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1、邢台市20182019学年高一(上)期末测试语文试卷一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字完成各题。对于宋代的王安石及其领导的“王安石变法”，当时人和后来人都有不同的判断和评价，直到现在学术界还有很大的争议。大致来看，对其人品、学术水平等，当时人和后来人中多数人是肯定的；而对其变法的看法，则分歧很大。从南宋到清末的700多年间，学术界和政界对王安石变法大多持否定态度，甚至把北宋亡国归罪于王安石变法。到清末民国时期，中国面临千古未有的大变局，以梁启超为代表的改革派认识到王安石变法的必要性、重要性和先进性，进而积极研究、赞扬王安石变法。梁启超的重新评价与高
2、度赞赏，不仅在学术界产生广泛而长久的影响，而且在政界也有重要影响。1923年，孙中山在广州欢宴各军将领会上的演说中讲道：“周朝所行的并田制度，汉朝王莽想行的井田方法，宋朝王安石所行的新法，都是民生主义的事实。”王安石变法确实想通过一系列的兴利除弊措施改善民生，特别是通过“农田水利法”，在全国掀起一场古代罕见的兴修农田水利的高潮，兴修了一万多处水利田。同时，更重要的是想通过改革变法富国强兵，保证国家政权长治久安。从孙中山的讲话可以看出，他的“民生主义”思想，某种程度上受到王安石“新法”的影响。在清东民国时期。学界政界很多人士积极主张学习西方，但很快发现西方文化也存在巨大缺陷，需要在中华文化中寻找
3、智慧加以补充改进。在梁启超、孙中山等人的带动下，政界很多人士积极研读王安石的著作，宣传王安石的“新法”。仅1935、1936年两年，各类报刊就发表了100多篇论述王安石的文章。他们对王安石变法中的“保甲法”“青苗法”“农田水利法”等非常欣赏，并尝试在制定政策时对某些变法思想有所借鉴。清末民国，王安石的改革思想传播到西方国家。担任过美国农业部长和副总统的华菜士，自述从20世纪初就深受中国留学生陈焕章的博士论文孔子及其学派的经济原理的影响，深入研究了王安石变法。王安石变法表现出来的“三不足”(天变不足惧，祖宗之法不足守，流俗之言不足恤)精神和气概，对现代许多政治家产生了深刻的影响。1972年9月，
4、日本首相田中角荣访华。毛泽东曾引用“三不足”称赞他。据研究，“三不足”之说，是反对王安石变法的保守派替王安石和宋神宗总结出来的。其实，王安石批评汉儒的“天人感应论”、人君过失导致天象异常灾变之论是“蔽而葸”；批评“灾异自天事耳，何豫于我”的说法是“固而怠”，都是错误的，不可取的。但王安石并不是一个历史虚无主义者没有不加区别地笼统否定前人。比如，他对夏商周三代也是推崇备至，多次公开主张“法先王之意”。“三不足”之说，虽然不能表现王安石的全部真实理念和精神，但确实反映了他不畏艰难、果断变法的改革家风范。 (摘编自姜锡东周一星略论王安石变法的现代影响)1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项
5、是( )A. 自宋朝至现在，大多数人都肯定王安石的人品和学术水平等，但是对其变法看法不一。B. 从南宋全清末，学术界与政界对王安石变法多持否定态度，甚至认为他要为宋亡负责。C. 孙中山的“民生主义”思想，从某种程度上来说是受到了王安石“新法”的影响的。D. 王安石对“天人感应论”“灾异自天事耳，何豫于我”进行批评，并提出了“三不足”。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )A. 文章采用了举例论证等手法，突出清末民国人们对王安石变法的重视与肯定。B. 文章先阐述人们对王安石变法看法不一，再肯定其变法的目的、影响及精神风范等。C. 文章在论证王安石变法所产生的影响时，大体上是按时间先
6、后的顺序论述的。D. 文章列举两年各类报刊发表100多篇论述王安石的文章的实例，论证其变法的作用。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( )A. 清末民国，中国面临的局势使以梁启超为代表的改革派积极研究、赞扬王安石变法。B. 王安石变法中的“保甲法”等被借鉴到了民因时期的政策中，所以-些政界人士非常欣赏。C. 王安石一系列改善民生的新法，源自周朝所行的井田制度和汉朝王莽想行的井田方法。D. “三不足”之说，虽然反映了王安石的改革家风范，但不能表现王安石的理念和精神。【答案】1. D 2. D 3. A【解析】【1题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏
7、览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。D项，“并提出了三不足错，“三不足”之说，是反对王安石变法的保守派替王安石和宋神宗总结出来的，并不是王安石提出的。故选D。【2题详解】试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“论证其变法的作用”错，文章列举报刊发表论述王安石的文章.是为了论证人们积极研读王安石的著作，宣传他的“新法”。故选D。【3题详解】试题分析：本题考查筛选整合信息能力
8、。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B项“被借鉴到了民国时期的政策中，所以一些政界人士非常欣赏”错；因果倒置，是因为欣赏所以尝试借鉴。C项“源自周朝所行的井田制度和汉朝王莽想行的井田方法”错，原文并没有说明它们之间有渊源关系，原文是“周朝所行的井田制度，汉朝王莽想行的井田方法，宋朝王安石所行的新法，都是民生主义的事实”。D项“但不能表现王安石的理念和精神”错，原文是“虽然不能表现
