全国通用2019高考语文二轮复习精编冲刺组合练7语言文字运用+名篇名句默写+小说阅读+作文立意(含答案)

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1、组合练7语言文字运用名篇名句默写小说阅读作文立意(45分钟45分)一、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成13题。在九世纪的时候,真实的新奇物品已经无法到达唐朝境内了,唐人只能杜撰虚构出_的贡物。到了元朝,依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁荣,丝路上的重要国家花剌子模,因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣,甚至遭遇了_。但随着元帝国的_,这条路又陷入没落。河西走廊上的敦煌,是一个很好的参照物,_的莫高窟洞窟,是当年走向远方的商旅祈求平安的精神驿站,从晋朝到南北朝,再到唐朝,都有,但是没有明朝的洞窟和壁画,()。1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()(3分)A.怪异荒诞弥天大

2、祸土崩瓦解气势磅礴B.荒诞无稽灭顶之灾灰飞烟灭气势磅礴C.怪异荒诞灭顶之灾土崩瓦解恢宏壮美D.荒诞无稽弥天大祸灰飞烟灭恢宏壮美解析怪异荒诞:奇异荒诞,不合常理。荒诞无稽:十分荒唐离奇,毫无根据。结合前文的“杜撰虚构”及后文的“贡物”可知,应选“怪异荒诞”。弥天大祸:天大的灾祸。灭顶之灾:比喻毁灭性的灾难。句中指国家覆灭,应选“灭顶之灾”。土崩瓦解:比喻彻底崩溃,不可收拾。灰飞烟灭:像灰、烟一样很快消失。形容在极短时间内消失干净。句中不强调时间短,只是强调“崩溃”,应选“土崩瓦解”。气势磅礴:形容气势极其宏壮雄伟。恢宏壮美:宽阔广大,雄壮美丽。形容“洞窟”,应选“恢宏壮美”。答案C2.文中画横线

3、的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁华B.依托强大的军事实力,陆上丝绸之路再度繁华C.依托强大的军事实力,陆上丝绸之路又再度繁荣D.依托于强大的军事实力,陆上丝绸之路再度繁荣解析“依托”是“依靠;凭借”,其后可直接带宾语,无需加介词“于”;“又再度”语意重复;“繁荣”多形容经济或事业,此处形容“丝绸之路”,应用“繁华”。答案B3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()(3分)A.因为到了明朝,这条路已经没人走了,后来被人遗忘,一直到了近代B.因此到了明朝,这条路已经没人走了,后来人们遗忘了它,一直到了近代C.因此到了明朝,这条路

4、已经没人走了,后来被人遗忘,一直到了近代D.因为到了明朝,这条路已经没人走了,后来人们遗忘了它,一直到了近代解析括号中的内容应是对“没有明朝的洞窟和壁画”的原因的解释,故不能用表示结果的“因此”;依据前后主语一致的原则,“这条路”为陈述对象,其后一句应为被动句,即“被人遗忘”。答案A4.下面这段文字有五处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。(5分)他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关,就在前天还出现了突发情况,预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们

5、的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。答:答案“事情”改为“喜讯”;“顷刻”改为“顿时”;“预想”改为“原本”;“用力”改为“努力”;“难点”改为“困难”。5.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(6分)山和海,一个沉静,一个活泼;一个气定神闲,一个波涛汹涌,它们都是博大精深的教科书。材料:现实阴影小草理想阳光大树实在虚幻天上地下高大矮小翠色盎然远在天边驱散阴霾鲜绿娇弱近在咫尺带来阴凉美化人间的天使生活的必需品人生腾飞的翅膀答:答案现实和理想,一个实在,一个虚幻;一个近在咫尺,一个远在天边。它们都是人生腾飞的翅膀。阳光和阴影,一个天上,一个

6、地下;一个驱散阴霾,一个带来阴凉。它们都是生活的必需品。大树和小草,一个高大,一个矮小;一个翠色盎然,一个鲜绿娇弱。它们都是美化人间的天使。二、名篇名句默写(6分)6.(2018广东东莞一模)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“_,_”,是“_”的缘故。(2)李白的行路难中通过“_,_”的动作细节描写,生动形象地写出了诗人内心的苦闷抑郁。(3)赤壁赋苏子所唱的歌曲中,“_”一句借离骚的“香草美人”隐晦地表达对君主和朝廷的眷念。解析易错字:埃、箸、拔。答案(1)上食埃土下饮黄泉用心一也(2)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(3)望美人兮天一方三、文学类文本阅读(1

7、5分)(2018福建莆田质检)阅读下面的文字,完成79题。奎爹孙艳梅奎爹穿着新褂子叼着烟锅子慢悠悠迈进露天会场,俊俏的识字班跑过来,披绫戴花,把奎爹的老脸映衬得像天边彩霞。接着,一个两人抬小轿子也铺红挂绿放在了奎爹脚前。看热闹的一帮老娘们牙尖嘴利地飞来一句:“新郎官也没忒风光啊。”惹来一阵哄笑。奎爹自不理会老娘们的埋汰,只管疑惑地瞅那俩抬轿的光脊梁小伙儿。俩小伙一唱一和:“大叔,大英雄,打仗时您抬战士,今个我们也抬您一回。”奎爹吧嗒吧嗒抽烟,眨巴着小眼说:“中,中,难得你俩有这份心,不坐也不合适。”他把烟锅子放在鞋底敲打完之后,别在腰里,手一抄就坐进轿子。俩青年手心吐唾液,喊声“起”,谁料连喊

