《山西省普通高中学业水平考试试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省普通高中学业水平考试试卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、12011 年山西省普通高中学业水平考试试卷语 文说明：1.答卷前考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号、考点名称、考场号等信息填写在密封线内的相应位置。2.答卷时考生务必用蓝、黑墨水笔或圆珠笔作答，答案直接写在试卷上。密封线内不要答题。3.本试卷共 10 页，答题时间 120 分钟，满分 100 分。题号 一 二 三 四 五 总分得分一、论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文字，完成 13 题。（9 分，每小题 3 分）从乐器的角度看，声音好当然是第一位的。但关键是，怎样的琵琶声音才算好呢？这就像问上等巧克力的味道，实在是个用 语言和文字难以表述的 问题。不 过办法总是有的，直接、正面的回答不
2、上来，可以用间 接、 侧面的，最现成而著名的答案是白居易在其名篇琵琶行中的那句“大珠小珠落玉盘” 。然而，即便是专业琵琶界，有谁真听到过珍珠落在玉盘里的声音呢？再说，就算有人真听到 过，多半也会失望的，因为“珠落玉盘”所发出的压根就不是“乐音”。那么为什么一千多年来，人们不但认可而且还无数次地引用 这句话呢？我想它至少说出了琵琶在发音上的三个要点：颗粒状的发音形态；弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果；声音上要具备珠和玉的美学品质。 我国历来把“珠” 和“ 玉”视为“珍宝”，或者 说它们是中国人 “美的理想”。在大自然中，很少有接近球形正圆体的天成之物，而 “珠”能接近正圆体， 这恐怕是珠能引
3、起美感的原因之一，所谓“物以稀为贵” 。也正因为如此，所以越接近正 圆体的珠就越珍贵，称 为“ 走盘珠”，其可 贵即在浑圆与饱满。而“ 玉”则致密、 细腻，是一种 “温润而有光泽的美石”，握在手里 还有一种沉甸甸的分量感，这里“ 温”“ 润”“ 泽”都带有三点水，这使人联想起悦耳的“乐音”有“水灵灵”的特性。其实珠也是一种美石 珍珠贝的“ 结石”，它与玉都有一种光彩，这光彩粗看并不“耀眼”、 “ 逼人”，但细察则“绚烂之极”，即所 谓东方人的含蓄之美。说“ 在声音上要具备珠与玉的美学品质”，具体地也是笨拙地说，就是声音要具有 圆润 、饱满、结实、细腻、有分量、有光泽、水灵灵等性质。把一类事物的
4、特性比附到另一类不同的事物上去，或者说把一种感官对象的性质移到另一种感官对象上去， 这在修辞学上叫“ 通感”或“移觉”。例如，用“ 高”“ 低”和“明亮”“ 甘甜” 来称呼和形容声音。事实上作为听觉对象的声音，并不具有空间上的高低位置以及视觉对象和味觉对象才有的明亮、甘甜的性 质，之所以这样来称呼和形容，就是“通感”的原理在起作用。用“珠落玉盘” 来描述琵琶的声音，浅层是“比喻”以“ 拟声”，深层是“通感”以“会意”。它不但在制作上，同时也在演奏上 为琵琶的基本音质作了“ 指归”“ 珠玉之美”。这话也许反过来说更有力，在中国的民族 乐器中，其 发音最具珠玉之美的，是琵琶。得分评卷人2其实，单从
5、制作上来要求好的琵琶声音，历来也是有正面、直接而具体的标准的，那就是行话所说的：“尖” ，指高音区的发音明亮；“堂”，指低音区的发音洪亮；“松”，指按弹时发音灵敏，余音强而长；“ 脆”，指发音清脆； “爆”，指 发音坚实而有分量。但由于这五条标准由来已久，可见它们是针对“丝弦琵琶” 而言的，因为“钢弦琵琶”只是 20 世纪 60 年代以来 40 多年的事。中国传统的琵琶音乐，文曲讲 究余韵，武曲注重声 势。因丝弦张力小的缘故，也许在“余韵”和“声势”方面往往会感到不足，所以提出了从字面上看有点矫枉过正的五项标准，尤其是那个“尖”字，越来越难以使人认可，故已有人把它改 为“ 亮”了。但对钢弦琵琶
6、而言， 这五条标准怕的不是做不到，而是过了头。所以能把这五条标准结合“珠玉之美 ”这一条来综合考察， 对怎样的琵琶声音才算好的理解， 应该是有裨益的。1.下面各项陈述中，最能说明“通感”特征的一项是（ ）A 弹拨乐器而具有某些打击乐器的发音效果。B 玉使人联想起悦耳的“ 乐音”有“水灵灵”的特性。C 珠与玉的光彩，有着东方人的含蓄之美。D 在中国民族乐器中，琵琶最具珠玉之美。2.下面对“珠落玉盘”用来形容琵琶声能引起美感的原因解释，不当的一项是A、珠是接近球形正圆体的天成之物，玉是温润而有光泽的美石。B、珠和玉的光彩粗看并不“ 耀眼” 、 “逼人” ，但细察则“绚烂之极” 。C、人们把空间上的
7、高低位置以及视觉对象和味觉对象转移到琵琶声上。D、浅层是“比喻”以“拟声 ”，深层是“通感”以“会意” 。3.根据全文内容，下面说法不恰当的一项是（ ）A、如果从“乐音”的角度考虑，以 “大珠小珠落玉盘”形容琵琶声并不合适。B、浑圆之珠，温润之玉，光彩绚烂，给人以美感，成为中国人“美的理想” 。C、中国传统的琵琶音乐，文曲讲究余韵，武曲注重声势，故而最具珠玉之美。D、与丝弦琵琶相比，钢弦琵琶发音更 “尖” 、更“脆” ，余音更长，声势更大。二、古代诗文阅读（26 分）（一）阅读下面的文言文，完成 47 题。 （13 分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大
8、惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中，有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌忼慨，自为诗曰：“ 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！” 歌数 阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项 王渡淮， 骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八 骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八 岁矣，身七十余 战，所当者破，所击
