《成都九校联考2018-2019学年高一下学期生物期中试卷(有答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成都九校联考2018-2019学年高一下学期生物期中试卷(有答案)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、.2018-2019学年度高一第二学期期中联考生 物 试 卷考试时间共90分钟，满分100分注意事项1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题（本题包括40小题，1-30每小题1分，31-40每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合
2、题意。）1下列过程中遗传物质发生了变化的是（ ）A细胞分化B细胞衰老C细胞癌变D细胞凋亡2在有丝分裂过程中，染色体数和DNA分子数之比，依次为11和12的时期是（ ）A前期和后期 B前期和中期 C间期和前期 D后期和中期3两种细胞的染色体数目和DNA数目均可呈周期性变化的是（ ） A蛙的红细胞与人的淋巴细胞 B人的神经细胞与精原细胞 C人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D小鼠骨髓瘤细胞与人的造血干细胞4下列关于“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述，不正确的是（ ）A细胞的表面积与体积之比越大，物质运输效率越高B实验结果表明每一块琼脂小块上NaOH扩散的速率相同C该模拟实验中，NaOH扩散的深度不同
3、可以表示细胞的物质运输效率不同D实验所用的琼脂小块上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色来源:5下列有关有丝分裂过程的叙述，不正确的是（ ）A分裂间期核糖体较活跃，细胞体积适度变大B前期动物细胞和高等植物细胞分裂过程中纺锤体的形成方式不同C细胞分裂后期，每条染色体着丝点分裂，与中期相比染色体数目和DNA数目均增倍D细胞分裂的末期，植物细胞在细胞板的附近高尔基体分布较多6科学家探究不同浓度醋酸铅对小鼠胸腺细胞凋亡率的影响，结果如下表。组别醋酸铅溶度（mL）胸腺细胞凋亡率（104）甲0035005乙125103052丙250165040丁500308056下列分析正确的是（ ）A甲组为实验组，乙
4、、丙、丁三组为对照组B醋酸铅的浓度是因变量，胸腺细胞凋亡率是自变量C实验说明醋酸铅可导致小鼠胸腺细胞凋亡率升高D小鼠在正常的生活环境中胸腺细胞不会发生凋亡7在有丝分裂的一个细胞周期中，最可能在同一时期发生的是 （ ） ADNA复制和中心粒倍增B染色体数目加倍和姐妹染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D着丝点的分裂和细胞质的分裂8下列有关细胞生命历程的叙述，正确的是（ ）A细胞分化使细胞功能趋向全面化，提高细胞代谢的效率 B人体的遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因C细胞凋亡受生物体遗传物质的控制，对生物体完成正常发育是有利的D细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、功能和遗传物质均
5、发生变化9下图为有丝分裂相关的坐标曲线，下列说法不正确的是（ ）A若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则bc过程细胞中存在姐妹染色单体B若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则ab过程在进行DNA复制C若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则ac过程染色体数目不变来源:D若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量，则cd过程发生在末期10关于分化与细胞全能性的叙述错误的是（ ）A细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信息B一般来说细胞分化程度越高，它的全能性就越低C斯图尔德的组织培养成功表明植物细胞在离体的条件下可以实现全能性D克隆绵羊“多利”的诞生证明了动物细胞也具有全能性1
6、1在减数第一次分裂过程中不出现的是（ ）A同源染色体配对联会 B非同源染色体的自由组合 C每条染色体的着丝点一分为二 D同源染色体分离12有丝分裂与减数分裂过程中均要发生的现象是（ ）DNA复制和有关蛋白质的合成纺锤体的形成 同源染色体配对和分离非同源染色体的自由组合着丝点的分裂 同源染色体间的交叉互换ABCD 13以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是（ ） 有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞 减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞 减数第一次分裂后期细胞 减数第二次分裂后期细胞ABCD14关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）A两者前期染色体数目相同，
