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1、.湖北省黄冈中学2019年春季期中联考高二生 物 试 题试卷满分：90分第卷选择题（每题1分，共36分）一、选择题1、在高等多细胞动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是（）2、下列哪项不是人体血浆中的蛋白质具有的功能（）A提高血糖浓度B维持血浆渗透压C抵御病原微生物的入侵D运输氧气3、下列关于人体内环境的叙述，错误的是（）A渗透压的稳定遭到破坏将会引起细胞代谢紊乱B正常情况下糖原不应该出现在内环境中CpH和温度相对稳定有利于酶的催化作用D免疫系统识别并清除异物的过程不属于维持内环境稳态4、人被蜜蜂蜇伤后，被蜇伤口周围立即形成肿包，对肿包形成的解释正确的是（）A蜜蜂蜇针刺破皮肤后，
2、造成机械损伤B蜜蜂蜇针刺入时，带入病菌，伤口感染C蜜蜂蜇针将毒液注入皮肤血管，使红细胞凝集成团，阻滞了血液流通D蜜蜂蜇针注入的毒液可以改变伤口周围的毛细血管壁的通透性，血浆蛋白渗出，使伤口周围组织液增多5、如图是人体某组织结构示意图，分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是（）A人体的内环境是由组成的B中含激素、乳酸、消化液、CO2等物质C若该组织为胰岛，则进食后短时间内左侧血液中胰岛素的含量高于右侧D是机体进行细胞代谢的主要场所6、如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述正确的是（）（1）若表示免疫活性物质，则包括抗体、淋巴因子等（2）不少内分泌腺都直接或间接的受到神经系统的
3、控制（3）内分泌系统影响神经系统的功能和发育（4）若表示促甲状腺激素，则的分泌量仅受甲状腺激素的调节A（1）（2）（3）B（1）（2）（4）C（1）（3）（4）D（2）（3）（4）7、如图所示为人体内生理过程的图解，下列叙述正确的是（）A肠道中的物质A通过协助扩散进入小肠上皮细胞内B胰岛素能促进过程，肾上腺素不能促进过程C血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内被合成糖原D剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液的pH明显降低8、下列有关神经调节的叙述，正确的是（）A反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同C若在一定范
4、围内增大组织液中的Na浓度，则神经纤维受刺激时，动作电位增大D兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质9、下图为突触结构示意图，表示相关结构。下列叙述错误的是（）A神经递质存在于中，它的释放需要参与B图中构成突触，其中为突触后膜C在突触后膜上完成“电信号化学信号”的转变D突触释放的神经递质可以作用于某些腺体细胞10、给健康动物注射一定剂量的甲状腺激素，不会引起（）A垂体分泌促甲状腺激素的量增加B甲状腺分泌甲状腺激素的量减少C神经系统兴奋性和细胞呼吸增强D下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的量减少11、中东呼吸综合征（MERS）最常见的临床表现是发热、咳嗽、气短等。MERS病毒
5、首次侵入人体后，机体产生一系列免疫反应。相关叙述正确的是（）A记忆细胞能够迅速增殖分化形成浆细胞B浆细胞增殖、分化产生抗体与该病毒结合C吞噬细胞对该病毒进行识别、吞噬和处理DT细胞分泌的淋巴因子使靶细胞裂解死亡12、下列关于人体及动物生命活动调节的叙述，正确的是（）A跳水运动员作出复杂的动作，只是通过神经调节完成的B神经系统的某些细胞也能分泌激素C激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官D人体自身的组织和细胞不可能成为抗原13、图是某组织局部结构模式图。图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是（）A图中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑
6、和垂体，激素x是促甲状腺激素B图中B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关C某人长期营养不良，则会引起图中A液减少D图中四个过程，具有促进作用的是14、赤霉素促进植物生长的原理可能是：只促进细胞数目增加；只促进细胞长度增加；既促进细胞数目增加也促进细胞长度增加。如果用药物完全抑制DNA复制后，赤霉素诱导的茎芽的生长被抑制了54%，这说明赤霉素促进茎芽生长的原理是（）ABCD无法判断15、下列有关生长素的叙述，错误的是（）A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B生长素的产生部位和作用部位可以不同C顶端优势与茎的背地性均体现生长素的两重性D生长素在植物体内的运输需要消耗能量16、为研究根向地
7、生长与生长素浓度的关系，某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中。一段时间后检测到培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。下列分析正确的是（）A生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长B植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果C该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关D该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用17、下列关于植物生长调节剂的使用，错误的是（）A用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量B乙烯利可以用来催熟菠萝C2，4-D可以使未发芽的大麦产生-淀粉酶D青鲜素可以延长马铃薯的贮藏期，但会损害人体健康18、研究人员将若
8、干生长状况相同的迎春花插条分别用一定浓度梯度的NAA溶液和清水处理，然后在适宜条件下培养一段时间，插条生根数目如图所示，图中乙代表用清水处理的插条生根数目。下列有关叙述正确的是（）A促进迎春花插条生根的浓度范围是ab浓度Bbd浓度的NAA溶液抑制迎春花插条生根C研究人员在该实验过程中设置了空白对照和相互对照D该曲线不能说明NAA的生理作用具有两重性19、下列关于种群和群落的说法，正确的是（）A种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势B种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率C繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食D群落中的物种组成是区分群落的重要依据20、下列关于“土壤小动物丰富度
