。”,这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的芦花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。,60,运用比喻、拟人等修辞，加上各种色
14、彩来描写景物，增强了景物描写的效果，增添了小说的传奇色彩。渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。,环境描写的作用,61,阅读“头一天晚上”,62,朗读，正音 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,这段景物描写起什么作用？ 交代环境，将险恶的战争环境赋予诗情画意。,jn,63,类似的环境描写还有一段， 请找出。,假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出
15、来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。,din,64,老头子的外貌描写很有特色，请找出来，读一读,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 用一个成语概括老头子的形象 老当益壮,65,老头子的任务是：,他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部。 这个“交通”和今天的“交通”意思一样吗？ 不同。兼有今天交通、通讯联络和护送之意。,66,他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 这句话表现了老头子什么性格？,有高涨的抗敌热情，有一种英雄豪情。 过于自信和自尊。,67,哪些内容证明老头子的话并非虚言，确实有一套“水上的能耐”？,每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。 每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。,68,
