《六年级语文上册第五单元采访对象是棵树课件5湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文上册第五单元采访对象是棵树课件5湘教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、塔里木垦区,防风林,防风林,驱车,驾驶或乘坐车辆。,树的地上部分包括主干和树冠两部分。从根颈到第一主枝(或第一个分枝)的部分叫主干。主干以上的部分叫树冠。,树冠,风餐露宿,万马奔腾,风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。,成千上万匹马在奔跑腾跃，形容声势浩大或场面热烈或发展迅速,象征着谁？体现着怎样的精神？,它高大粗壮,我双臂环抱它都有些困难。只是它伤痕累累,树干中部五六米的地方有被火烧伤的痕迹,但其树冠仍然茂盛,充满生机。它伫立在由各种不同树种组成的防风林的最前端,显得苍劲威武,像个将军。,老班长-自我牺牲、鞠躬尽瘁,作者仅仅是在赞扬柳树吗？ 抒发了什么情感？,这棵垂柳显然曾经被人修
2、剪过。尽管是深秋9月,片片柳叶依然鲜绿翠嫩,条条柳枝在微风中低垂摇曳,显得婀娜多姿。,树如其人，充满生机与活力 对其深深怀念与无限敬意,这棵垂柳被人精心修剪过，尽管是深秋九月，片片柳叶依然鲜绿脆嫩，柳枝在微风中低垂摇曳，显得婀娜多姿。,树的种类也多了起来,看上面的标牌知道，有湖南女兵的榆树，甘肃老兵的胡杨树，有河南支边青年的白蜡树,朴实无华，用平静的口吻叙述： 还有很多很多的人为 建设边疆贡献自己的力量,榆树,胡杨树,胡杨树,白蜡树,他为什么要种下这棵树？,蓬勃生长在沙漠边缘的是一棵白杨树。这是一位少年栽的，去年，他去南方上大学，临行前种 -下了这棵树。,用自己的行动宣告： 向支边英雄学习，学成归来建设边疆 扎根边疆的决心， 边疆建设后继有人,采访对象是棵树,第一棵树,鞠躬尽瘁,第二棵树,军马,战功赫赫,第三棵树,女知青,奋不顾身,总结回顾,. .,总结：作者采访对象表面是树 其实是树所纪念的人 那些扎根边疆，为边疆 建设无私奉献的人！,
