《2019届高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第9课唯物辩证法的实质与核心课件新人教版必修4201804202140》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届高考政治一轮复习第三单元思想方法与创新意识第9课唯物辩证法的实质与核心课件新人教版必修4201804202140（82页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元 思想方法与创新意识,必 修 四,第九课 唯物辩证法的实质与核心,生活与哲学,考 情 解 读,备 考 导 向,考 点 梳 理,(一)矛盾的同一性和斗争性 1矛盾的含义与作用 (1)含义 矛盾是反映事物内部_和_关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 (2)作用 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。,考点剖析,对立,统一,2矛盾的同一性和斗争性,相互吸引,相互排斥,前提,贯通,分离,相对的,绝对的,相互贯通,制约,提示：关于矛盾基本属性的两大方法论：第一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。第二
2、，矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。,(二)矛盾的普遍性和特殊性 1矛盾的普遍性 (1)原理：矛盾存在于一切事物中，即_有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即_有矛盾。 (2)方法论：在任何时候，对任何事物，都要_矛盾，分析矛盾，勇于_矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,事事,时时,承认,揭露,2矛盾的特殊性 (1)含义：是指矛盾着的_及其每一个侧面各有其特点。 (2)表现及其作用 _有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质。 _在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 同一事物中的_、同一矛盾的两个_也各有其特殊性。 (3)
3、方法论要求：具体问题具体分析。,事物,不同事物,同一事物,不同矛盾,不同方面,3矛盾的普遍性和特殊性的关系 (1)原理 矛盾的普遍性和特殊性_。一方面，普遍性寓于_之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开_。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 (2)方法论意义：是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的_。,相互联结,特殊性,普遍性,理论依据,4坚持具体问题具体分析 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体
4、分析矛盾的_，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的_。,特殊性,灵魂,(三)主次矛盾和矛盾的主次方面 1主要矛盾和次要矛盾的关系 (1)含义：在事物发展过程中处于_地位、对事物发展起_作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。 (2)联系：主要矛盾和次要矛盾相互_、相互影响，并在一定条件下相互_。,支配,决定,依赖,转化,2矛盾的主要方面和次要方面的关系 (1)含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的。其中，必有一方处于_地位，起着_作用，而另一方则处于被支配地位。前者
5、是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。 (2)事物的性质主要是由主要矛盾的_决定的。 (3)辩证关系：矛盾的主要方面与次要方面既_，又相互排斥，并在一定条件下_。,支配,主导,主要方面,相互依赖,相互转化,3主次矛盾和矛盾的主次方面的方法论 要坚持_相统一的方法。 (1)两点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到_，又要看到_；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的_，又要看到矛盾的次要方面。 (2)重点论：就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握_；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的_，要抓住_。 (3)注意的问题：辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而
6、不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的_和_。,两点论和重点论,主要矛盾,次要矛盾,主要方面,主要矛盾,主要方面,主流,一点论,均衡论,【易错1】人与自然之间的矛盾既是客观的又是主观的、人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识 分析：矛盾具有客观性，矛盾不是主观的，“人与自然之间的矛盾源于人对自然的认识”的观点属于唯心主义观点。 【易错2】改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性 分析：矛盾具有普遍性和客观性，人与自然的斗争不可能被人为消除。同时，矛盾本身是不能被创造和消灭的。 【易错3】矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争 分析：矛盾就是事物内部矛盾双方既对
7、立又统一。,易错辨析,【易错4】一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点 分析：矛盾的双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好与不好、优点和缺点。 【易错5】未雨绸缪，防止意外导致矛盾同一性向斗争性转化 分析：矛盾双方在一定条件下会向相反的方向转化，而不是同一性和斗争性相互转化。 【易错6】矛盾的个性表现共性并优于共性、矛盾的个性在事物发展中起决定作用 分析：个性表现共性，但说其优于共性是错误的；主要矛盾在事物的发展中起决定作用。,【易错7】矛盾的同一性寓于斗争性之中 分析：矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性
8、，就没有矛盾统一体的存在，矛盾双方不可能斗争。 【易错8】矛盾就是问题，就是困难，因此矛盾越少越好；矛盾是事物发展的动力，因此矛盾越多越好 分析：矛盾具有客观性，既不能说矛盾越少越好，也不能说矛盾越多越好，就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展、是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏。,【易错9】矛盾具有普遍性，因此是永远不可以解决的 分析：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。矛盾的普遍性要求我们正确对待矛盾，只有实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方法，才
