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1、小露珠,夜幕降临了,小组合作学习的方法及要求： 1、找一找：小露珠吸引了哪些小动物？ 2、划一划：小动物们是怎么夸赞小露珠的？（把夸赞的语句用波浪线划出来读一读） 3、想一想：从小动物们夸赞的话语中，你知道小露珠有哪些特点？ 4、议一议：小露珠还吸引了哪些小动物？仿照文中2-4自然段的句式也来夸一夸小露珠。 “早啊，像 那么 的小露珠。” 对小露珠说。,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”,青蛙,蟋蟀,蝴蝶,离开,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”,青蛙,蟋蟀,蝴蝶,离开,“早哇，闪亮的小露珠。”,青蛙,蟋蟀,蝴蝶,离开,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”,青
2、蛙,蟋蟀,蝴蝶,离开,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”,青蛙,蟋蟀,蝴蝶,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”,“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”,“你好啊，像（ ）的（ ）。”,“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠.”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。,“早哇，像水晶那么透明的小露珠.”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。,“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠.”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。,插上想象的翅膀： “早啊，像 那么 的小露珠。” 对小露珠说。,思考：1、阳
3、光下的小露珠是什么样子的？ 2、为什么植物也喜欢小露珠呢？ （读后同桌可以相互讨论 ）,一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地.霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空
4、,照亮了大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,一会儿,太阳公公披着云霞,爬上了东山,染红了天空,照亮了大地。霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。,小露珠爬着，滚着， 笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大了，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇
5、叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”,小露珠爬着，滚着， 笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大了，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”,向日葵向她点头,白杨树向她招手,喇叭花动情地吹奏着乐曲,大家多么想把小露珠留住呀。,小露珠爬着，滚着， 笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大了，小露珠的身子也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我明天还会来的。”,课内延伸: 1、小练笔： 清晨，花草树木从睡梦中醒来，看到身上的小露珠，是怎样跟她打招呼、感谢她的？根据第六自然段的内容，仿照二至五自然段的写法写一段话。 2、自由组合学习小组，把这篇课文排练成课本剧，在课上进行表演。,
