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1、高三地理一轮复习学案的制作和使用高二地理组 段艳爽地理学科计划到9月份进入一轮,在一轮复习前与组内老师讨论之后确定了复习方案，考虑到地理学科特点，内容多，难度大，一轮复习时间太紧这些特点，决定继续用导学案复习模式，希望达到课堂容量大，学生训练多的目的。 我们地理复习导学案计划按章来编写，编写包含以下几个环节：确定学习目标（考纲要求、课标要求）；知识梳理（课前预习案）；预习自测；题型分析；探究案；课后训练案；总结提炼。1、确定学习目标：关于学习目标的确定，首先一定要做到简短但重点突出，不要长篇大论。在学习目标中要确定哪些知识必须掌握，高考要求达到什么样的高度，一般尽量不要超过3条。其次在课堂上最
2、好指导学生阅读学习目标，让学生对这部分内容的要求有一个基本认识。2、知识梳理（课前预习案）：知识梳理部分是需要加工的，不能把课本上的所有知识都罗列出来，这样看起来条例很混乱，而且学生不愿意看。我们可以经过筛选，把本节课的重点知识和高考常考知识用小问题的形式列出来，（现在我们做的导学案是填空的形式，但是我们发现学生只盯着要填的空，而不管其他的知识点，所以这次做复习学案想改变一下形式）最后让学生在笔记本上整理一遍。（这个我认为是很必要的） 3、预习自测：主要是课堂训练里的基础训练，基本上10分钟以内能够完成，课堂上或课下让学生做，对一下答案即可4、题型分析：主要包括本章节的常见的高考题型。由于是一
3、轮复习，所以题型一定要全，所选题目要尽量覆盖所有知识点。这就需要翻阅大量的资料和高考题，找出近几年考过的所有题目，然后进行筛选归类。题目不可能全部编进导学案，只能选最典型最有代表的题目作为例题。虽然是例题，但是在课堂上都要让学生先做，提问学生说思路，然后教师总结一下。最好让学生总结这类题目的解题思路。这是例题部分的处理方案。5、探究案：这是本章最精华的部分，所以要求我们所选的问题质量一定得高，是经过我们本组所有人商量、讨论，发挥集体智慧的结晶。6、课后训练案：主要是课堂训练里的拓展训练，拓展训练题是与例题有关的变式训练，难度控制在中等以上难度的题目。题目可以分层次，弄一部分选做题，但是我一般不规定那一部分学生必须做。需要在课堂上处理，一般是让学生先思考解决，学生没法解决了老师再讲解。7、总结提炼：这部分主要是针对一类型题目后面需要总结一下（尤其是高考题），这类题目的突破口，解决方法，做题技巧，体现的思想方法等等，需要给学生总结，总结的内容最好是板书之后，让学生记在学案上，也可以让学生总结。学生经过长期训练总结的也很到位，学生学会了题后总结，可以减少学生做题的盲目性。