9、”的研究，说法错误的是（）A一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度B使用诱虫器采集小动物时利用了土壤小动物趋光趋湿的特性C土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法D采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存21、在裸岩演替为森林的过程中，不可能发生（）A生态系统的营养结构由简单变复杂B群落中动物物种丰富度由低变高C生态系统的恢复力稳定性由弱变强D生态系统中有机物总量由少变多22、如图是某非洲草原斑马的种群个体数量变化曲线，下列相关叙述错误的是（）AK1和K2不同可能是由于季节造成的草生长状态不同Ba点和c点种群数量和年龄组成都相同C天敌的大量捕食会导致斑马种群个体数
10、量下降，下降趋势与bc段相似D斑马在草原上分布的空问特征为集群分布23、下列有关种群数量变化的叙述中，不正确的是（）A在理想条件下，种群数量增长的数学模型NtN0t中九表示增长率B可用抽样检测法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D“S”型增长的种群数量达到K值时种群的增长速率为024、有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源，下列分析不正确的是（）A果蚁从落叶中同化的能量可通过食物残渣传递给真菌B真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解C果蚁和真菌都是分解者，共同促进碳、氮元素
11、的循环D果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果25、下列关于物质循环和能量流动的说法，错误的是（）A物质是能量流动的载体，能量是物质循环的动力B无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用C能量流动和物质循环的特点相同D食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的渠道26、如图为湖北省某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是（）A丙中的生物可组成多条食物链B水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加C水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为abceD图中以CO2的形式进行的过程有abde过程，以有机物的形式进行的过程有cef27、中国科学家屠呦
12、呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理学或医学奖，该物质是从植物黄花蒿中提取的。黄花蒿为一年生草本植物，植株高100-200厘米。关于黄花蒿的说法错误的是（）A人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度B黄花蒿在生态系统成分中属于生产者C调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法D黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外，剩余部分约10%20%传递给下一营养级28、下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是（）A信息传递能调节种问关系维持生态系统稳定B烟草种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长，体现生物种群的繁衍离不开信息传递C信息传递能维持生命活动的正常进行和种群的繁衍D生态系统的功能包括能量流动、物质循
13、环和信息传递29、关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是（）A对生态系统稳态的调节功能属于生物多样性的直接价值B将其他受灾地的珍稀动物迁入自然保护区属于就地保护C全球气候变暖和生物多样性锐减属于全球性生态环境问题D生物多样性就是指生态系统中丰富的动植物和微生物资源30、下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（）A生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感，体现了其间接价值B保护生物多样性的最有效方法是就地建立自然保护区C栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因D保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源31、下列有关基因工程的叙述，错误的是（）A基因工程可
14、以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B基因工程的基本工具是限制酶、DNA连接酶和质粒C基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2处理细胞以使其处于感受态32、下列叙述正确的是（）A要获得转基因植物，可选用植物的体细胞作受体细胞，然后通过组织培养技术获得；如果要获得转基因动物，可选用动物的体细胞作受体细胞，然后通过动物细胞培养技术获得B通过转基因技术获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力C用相同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端是一定相同的；用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的D诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法，聚乙二醇处理等化学方法外，还可以采用灭活的病毒进行处理33、下列没有采用植物组织培养技术的是（）A利用花药离体培养得到单倍体植株B利用基因工程培育抗虫棉植株C利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株D利用秋水仙素处理萌