9、王安石的全部真实理念和精神”。故选A。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成各题。有关烟事方方因为家里没有人抽烟，故而对所有关于烟的话题都无甚兴趣。有朋友赠书一册，名为第五种威胁，谓战争、饥荒、瘟疫、污染为人类的四种威胁，而第五种威胁便是烟草。
10、这样一读便甚觉紧张。好在很快这紧张感便在转念中消失。因为我家橫竖是没人抽烟的，威胁不威胁不干我事。如此便又放下心来，坦坦然然地过日子。依然不介意香烟何牌子好何牌子不好，更不关心，它涨没涨价以及怎样识别真烟假烟之类。前不久到贵州开笔会，贵阳烟厂接待并领我们参观车间。参观时许多人都说贵烟如何好如何有名望。我却一片茫然：我怎么从来也没有听过有贵烟这一说呀?显然这话说得太外行了，令在场的人尤其是烟民们都笑了，那笑意仿佛说没吃过猪肉未必也没有见过猪跑吧？不识赫赫有名的贵烟，让我充分认识到了自己的无知。回到宾馆，想想这事，心说自己竟然是一个烟盲了?便觉得好笑。自笑间，不由回想往事。一想就觉得自己当年也同烟
11、打过不少交道。记得我父亲也是抽烟的人。他常常抽的是“飞马”或者是“大重九”，似乎还有“白金龙”什么的。那时我小，对父亲的香烟毫无兴趣，但却热衷于收集香烟盒，故而也知道“老刀”“哈德门”，甚至还晓得老百姓当年因“老刀牌”烟盒画的是个持刀海盗，故称“老刀”为“海盗”烟。就凭这，不能不说我对香烟颇有了解。像所有烟民的子女一样，我也常常肩负为父亲买烟的重任。只要，父亲一声召唤，不管乐意不乐意，都得颠颠地奔入商店，而跑腿的报酬也就是得两个空烟盒。有一阵子，市场上突然没什么烟卖了。不要说“飞马”“游泳”这一类烟，就连最便宜的“大公鸡”都是购者如云并且难以买到。这就急坏了父亲这样没有烟抽就不自在的烟民。起先
12、父亲将他好不容易排队买来的烟一分为二，每次都只抽半支。这样抽过几次后，在高中读书的我二哥便说这样的抽法实际更浪费，因为这一来就有两个烟头，两个烟头加起来等于丢了半支烟。父亲一听大悟，又改为每次抽一半即熄灭，可是抽得一半时，往往舍不得熄火，有时边工作边抽烟，根本就不记得熄火。只是待到一支抽完，才后悔于自己的“超抽”。因此，父亲的香烟来源怎么也赶不上他抽烟的速度。在香烟断顿的时候，父亲便犹如处在水深火热之中。父亲是一家之主，他的痛苦就是我们全家人的痛苦。母亲为了拯救受苦受难的父亲，便给我和哥哥们全都派上了买烟的任务。只要听说哪家商店可能有烟卖，母亲便凌晨四五点将我们叫醒驱我们出门。等我们摸着黑跌跌
13、撞撞到商店时，那里多半已排上了不少烟民或烟民的儿女们。当时排一次队只允许买两包烟，我和哥哥便重复排队，几近中午回家时，往往能买一条多。虽然也只是档次最低的“大公鸡”什么的，可对父亲来说，也已相当满意了，为此他总是十分开心。往往一边美美地抽着烟，一边夸我们能干，且偶尔对母亲说养儿女养到这时候就有收获感了。只是在父亲得意之时，他能干的儿女们多已因倦得歪倒在床上。记得那时在黎明中排队的我，常常一边打着呵欠一边想，等将来我有了钱，一定给父亲买很多很多最好最好的烟，让他过足烟瘾。只是可惜，在我有了这样的能力时，父亲却早已离我而去。正是因为父亲的早逝，使我不再有与香烟打交道的机会，因此我就成为了一个对烟事
14、茫然无知的人。4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 本文以“有关烟事”为题，通过父亲生活中的一个小嗜好来怀念父亲，不同于一些只写体现传统美德的相关事情来怀念父亲的文章。B. 文章第二、三段写“我”到贵州开笔会，进而写到贵烟，看似闲笔，实际上起到了引起下文的作用，是引起“我”对父亲的回忆的触发点。C. 文章对“母亲”着墨不多，属于次要人物，只写到她支使“我们”去排队买烟，对于刻画父亲这个要努力工作养活家人的一家之主起着反衬的作用。D. 文章擅长运用细节描写，如“常常一边打着呵欠一边想”这一细节，就写出了“我”买烟起得早、排队时间长，又写出了对父亲的孝心。5. 请
15、结合语境，分析下列句子中加点词语的意蕴。(1)母亲为了拯救受苦受难的父亲。(2)(父亲)往往一边美美地抽着烟，一边夸我们能干。6. 请结合文章内容分析文中画线句子在结构上的作用和蕴含的思想感情。【答案】4. C 5. （1)“拯教”本是帮助人脱离危险，这里是用夸张(大词小用)的手法，以一种风趣幽默的方式写出了母亲对父亲的关爱。 (2)“能干”是有能力会做事，是父亲对我们的肯定，写出了父亲得到香烟后满足而愉悦的心情。 6. 结构上，呼应文章开头一句以及前文有关香烟牌子和排队买香烟等往事.使文章结构前后呼应严谨有致。“可惜”写出对没有实现这一愿望的深深惋惜之情。“这样的能力”是指“我有了钱”可以“
16、给父亲买很多很多最好最好的烟”，突出了我对父亲深切的怀念以及对家人虽生活清苦却其乐融融的眷念之情。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项“起着反衬的作用”错，写母亲支使“我们”去排队买烟，是为了表现母亲对父亲的关心。故选C。【5题详解】试题分析：本题考查理解文中重要词语的含义。理解词语的含义,需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵：理解词的比喻义则寻找本体释义，理解代词义则寻找上句释义，理解词的引申义、临时义、隐含义、概括义，则从整体阅读出发，结