8、三声,脸憋得通红,竟没起来。他们哪知道奎爹年轻时,练过武把式,此时暗使着“千斤坠”呢。奎爹稳如泰山,大腿翘二腿上,笑眯眯地说:“使劲啊,不使劲咋行?”整个会场一片欢乐的海洋。正热闹着,有一人把其中一个小伙扒拉到旁边,说:“我来试试。”奎爹抬头一看,赶紧从轿子蹦出:“刘县长,您抬我,我可不敢。”刘县长把他重新摁回轿子里:“你是有功之人,我抬你,应该。”奎爹自然不再使“千斤坠”,但见刘县长蹲下来,一躬腰,也喊声“起”,奎爹就高高过了肩膀。看热闹的目瞪口呆,老娘们也哑炮了,只有几个人来疯的孩子跟在后面拍巴掌:“稀罕稀罕真稀罕,县长抬轿头回见,早先咱们抬县长,今天县长抬着咱。”嘿呦嘿呦,奎爹坐在轿子里

9、,恍若看见自己抬着被炮弹炸伤的战士,在长满荆棘的小径上,一步一步往山下移动。嘿呦嘿呦,他为了抢救伤员,三天两夜没睡觉,终于知道为什么驴能站着睡觉了。嘿呦嘿呦,奎爹一天没饭吃,喝了九锅白开水充饥孟良崮战役的胜利,是战士们用鲜血换来的,想到这里,奎爹湿润了眼。表彰大会开到天黑,奎爹喝了二两似的,满脸红光地回家,进门,就看见他的宝贝担架,正被大儿子大奎摆弄着。他从前线回来,让老伴清洗担架,洗了三回,还是一盆血水,这几天就放晾衣绳上晒着,这小子捣鼓担架干啥?大奎一个立正:“报告队长,我要报名参加担架队,请您批准。”“眼红了是不?”奎爹说,“担架队小豆芽,长天上也还是小菜,更荣光的是战斗英雄,我已替你报

10、名参军,明天就开拔。”老伴在旁听了,急慌慌说:“真报了?打仗会死人的,咱老了还指望大奎呢。”“都怕流血牺牲,谁来支援前线?”奎爹不理会老伴在旁呸呸连吐唾沫,“不是还有二奎。”二奎说:“我也要当战斗英雄。”“还没门槛高,志气倒不小。好,等你长到门楼子高,爹也给你报名参军,”奎爹摸摸二奎的头,“你先进学堂念书。”轰隆隆炮火连天三个月。那天二奎放学回家,家里笼罩着悲伤的气氛,爹看着一张纸片发呆,二奎拿过去念:烈士证。娘“哇”地一声哭起来。晚上,二奎围着院子的槐树转围,咬牙切齿地念念有词:左三圈,右三圈,来年长高成大汉,长成大汉,为哥报仇。二奎终于长得有门楼子高了,老师却告诉他,全国解放了。一天,二奎

11、远远看见一辆军绿的吉普车停在他家门口,爹正送刘县长出来,同时出来的,还有两个穿军装的男人。刘县长说着什么,爹含着眼泪一个劲点头。又过几天,军绿吉普又停在奎爹家门口。二奎扭扭捏捏不肯上车,眼巴巴地瞅着奎爹喊:“爹。”奎爹摆摆手说:“走吧走吧,北京的那个才是你亲爹。”其中一个军人把一包东西交给奎爹,“啪”地行了一个军礼:“首长说,务必请您收下。”奎爹急眼,红头酱脸推搡:“我可不是为了钱。”车子顺着弯弯曲曲的山路,缓缓地向山下驶去,二奎请军人打开车门,扑通一声跪倒,撕心裂肺地大喊:“爹”雄壮的沂蒙山像沉默的父亲,含笑地望着他。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(

12、3分)A.小说运用动作、语言、细节等描写手法刻画人物,通过对比,凸显人物个性,使众多人物性格各具特色。B.奎爹回忆的战场抢救伤员的场景,侧面写出孟良崮战役的惨烈,是沂蒙人民在革命战争年代拥军支前的缩影。C.文中画线句运用拟人手法,蕴含着强烈情感,“含笑”一词与离别的感伤氛围形成反差,增添了小说的张力。D.小说叙述语言具有浓郁的乡土气息,人物语言生活化、口语化,整体呈现出朴实无华、简洁明快的风格。解析A项,“对比”错,“众多人物性格各具特色”错。答案A8.第一段的场面描写有什么作用?请简要分析。(6分)答:答案营造出欢乐、喜庆的氛围。烘托奎爹愉悦的心情。制造悬念,激发读者阅读兴趣。9.奎爹解放后

13、把收养的义子送还给首长,这一情节设置有怎样的艺术效果?请结合全文进行分析。(6分)答:答案既出人意料,又在情理之中,使情节陡生波澜,又与前文的伏笔相照应。进一步突出奎爹的朴实善良、情深义重,增强英雄人物的悲剧色彩,产生震撼人心的力量。讴歌了沂蒙人民为新中国建立作出的奉献和牺牲,丰富小说的内涵,深化了主题。给小说留下较多的空白,丰富了读者想象回味的空间。四、作文立意(4分)10.(2018河北衡水中学八模)阅读下面的材料,根据要求审题立意。为了引导同学们做好人生规划,明确大学求学方向,某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。会上,下面几所高校的校训引起大家的极大关注:清华大学:自强不息,厚德载物中国人民大学:实事求是山东大学:气有浩然,学无止境北京邮电大学:厚德博学,敬业乐群浙江大学:求是创新国家会计学院:不作假账请从中选择两三则校训,写一篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。要求认真审题,选好校训,使之形成有机的关联,确定立意。我的立意:

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