9、者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令 诸君知天亡我，非战之罪也。 ”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。 ”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追 项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分 军为得分评卷人3三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两 骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“ 如大王言！ ”于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，请项王曰
10、：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。 ”项王笑曰；“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还， 纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？”乃谓亭长曰：“吾知公长也。吾骑此马五岁，所当无 敌， 尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。 ”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎? ”马童面之，指王翳曰：“此项王也。 ”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 ”乃自刎而死。注 赤泉侯：汉骑将杨喜，后封赤泉侯。舣船：使船靠岸。4下列句子加点词的解释，不正确的一项是（）
11、（3 分）A项王军壁垓下。 壁：营垒。B骑能属者百余人耳。 属：跟随。C此天之亡我，非战之罪也。 罪：过错。D项王身亦被十余创。 被：遭受。5下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（） （3分）A虞兮虞兮奈若何? 若为佣耕，何富贵也?B汉骑追者数千人。 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。C天之亡我，我何渡为? 今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为D不忍杀之，以赐公。 具告以事。6下列叙述不符合原文意思的一项是 ( ) （3分）A项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。B项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷
12、路，被一老农所骗，部下只剩下二十八骑，陷入沼泽地，伤亡又惨重。之后汉军数千人追来，项王只好引兵向东，逃到东城。C为了证明“天之亡我，非战之罪 ”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将杨喜倒退数里。D乌江亭长请项羽过江，项羽自言无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。7翻译下列句子 （4 分）(1)项王渡淮，骑能属者百余人耳。(2)独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。（二）阅读下面的诗歌，完成 89 题。 （7 分）清平乐博山道中即事4辛弃疾江西永丰县西二十里有座博山，山中泉石清奇，林谷苍翠，是个风景绝佳的地方。作者闲居上
13、饶时，曾多次去此山游 览，并写了多首脍炙人口的 词 作柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动， 应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼声。8.本词由一幅幅生动图景组成，请选择你最喜欢的一幅，加以描绘。 （2 分）9.从情景关系考虑，本词运用了什么表现手法？请简要分析。 （3 分）（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1） ，渚清沙白鸟飞回。_ ，不尽长江滚滚来。（登高杜甫）（2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_，_！（白居易琵琶行 ） （3）故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古 ）三、文学类文本阅读（
14、16 分）阅读下面的文字，完成 1114 题。 （16 分）陶四指陶家在小城是个大家族。老四陶慕青更是了不得，他自小酷爱丹青艺术，尤以画兔享誉画坛。那幅在中堂悬挂的“ 百兔 图”，栩栩如生，温柔可爱，令多少骚人墨客为之折服。人们皆敬称他为“陶四 爷” 。陶四 爷平素深居 简出，潜心作画，似乎一介“大隐之士”。可民国二十年那年发大水，当多少百姓流离失所四处漂泊之时，陶四 爷竟寝食不安，一口气作画上百幅，并 亲自上街义卖，所得的钱财全部赈济给了灾区 难民，一 时在小城传为佳 话。而当县城小报记者去采访他时，他却淡淡地说道：“ 区区小事，何足道哉！”抗战 那年，小城陷落，膏药旗如蝗虫般满天飞舞，驻扎
15、在翠园内的鬼子中队骄横不可一世。中队长佐田是个“ 中国通 ”，亦甚喜 爱丹青艺术，当他听说小城有个颇有名气的画家时，便急吼吼地把维持会会长陶幕高唤来“嘀咕”了一通，并指定三日后要取画。谁知那陶慕高竟是陶慕青的大哥。他深知四弟的脾气异于常人，此事不大好办；但又不敢推却，只得强装笑颜应诺了下来。果不其然，当陶慕高登门说明来意后，竟被四弟痛 骂了一通，羞得他面红耳赤，只恨无地洞可钻。三日 过去了，陶四爷称病不起，始 终没有作画。佐田可从没吃过这种瘪，气得疯子似的乱吼。 为了不服 这口气，他决意亲自登门索画。那一日，佐田特地备了一盒礼品，拉着陶慕高一道假惺惺地前去探望陶四爷。陶四爷不卑不亢地起床接待。寒暄一阵后，佐田便直通通地向其索画。陶四 爷再三婉言推辞，谁料佐田竟面有愠色地吼道：“你的，良心大大的不好！”得分评卷人5陶慕高在一旁急了，赶紧上前打起了圆场。陶四 爷无奈，只得忍住性子取来笔墨，铺开宣纸，不慌不忙地画了起来。须臾工夫，一只通体雪白的兔子便画成了，只