7、染色体行为和DNA分子数目不同 B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同D两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同15下图是某种动物不同细胞分裂的图像，下列与此相关的叙述中，错误的是（ ）A细胞名称为次级精母细胞或极体，且不具有同源染色体B动物的卵巢或睾丸中有可能同时发现上述4种细胞C细胞中均含有8条染色单体，8个DNA分子D图所示细胞状态往往导致非同源染色体的自由组合16有关减数分裂和受精作用的描述，不正确的是（ ）A非同源染色体的自由组合不是配子种类多样性的唯一原因 B受精卵中染色体的数目和本物种体细胞染色体数目相同
8、C同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期D受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子17某研究小组分离得到动物精巢中部分细胞，测定每个细胞中DNA含量，并且统计每组的细胞数如图，从图中所示结果分析不正确的是（ ）A丙组细胞中染色体正在复制B乙组细胞中既有进行有丝分裂的细胞，也有进行减数分裂的细胞C甲组细胞中DNA复制后将成为乙组细胞D丁组中有一部分细胞正发生非同源染色体的自由组合18下列说法正确的是（ ）A植物的自花传粉属于自交，异花传粉属于杂交 B基因型相同，表现型一定相同，表现型相同则基因型不一定相同C绵羊的白毛和黑毛属于一对相对性状 D黑身果蝇和灰身果蝇交配，后代出现灰身果蝇，
9、则灰身果蝇为隐性纯合子19下列关于纯合子和杂合子的叙述正确的是（ ）A纯合子测交后代都是纯合子 B杂合子测交后代都是杂合子C杂合子自交后代都是杂合子 D纯合子自交后代都是纯合子20高茎豌豆间的杂交，F1既有高茎豌豆又有矮茎豌豆。若F1中全部高茎与F1矮茎进杂交，则后代的表现型比为（ ）A5：3 B2：1 C6：1 D 5：121下列各项中属于性状分离的是（ ）A紫花豌豆自交后代全是紫花B紫花高茎豌豆自交后代有紫花和白花C白花豌豆自交后代全是白花D白花豌豆与紫花豌豆杂交后代有白花和紫花22下列各种交配方式的应用正确的是（ ）A自交、测交、正反交都可以用来判断某一显性个体的基因型B自交、测交可以用
10、来判断一对相对性状的显隐性C自交可以用于显性优良性状的品种培育过程D验证分离定律和自由组合定律只能用测交方法23下列关于大豆花色性状的杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ） 紫花紫花紫花 紫花紫花301紫花101白花紫花白花紫花 紫花白花98紫花107白花A.和B.和C.和D.和24将基因型为Dd的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例所得如图。所示曲线图，据图分析，错误的说法是（ ）Aa曲线可代表自交n代后，纯合子所占的比例Bc曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化C隐性纯合子所占的比例比曲线b所对应的比例要小D该曲线图可以用来指导杂交育种，提高纯合品种比例25牵牛花
11、的红花（A）对白花（a）为显性，阔叶（B）对窄叶（b）为显性。纯合红花窄叶和纯合白花阔叶杂交的后代再与“某植株”杂交，其后代中红花阔叶：红花窄叶：白花阔叶：白花窄叶的比依次是3：1：3：1。遗传遵循基因的自由组合定律。“某植株”的基因型是（ ）AaaBb BaaBBCAaBbDAabb26如果小偃麦早熟（A）对晚熟（a）是显性,抗干热（B）对不抗干热（b）是显性,两对基因自由组合,在研究这两对相对性状的杂交试验中,以某亲本与双隐性纯合子杂交,如果F1代的性状分离比为1：1,此亲本基因型可能有几种（ ） A. 1B. 2C. 3D. 427豌豆中，籽粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱缩
12、（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒=9:3:15:5，则亲本的基因型为（ ）AYyRRYyrrBYyRrYyrrCYyRRyyrr DYyRryyrr28玉米是雌雄同株异花植物，已知一玉米植株的基因型为YYRR，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（ ） AYYRRBYYRrCyyRrD.YyRr29下列关于孟德尔豌豆杂交实验基于遗传基本规律的叙述，正确的是（ ）A. 若用玉米验证孟德尔分离定律，则必须选用纯合子作为亲本B. 孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现了等位基因C. 基因型为A
13、aBb个体自交，后代出现比为9:3:3:1的条件之一是两对基因独立遗传D. 形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的30. 假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验验证、得出结论”等基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 （ ）A孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” B为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 C提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上D测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理31下图中编号的图像是显微镜下拍到的二倍体百合(2n24)的减数分裂不同时期的图像，下列相关表述错误的是（ ）A该实验的目的是观察植物细胞的减数分裂图像，识别不同时期B细胞内染色体的存在状态可作为判断减数分裂各时期的依据C据图分析，图中细胞的特点是同源染色体分离，非同源染色体自由组合
