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1、2018-2019学年八年级历史下册 第三单元 建设中国特色社会主义 第12课 对外开放导学案 北师大版学习目标1了解深圳经济特区建立的史实。2探讨对外开放在现代化建设中的作用和影响。重点：经济特区的建立。学习重点：经济特区的建立。学习难点：中国加入WTO的必要性。学法提示：材料阅读、对比分析。一、导入示标回顾我国对外开放的演变，汉唐宋元明（前期）的开放促进了中外经济文化的交流，明朝闭关锁国导致了落后挨打。建国后由于国际形势的严峻,以及”左”的错误影响,我国长期处于封闭孤立的状态邓小平深刻总结了建国30年来经济建设的经验教训明确提出”不开放不行”。二、自学质疑（一）预习检测：一、经济特区的创办
2、1建立：年，国家正式设立、珠海、 和 四个经济特区。2经济特区的创办成为 和 的前沿地区。二、对外开放区域的扩大1沿海开放城市：1984年，我国又开放了 、 、 、 等14个沿海港口城市。2经济开放区：从1985年起，还开辟了 、 、 和渤海地区等经济开放区。3对外开放新局面：后来，1988年， 经济特区建立；1990年，开放上海 ，这里很快成为国际化的经济和金融中心之一。41992年，我国对外开放区域由沿海向沿边、沿江和内陆纵深地区推进。我国形成了经济特区 的全方位、 、 结合的对外开放格局。三、加入世界贸易组织 年，我国加入 ，成为我国对外开放不然 的重要标志。（二）质疑问难： 三、探究交
3、流：合作探究探究一1南京条约规定：“开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。”220世纪80年代的开放，“国家进一步开放天津、上海、福州、广州等14个沿海城市。”请回答：（1）述材料的两次开放在本质上是否相同?为什么？各具什么特点?（2）析两次开放各自对中国社会经济发展和国际地位变化产生的影响。探究2阅读下列材料：材料一 深圳的发展和经验证明我们建立经济特区的政策是正确的。1984年邓小平视察深圳后为深圳经济特区的题词。材料二 （1）结合所学知识，用深圳发展的事实证明建立经济特区的政策是正确的。和深圳同时期建立的经济特区还有哪些？（1） 材料二反映出我国现在已经形成了怎样的对外开放格局
4、。四、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、拨乱反正秉承实事求是思想路线，改革开放开创社会主义特色道路。下列描述与此直接相关的是（）A、三大改造奠基础B、一五计划 C、经济特区显活力D、经济转型新机遇2、区别中国19世纪对外开放和十一届三中全会后对外开放的标准是（）A、是否向所有国家开放 B、是否只是部分开放C、是否有利于民族工业的发展D、中国是否是主权完全独立的国家3、我对外开放30年来形成了多个沿海经济开放区，其中闽南三角区位于（）A、广东省B、福建省C、海南省D、浙江省4、我国对外开放的根本目的是（）A、引进外资 B、引进外国企业管理经验C、发展社会主义经济 D、引进外国先进技
5、术（二）阅读探究 阅读下列材料回答问题材料一春天的故事歌词中写道：“一九九七年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。”材料二1984年，邓小平在办好经济特区，增加对外开放城市中说：“我们建立经济特区，实行开放政策，有个指导思想要明确，就是不是收，而是放。”（1）“画了一个圈”指建立了四个经济特区，这四个经济特区分别是哪四个城市；1988年又把哪个城市作为经济特区。（2）从工业布局的因素考虑，我国设立经济特区的原因是什么？（3）1984年邓小平讲话后，我国对外开放的步伐加快，到20世纪90年代初，我国初步形成了新的对外开放格局。请问该格局的特
6、点是什么？五、学习感悟：根据前所学的各时期、各个国家的对外政策，并结合中国的对外开放你对此有何感想？请写下来与大家一同分享我想说： 第12课 对外开放二、自学质疑略三、探究交流：探究一：（1）不相同，前者为被列强侵略被迫开放；后者为主动开放；前者为半殖民半封建性质，后者为独立自主开放。（2）前者被迫开放，使中国一步步陷入半殖民半封建的深渊；后者开放使中国加快融入全球化的进程推动中国现代化的步伐。探究二：（1）深圳原先是一个贫穷落后的边陲小镇，划为经济特区后，在短短几年内，建成一座繁华的现代化城市，成为经济特区的代表，对外开放的“窗口”。 广东的珠海、汕头和福建的厦门。（2）从经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地的全方位、多层次,点面结合的对外开放的格局四、训练反馈：1-4C D B C5. （1）深圳、珠海、汕头、厦门。1988年新设海南经济特区。（2）既便于利用外资、引进国外先进技术和设备，发展新兴工业，又可利用当地劳动力资源的优势，发展出口加工业。（3）从经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地的全方位、多层次,点面结合的对外开放的格局。
