《陕西省西安市回民中学八年级语文下册 11 敬畏自然课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省西安市回民中学八年级语文下册 11 敬畏自然课件 新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、敬畏自然,蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 不自量力 相形见绌 高深莫测 精巧绝伦 美味佳肴,请读一读下列词语，并解释加横线的词语的意思。,题目解读,“敬”-,“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。,“畏”-,“畏惧”之意。,“敬畏”-,作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于 “敬”、“爱”、“惜”到了极点之后的 “怕失去”“怕破坏”、“怕改变”。,这是从美好的浓情中析出的“畏惧”，这包含了作者对 自然力量与神秘的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然 关系的谨慎谦虚的态度。,阅读课文，思考: 1、本文写了什么内容？饱含了作者怎 样的感情？ 2、找出文中表达作者观点的关键语
2、句。,本文谈论的是人与自然的关系，人不要宣称什么“征服自然”，应该“敬畏自然” “爱护自然”，表达一种忧患意识和情感。,论述结构,一（第1段）,否定“人能征服自然” 。,二（210段）,比较人类智慧与自然的智慧。,1层（23）,人类的智慧与自然相比显得渺小。,2层（45）,宇宙创造了一切,这是人类不能及的。,3层（67）,人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的 一部分。,4层（810）,宇宙的一切都具有生命。,三（11段）,人应当敬畏自然。,本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进的论述方法。,整体感知,作者为什么提出要“敬畏自然”？ 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,1 、作者为什么
3、提出要“敬畏自然”？,因为人们常与自然对立，宣称要征服自然。人们违背自然规律，破坏自然，结果受到自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能求得与自然的和谐发展。,2 、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？,因为人类与自然本来就是一体的，虽存在形式不同，却相互平等。敬畏自然，就是敬畏生命；爱护自然，就是爱护人类生存的家园，爱护我们自己。,语言品味,1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而， 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘 的陷阱呢？ 2、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识， 为了欣赏她自己壮丽无比的美。 3、人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 4、我们有
4、什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面 前卖弄小聪明呢？,本文许多语句富有哲理性，请找出来仔细体会：,人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？,掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及自身。,宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。,把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识。,人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。,宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。,我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？,使用反问，更有力地强调嘲笑人类，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。,读了本文后，相信你一定有一些做法可以让大自然母亲展开欣慰的笑颜，可以把你的想法写下来，最好落实在行动中,拓展探究,请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。,
