《2.2 维护做人的尊严 课件8 湘教版八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2.2 维护做人的尊严 课件8 湘教版八年级下册（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时政评析,第四单元 关注我们的人身权利,第一节,公民最基本的权利,1、知识目标：了解人身权利的地位和内容；了解公民人身自由权利的内容以及相关法律规定。理解生命健康权。 2、能力目标：学会运用法律保护自己和他人的生命健康权。 3、情感、态度与价值观目标：懂得尊重他人的生命健康权，培养生命意识。,目标导航,请同学们认真阅读教材P54-58，完成导学案上的自主学习部分。,1、在我国，（ ）是公民人权的重要内容，是公民的基本权利。维护公民的基本权利主要是维护公民的（ ）和（ ）。 2、（ ）是公民人身权利的最主要的内容，也是公民享有其他一切权利的（ ）；（ ）是公民所享有的最基本的人身权利。 3、什么
2、是人身自由权？ 4、什么是生命健康权？,我自学，我智慧,人身自由权,公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。,生命健康权,是指公民的生命安全、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。,我交流，我快乐,观察漫画，结合所学知识回答问题,（2）我国法律在保障公民人身自由权方面有哪些规定？,（1）请对漫画人物的言行进行简要分析。,1、公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。 2、班长的行为侵犯了同学的人身自由权利。小军法律意识较强，懂得依法维权。小林法律意识淡薄，不善于和违法犯罪行为作争。,根据视频资料，结合本课知识回答： （1）案
3、件中犯罪嫌疑人侵犯了学生的什么权利？ （2）如何维护我们的这种权利？,生命健康权,我交流，我快乐,1、运用法律维护自己的生命健康权不受侵害。,视频,2、尊重和维护他人的生命健康权。,用生活说法,说评发生在你身边的与维护或侵犯“人身自由权”、“生命健康权”有关的案例。,我交流，我快乐,公民最基本的权利,维护公民的 人身自由,尊重生命 健康权,含义：,相关法律规定,地位：,含义：,地位：,如何 维护：,我总结，我收获,公民的人身由自己支配和控制，非经 法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯,人身自由是公民人身权利的最主要的内容， 也是公民享有其他一切权利的先决条件。,是指公民的生命安全、身心健康受宪法
4、和 法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。,是公民所享有的最基本的人身权利。,运用法律维护自己的生命健康权不受侵害。,尊重和维护他人的生命健康权。,1、我国公民享有许多权利，其中最基本、最重要的权利是（ ） A、财产所有权 B、人身权利 C、受教育权 D、政治权利 2、下列行为属于非法侵犯公民人身权利的是 （ ） A、公安人员为侦破案件，在出具搜查证后，对某公民的住宅进行搜查 B、机场安检人员对旅客的行李进行检查 C、某村村民把抓来的小偷连续关了3天 D、王某在与歹徒搏斗时，将歹徒打成重伤 3、生命健康权是首要的人身权利。下列属于尊重他人生命健康权的行为有 （ ） 死后捐献角膜 故意造成他人生
5、病 护送儿童过马路 路遇伤病者奋力抢救 A、 B、 C、 D,我练习，我提升,B,C,C,4、在下列行为中，属于正确行使生命健康权的有 （ ） 公交车上，李浩在与持刀歹徒搏斗的过程中，将歹徒刺伤 小亮爸爸路经一工地，为避让突然掉下来的脚手架，将一骑自行车的路人撞倒，造成其骨折 王五很喜欢上网玩游戏，一玩就是四个小时以上 马六很小心地过马路，红灯停，绿灯行 冯七因好奇尝试了毒品 A、 B、 C、 D、 5、大课间时，初三男生王军玩水球不小心扔到林志身上，此举引起了林志的不满。放学后，林志纠集了几个同学在校外殴打王军。被同学殴打后，王军胆子变得很小，还经常头痛、呕吐。事后王军在家长帮助下将林志等人告上法庭。 （1）王军的什么权利受到侵害？ （2）你如何评价王军最后的做法？,D,生命健康权,王军的做法是正确的，是具有法律意识和维权意识的表现。 我国的宪法和法律保护公民的生命健康权利。本案中林志等人殴 打王军，造成王军的身体和精神都受到了严重侵害。 王军这种敢于并善于运用法律手段维护自己合法权利的行为， 是值得我们学习的。,
