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1、考点五议论文阅读,真题回放【真题1】再说“面子”高雨田面子，本来是指人的脸面，后来引申为人的荣誉感和自尊心。可见，面子在人际交往中有着很重要的地位，顾好自己的面子和尊重他人的面子，是人与人之间和睦相处的重要前提。俗话说“人活一张脸，树活一张皮”。谁都希望自己能得到外界的好评，因此参加重要活动，走亲访友等场合，特别是春节回家过年这样的重要时节，衣着一定要整洁、得体，谈吐举止要大方、文明，待人接物要礼貌、热情，孝敬长辈要恭敬、有礼，切不可窝窝囊囊，不拘小节，穷酸小气，或吆五喝六，神侃起来没个完。这些面子是要争要顾的。除了顾面子外，给人留面子也很重要。如果说前者是塑造自己，那么后者就是宽容别人，从某
2、种意义上讲给人留面子比自己顾面子更重要。东周列国志中有一段故事叫“绝缨会”。讲的是楚庄王一次宴请群臣，为助酒兴，欣然让几位嫔妃陪席。席间，一阵风把蜡烛吹灭了，黑暗中有人趁机拉住了妃子许姬的衣袖。许姬恼怒，机警地扯断了那人帽子上的缨带，附耳向庄王禀报了此事。庄王听后不以为意，反而吩咐不要点灯，并令众卿解开缨带，摘下帽子，开怀畅饮。然后才掌灯，灯光下但见群臣绝缨饮酒，无法辨认刚才拉许姬衣袖的是谁。后来楚国和齐国发生了一场关系到两国存亡的战争，楚军在主帅襄老和副将唐狡的率领下大胜敌军，战斗中副将唐狡特别骁勇善战，拼死杀敌，为楚国立了大功。楚庄王高兴至极便欲重赏主帅襄老，襄老则说全是副将唐狡的功劳，楚
3、庄王欲赏唐狡，唐狡则说：“吾有绝缨罪。”但楚庄王依然给予他丰厚的赏赐。从这件事可以看出，楚庄王很会处事用人，他若当时不给唐狡留面子，点燃蜡烛，当众治罪，搞得群臣不欢而散，又怎么会有后来唐狡的拼力死战、精忠报国呢？又怎能保住国疆，使楚国立于不败之地呢？这全是唐狡为了报答楚庄王不治“绝缨罪”之恩，才会如此舍生忘死、骁勇杀敌。说白了楚庄王给唐狡留了一个“小面子”，唐狡则还了楚庄王一个“大面子”免做亡国之君。爱面子、留面子，本来都是人之常情，但如果为了硬撑面子，不惜打肿脸充胖子，那就走向了事物的另一个极端。比如：有人本来学识很浅，却硬要装出满腹经纶的样子，好吹好侃，口若悬河，讲的却净是些“关公战秦琼”
4、之类的荒唐之词。不但丢掉了面子，而且失去了朋友的信赖，更失去了自己的尊严。还有一些人，为了撑面子，不顾自身经济能力，超前高消费，贷款购买豪车，满身珠光宝气，一时面子十足，事后债台高筑，苦不堪言。更有一些青少年，则更是被“面子”所困扰，长相本没有缺陷，为了“锦上添花”，拿着明星的照片去医院就诊，要求按照片上的标准为其整形，结果弄巧成拙，留下终身遗憾。这类“面子”引出的故事数不胜数。最具有讽刺意味的是莫泊桑短篇小说项链的主人公玛蒂尔德，因为向往豪华的生活，她借了串钻石项链去参加舞会，结果却把项链丢了。为了偿还项链，她不得不耗去10年的青春，最后却发现那串项链是假的。辛辣的讽刺，尖锐地指出了这类面子
5、即虚荣心的危害。人要有自尊，爱面子无可厚非，但在爱面子的基础上，给人留面子则显得更加重要和有意义。同时，爱面子也要掌握分寸，不然，就只会落得一个死要面子活受罪的可悲下场。(有删改)1请简要阐述本文的论证思路。_2文章第段采用了什么论证方法？有什么作用？_3文章第段列举了哪些论据？请简要概括。_【解析】1.本题是概括全文的论证思路，这也是考查学生语文思维，九年级的学生应该具备相对理性的思考，为高中语文学习打下基础，所以近三年宜宾中考、议论文中此题为必考题，在整张试卷中属于较难题，分值也偏重。首先提出本文的中心论点“面子在人际交往中有很重要的地位”(必须答出中心论点具体内容)；接着论证顾面子的重要
6、性(或者面子还是要争要顾的)；然后论证给人留面子也很重要(或者给人留面子比自己顾面子更重要)；紧接着又论证硬撑面子的危害(或者硬撑面子就会走向事物的另一个极端)；最后得出结论“在爱面子的基础上，给人留面子更加重要，爱面子也要掌握分寸”。一般让学生抓住论证过程中的过渡性关键词，用“首先”“再”“最后”或者“首先”“接着”“然后”“紧接着”“最后”几个词把各个部分串联起来。2.考查学生对论证方法的辨识作用的分析，此题先答“是什么”，分值为一分，但这一分关系到后面对此方法作用的分析，若方法判定失误，则后面二分尽失，所以，方法判定正确与否是此题三分能否得到的关键。3.考查学生对议论文论据的辨识，同时也
7、考到了学生的概括能力，造句能力(几个论据的基本表述句式大致一致)。【答案】1.首先提出本文的中心论点“面子在人际交往中有很重要的地位”(必须答出中心论点具体内容)；接着论证顾面子的重要性(或者面子还是要争要顾的)；然后论证给人留面子也很重要(或者给人留面子比自己顾面子更重要)；紧接着又论证硬撑面子的危害(或者硬撑面子就会走向事物的另一个极端)；最后得出结论“在爱面子的基础上，给人留面子更加重要，爱面子也要掌握分寸”。2.举例论证。举出了楚庄王给唐狡留面子免做亡国之君的例子，论证了给人留面子更重要(给人留面子比自己顾面子更重要)的论点。3列举了四个论据：学识肤浅之人好吹好侃而丢面子失尊严；一些人
8、超前高消费而债台高筑，一些青少年整容整形而弄巧成拙；项链中主人公借项链丢项链而耗青春还债务。【真题2】今(2015宜宾中考)李大钊我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”，因为他最容易丧失，所以更觉得他可以宝贵。为什么“今”最可宝贵呢？最好借哲人耶曼孙所说的话答这个疑问：“尔若爱千古，尔当爱现在。昨日不能唤回来，明天还不确实，尔能确有把握的就是今日。今日一天，当明日两天。”为什么“今”最易丧失呢？因为宇宙大化，刻刻流转，绝不停留。时间这个东西，也不因为吾人贵他爱他稍稍在人间留恋。试问吾人说“今”说“现在”，茫茫百千万劫，究竟哪一刹那是吾人的“今”，是吾人的“现在”呢？刚刚说他是“今
