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1、学前教育专业实训指导手册2前 言高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才 ，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中
2、，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。 第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。3目 录第一部分：课程实训4一、教育能力领域课程的实训4学前儿童科学教育4学前儿
3、童健康教育6学前儿童社会教育8学前儿童语言教育9学前儿童艺术教育 10二、基本理论课程的实训 13学前儿童卫生保健 13学前儿童发展心理学 14学前教育概论 15第二部分：集中实训 16一、 保育实习 16二、 教育实习 22三、 顶岗实习 294第一部分：课程实训一、教育能力领域课程的实训学前儿童科学教育时间：第三学期内容：校外见习 3 次；校内实训 3 次 见习活动（河海大学幼儿园、南京实验幼儿园、南京第三幼儿园）活动一 观摩学前儿童科学教育活动见习内容：观摩小班、中班、大班科学教育活动见习要求：1、 观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班科学教育活动；2、 听取并记录幼儿园执教老师
4、介绍设计思路及教学反思；3、 与执教老师交流、研讨如何组织、指导幼儿科学教育活动 ；4、 整理记录，完成见习报告。活动二 观摩学前儿童数学教育活动 见习内容：观摩小班、中班、大班数学教育活动见习要求：51、 观摩并记录由幼儿园老师执教的小班、中班、大班数学教育活动；2、 听取并记录幼儿园执教老师对活动的分析及评价；3、 围绕数学活动材料的选取及活动方式与执教老师交流、研讨 ；4、整理记录，完成见习报告。活动三 参观幼儿园科学发现室等科学教育环境见习内容：参观幼儿园科学教育环境的创设见习要求：1、 观看并记录小、中、大各年龄班科学角、自然角的设置；2、 参观并记录幼儿园科学发现室的创设情况及幼儿
5、活动情况；3、 听取并记录科学发现室管理老师的介绍及演示；4、 整理记录，完成见习报告。 实训练习（学前教育专业实训室）实训练习一 学前儿童科学教育活动说课练习实训内容：学前儿童科学（或数学）教育活动说课练习实训要求：1、 按要求分组完成学前儿童科学或数学教育活动的设计： 确定活动课题； 选择活动内容；6 准备活动材料； 完成活动计划的设计2、 各组推选一位同学进行说课，其他同学补充；3、 围绕该活动进行研讨，并提出修改意见；4、 修改并完善各组的活动计划。 实训练习二 学前儿童科学教育活动试教及评价练习实训内容：学前儿童科学（或数学）教育活动试教练习实训要求：1、在说课、修改活动计划的基础上
6、进行说课练习；2、各组推选一位同学组织活动，其他同学协助；3、试教要求做到：准备充分、过程完整、条理清晰、材料充足；4、练习对试教活动进行评价。实训练习三 学前儿童科学教育活动环境创设实训内容：学前儿童科学教育活动环境创设的实践实训要求：1、 通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班自然角的创设方法；2、 通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班科学角的创设方法；3、 通过练习基本掌握幼儿园小、中、大班数学角的创设方法；4、通过练习了解幼儿园科学发现室的创建要求及创建内容。7学前儿童健康教育时间：第三学期内容：校外见习 2 次；校内实训 4 次 见习活动：（南京第二幼儿园、省军区机关幼儿园）活动一 观摩学
7、前儿童健康教育活动见习内容：观摩两节幼儿园健康教育活动：幼儿身体保健与幼儿心理保健；执教教师说课与答疑。见习要求：1 观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和环节的过渡，学习教师的指导语和教学方法的运用；2 掌握身体保健活动与心理保健活动在组织方法上的异同，了解他们的活动相关内容；3 认真学习积极思考，参与教学活动的研讨，评析教学效果。4 完成见习报告。活动二：观摩体育活动见习内容：观摩两节户外体育活动；执教教师说课与答疑。见习要求：81 观察记录活动的全过程，重点观摩体育活动的组织形式，学习教师的指导语和教学方法的运用；2 明确体育活动对纪律的要求，掌握体育游戏的组织与开展，游戏规则的
8、表述等；3 认真学习积极思考，参与教学活动的研讨，评析教学效果；4 完成见习报告。 实训练习（学前教育专业实训室）实训练习一 学习幼儿广播体操实训内容：学习幼儿广播体操实训要求：1以小组为单位学习幼儿广播体操，动作标准规范，节奏感强；2能将幼儿广播操的童真、稚趣表现出来；3动作宜夸张，韵律感强，表现丰富。 实训练习二 体育游戏的组织与开展实训内容：体育游戏的组织与开展实训要求：1 以小组为单位撰写一则体育游戏活动案例，并进行说课与试教；92 重点掌握游戏规则的表述与讲解，游戏组织方法的运用以及环节的过渡；3 注意教师的教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。实训练习三 健康教育活动的说课与试