9、能正确地分析和解决矛盾。当然，旧的矛盾解决了，新的矛盾就又出现了，世界就是在矛盾的不断解决中发展的。 【易错10】矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，普遍性包含着特殊性 分析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性。,【易错11】矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数、整体和部分的关系 分析：矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。 【易错12】承认矛盾的普遍性是正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键 分析：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，是正确解决矛盾的前提；承认矛盾的特殊性，坚持具体问题
10、具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。,【易错13】具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓 分析：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓；具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 【易错14】事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的 分析：主要矛盾决定事物发展的进程，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。,【易错15】重点论就是抓重点 分析：重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面。抓重点则是指在认识复杂事物的发展过程时，要全力抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾
11、，以带动其他次要矛盾的解决。由此可见，重点论和抓重点不能混为一谈。,核 心 突 破,1理解矛盾的含义和基本属性，应把握以下两个方面 (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。没有对立就没有统一；没有统一，也无所谓对立。离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。对立和统一是矛盾的两个基本属性，而不能把矛盾的一方叫“对立”，另一方叫“统一”。 (2)“事物内部”一方面指事物所包含的矛盾是事物本身所固有的，不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的；另一方面，事物是无限可分的，两个具体事物之间的矛盾是包含这两个具体事物的更大的事物的内部矛盾，从这个意义上说矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴。,
12、核心考点一：矛盾的同一性和斗争性,2哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾 (1)生活矛盾与哲学矛盾：哲学上的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映；日常生活中的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式，二者是一般与特殊、抽象与具体的关系。 (2)辩证矛盾与逻辑矛盾：辩证矛盾是事物固有的一种客观矛盾，其公式为“事物既是这个，又是那个”；逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中，对同一个论断既肯定又给予否定的自相矛盾现象，其公式为“事物既是这个，又不是这个”。生活中我们承认事物的辩证矛盾，思维中我们要避免逻辑矛盾。,3矛盾与联系、发展的关系 (1)矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界
13、的存在状态，都是唯物辩证法不可或缺的组成部分，矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 (2)联系构成发展，矛盾是联系的根本内容，矛盾是事物发展的动力和源泉。事物的内部联系即事物内部矛盾，是事物发展的根本原因，事物的外部联系即事物外部矛盾，是事物发展的必要条件。,命题点1 矛盾的同一性和斗争性 命题揭秘：矛盾的概念、矛盾的基本属性成为最近两年考查的重点。最常见的考法是以古诗词、现实热点事例等为背景材料，用矛盾基本属性的知识回答问题。较常见的考法是以漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾的同一性和斗争性的关系，涉及体现类、启示类等题型。,D,解析 漫画说明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，D项蕴含的哲
14、理与漫画一致。A项体现量变与质变，B项体现运动是物质的存在方式，C项体现事物的运动是有规律的，均与漫画蕴含的哲理不同。,C,解析 不是矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中，而是矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中，故排除；题中“握得越紧，失去的越多”，表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化，故正确；说法错误，欲望作为人的意识，其内容是客观的，其形式是主观的，并不是仅仅作为意识的表现形式，故排除；任何事物的存在和发展都是有条件的，欲望也不例外，故正确。故本题答案选C。,巧记矛盾的同一性和斗争性 相互排斥：“你离开我，我离开你”；相互对立：“你不是我，我不是你”； 相互依赖：“你离不开我，我离不开你”；相互
15、贯通：“你中有我，我中有你”； 相互转化：“你变成我，我变成你”。,命题点2 以非选择题形式考查矛盾的基本属性 命题揭秘：最常见的考法是单独考查矛盾的同一性和斗争性，如“运用矛盾基本属性的知识”“用对立统一的观点说明”，题型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。较常见的考法是综合矛盾观的知识来分析材料。如“材料体现了矛盾观的哪些知识”。,解析 一要明确知识范围：对立面相互转化的原理；二要把握答题指向：讲好中国故事的必要性和重要性；三要结合材料进行分析，“国际上有人唱衰中国、抹黑中国”“国际社会探求中国、理解中国”，这是一对矛盾；利用外媒讲好中国故事、传播中国文化，有利于促进对立面的相互转化，讲好中国故事的必要性应从现状角度展开分析，重要性应从意义角度展开分析。,答案 世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面，矛盾着的两个方面在一定条件下可以相互转化。随着我国经济社会发展和国际地位提高，国际社会对中国的关注度越来越高，既有探求、理解中国的兴趣，也有“唱衰”“抹黑”中国的论调。
