《2019春五年级语文下册 16《长江之歌》课件3 沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春五年级语文下册 16《长江之歌》课件3 沪教版（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长江之歌,罗从飞,描写长江的歌曲,龙的传人 长江水 滚滚长江东逝水 长江是我家 长江谣 我的中国心,中国的三大河,南有长江 北有黄河 中有淮河 这三河可谓是中华民族血脉所系的生命河，保护三河就是保护中华民族的现在和未来。,作者介绍,王世光（1941）作曲家。山东青岛人。1958年考入中央音乐学院作曲系。1983年参与创作了大型音乐舞蹈史诗中国革命之歌。此外，还创作了话说长江、话说运河和马可波罗等电视及歌剧音乐。,作者介绍,胡宏伟（1953）歌词作家。辽宁沈阳人。1978年开始从事专业歌词创作。代表作品有中国关荣啊！中国共青团、长江之歌、辽河水从我家门前流等。曾获得全军及全国创作奖项二百余种。,
2、歌曲简介,长江之歌是一首抒情风格的进行曲，是电视纪录片话说长江的主题音乐。歌曲气势宏大，舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景，热情地歌颂了长江的雄浑、壮丽，表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。(让学生自己阅读教科书中关于作品的介绍)。,请欣赏,聆听歌曲 体会情感 走进情景,感有情的朗读歌 词，品味歌词的美妙之处。,唱一唱,聆听歌曲，在品味歌词的基础上有感情的演唱歌曲长江之歌。,再次欣赏,歌曲分析： 调式：1=G G大调 节拍：44 四拍子 速度：中速 情绪：情切 热情地 曲式分析：乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。,情感升华,教师提问：这是一首赞颂长江的歌曲，我们应该用怎样的声音，怎样的情感才能把歌曲演唱得更好? （情切 热情地） 学生结合对作品的理解和感受，思考并谈谈如何更好变现歌曲。 学生用充满感情和赞美的声音演唱歌曲。,尾声,课堂小结：师生回顾本节课的重点知识和内容。,课后延伸 ： 有感情背唱长江之歌 搜集影视歌曲，唱一唱，体会歌曲在影视中的作。,