9、”是“现在”，他早已风驰电掣的一般，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不可惜？有的哲学家说，时间但有“过去”与“未来”，并无“现在”。有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。我以为“过去未来皆是现在”的话倒有些道理。因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在”的里边。故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，一凑合而成的。吾人投一石子于时代潮流里面，所激起的波澜声响，都向永远流动传播，不能消灭。屈原的离骚，永远使人人感泣。打击林肯头颅的枪声，呼应于永远的时间与空间。一时代
10、的变动，绝不消失，仍遗留于次一时代，这样传演，至于无穷，在世界中有一贯相联的永远性。昨日的事件，与今日的事件，合构成数个复杂事件。此数个复杂事件，与明日的数个复杂事件，更合构成数个复杂事件。势力结合势力，问题牵起问题。无限的“过去”，都以“现在”为归宿。无限的“未来”，都以“现在”为渊源。“过去”“未来”的中间，全仗有“现在”以成其连续，以成其永远，以成其无始无终的大实在。一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应。这就是过去未来皆是现在的道理，这就是“今”最可宝贵的道理。吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力；又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“
11、将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。由“今”所造的功德罪孽，永久不灭。故人生本务，在随实在之进行，为后人造大功德，供永远的“我”享受，扩张，传袭，至无穷极，以达“宇宙即我，我即宇宙”之究竟。(本文有删节)1本文透辟地论述过去、现在、未来三者的辩证关系，意在告诉我们什么道理？(答案不超过10字)_2文章采用了哪些论证方法，请举例并概述其作用。_3如何理解第段画线句子的含义？请结合你们正值青春年少的人生特点并引用恰当的名言警句简要回答。_【解析】第1小题题干较为啰嗦，但指向还是很明确，就是考查学生概括论点的能力，但标题只是本文讨论的话题，论点还要在全文中去提炼；同时，有严格的字数限
12、制，这又考查了学生文字的驾驭能力。第2小题考查学生对论证方法的辨识作用的分析，此题先答“是什么”，若方法判定失误，则概述也就错误，所以，方法判定正确与否是此题能否得到分的关键。第3题考查学生名人名言的积累。【答案】1.立足现实，珍惜现在。(“立足现在，创造未来”“珍惜今天，把握当下”或“我们要珍爱今天”等。)(意近即可)2.论证方法：一是道理论证，如第、段引用哲人的话使论证更权威；二是举例论证，如第段举出宇宙间的客观现象，第段举出屈原、林肯的事例，使论证具体可感；三是比喻论证，如第段“吾投入一石子不能消灭”“一掣现在的铃，无限的过去未来皆遥相呼应”，使论证的道理更形象易懂。3.示例：“少年智则
13、国智，少年富则国富，少年强则国强”。作为青少年的我们，一定要珍惜今天，善用今天，努力求学、修身，习得齐家、治国、平天下的本事，做一个于己于家于人于国有用的人。(“少壮不努力，老大徒伤悲”；子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”名言引用恰当，言之有理即可。),知识举要一、命题规律近三年来，宜宾中考中议论文作为实用性文本(说明文、议论文)二选一来考查，选材来自课外，分值约为1113分，由三个小题组成，按照宜宾考卷的设置及命题规律，通常在1517题出现，一般考查论点、论证思路、论据，有时也会考查议论文语言的准确性。议论文的阅读对学生语文的后续学习乃至整个人生的后续发展都会有很大的作用，在科学表述上，有条理
14、的做事上都有帮助，极大程度地涵养学生的科学素养，所以，2018年宜宾中考，议论文的参考率也很强，而论证思路题的出现几率也是相当之大，分值基本就固定在5分左右，所以，在后期复习中，一定要强化，突破。二、议论文的三要素：论点、论据和论证1论点：作者对所论述的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确在把握文章的论点，才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。2论据：用来证明论点的事实和道理叫论据。事实包括：事例、史实、资料等。道理包括：科学原理、定律和公认的谚语、格言论据和论点的关系是证明和被证明的关系。3论证：运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系纽带。常用的论证的方法：举例论证；道理论证；正反对比论证；比喻论证；引用论证论点解决“需要证明什么”，论据解决“用什么来证明”，论证解决“怎样证明”的问题。三、议论结构：1提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论)2议论结构的类型：并列式：总分总；总分；分总。递进式。四、议论文的论证方式：立论和驳论立论：就一定的事件和问题正面阐明自己的见解和主张。驳论：批驳错误或反动的观点，从