9、教 实训内容：健康教育活动的说课与试教（身体保健）实训要求：1 以小组为单位完成一则身体保健方面的健康教育活动设计：课题的确定内容的选择材料的准备活动的设计；2 每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；3 重点掌握身体保健活动的组织形式和环节的过渡； 4 注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。5、 修改并完善各组的活动计划。 实训练习四 健康教育活动的说课与试教 实训内容：健康教育活动的说课与试教（心理保健）实训要求：1 以小组为单位撰写一则关于心理保健方面的健康教育活动案例，并进行说课与试教；2 重点掌握心理保健活动的组织形式和环节的过渡，体会心理10保健
10、活动与身体保健活动组织上的异同；3 注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。学前儿童社会教育时间：第四学期内容：校外见习 2 次；校内实训 3 次 见习活动（南京第三幼儿园、南京鼓楼幼儿园、南京实验幼儿园）活动一 观察学前儿童社会教育活动见习内容：观摩两节幼儿社会行为、社会情感、社会认知方面的教育活动；执教教师说课与答疑。见习要求：1 观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和环节的过渡，学习教师的指导语和教学方法的运用；2 掌握社会教育活动特殊教育方法在实际教学中的运用；3 积极参与教学活动的研讨，评析教学效果；4 完成见习报告。活动二 观摩幼儿园参观活动的组织见习内容：11幼
11、儿参观社区活动的组织见习要求：1 分成小组，分批跟随班级参观社区，帮助带班教师维持纪律，组织幼儿活动，注意幼儿的安全；2 观察记录活动的全过程，重点观察参观活动的组织与过程中的注意事项，学习参观计划的制定；3 完成见习报告。 实训练习（学前教育专业实训室）实训练习一 学前儿童社会教育活动说课实训内容：学前儿童社会教育活动说课练习实训要求：1 按要求分组完成学前儿童社会教育活动的设计：确定活动课题选择活动内容准备活动材料完成活动计划的设计；2 每组推选一位同学进行说课，围绕该活动进行研讨，提出修改意见；3 修改并完善各组的活动计划。实训练习二 学前儿童社会教育活动的试教 实训内容：学前儿童社会教
12、育活动的试教12实训要求：1 以小组为单位完成一则身体保健方面的健康教育活动设计：课题的确定内容的选择材料的准备活动的设计；2 每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；3 重点练习社会教育活动的组织形式和环节的过渡；4 注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。实训练习三 参观社区或超市 实训内容：参观附近的社区或超市实训要求：1 提前制定参观的计划，做好参观准备工作；2 模拟参观活动，在实践中掌握参观的组织与开展，各环节的实施教学；3 注意参观过程中安全意识的培养，知道如何与参观地点的相关人员交往，能够提前做好沟通工作。学前儿童语言教育时间：第四学期内容：校外
13、见习 4 次；校内实训 2 次 见习活动（南京实验幼儿园 南京鼓楼幼儿园）13活动一 观摩学前儿童语言教育活动见习内容：观摩幼儿园语言教育领域中的谈话活动见习要求：1、观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡，学习教师的指导语和教学方法的运用；2、掌握谈话活动的组织特点，并用正确的语言教育观进行分析；3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教；4、整理记录，完成见习报告。活动二 观摩学前儿童语言教育活动见习内容：观摩幼儿园语言教育领域中的讲述活动和听说游戏见习要求：1、观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡，学习教师的指导语和教学方法的运用；2、掌握讲述
14、活动和听说游戏的组织特点；并用正确的语言教育观进行分析；3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教；4、整理记录，完成见习报告。活动三 观摩学前儿童语言教育活动见习内容：14观摩幼儿园语言教育领域中的文学活动见习要求：1、观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡，学习教师的指导语和教学方法的运用；2、掌握文学活动的组织特点；并用正确的语言教育观进行分析；3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教；4、整理记录，完成见习报告。活动三 观摩学前儿童语言教育活动见习内容：观摩幼儿园语言教育领域中的早期阅读活动见习要求：1、观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和活动环节的过渡，
15、学习教师的指导语和教学方法的运用；2、掌握早期阅读活动的组织特点；并用正确的语言教育观进行分析；3、认真听取幼儿园执教老师说课并积极请教；4、整理记录，完成见习报告。 实训练习（学前教育专业实训室）实训练习一 幼儿园文学活动的训练实训内容：幼儿园文学活动中讲故事、诗歌仿编、故事续编、编构故事的训15练。实训要求：1能在 2-5 钟内用清晰、流畅的语言讲述一个童话故事；2能根据一些儿童诗的句式及结构特点进行仿编； 3丰富续编、编构故事的写作经验。实训练习二 幼儿语言活动的组织 实训内容 ：语言活动的组织与开展实训要求：1 以小组为单位撰写一则语言活动案例，并进行说课与试教；2 重点掌握不同类型幼儿园语言活动的设计与组织方法；能准确制定儿童语言发展目标
