《（广州专版）2016中考物理 第1部分 系统基础知识篇 第四单元 力学（知识点4）运动和力复习检测（）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（广州专版）2016中考物理 第1部分 系统基础知识篇 第四单元 力学（知识点4）运动和力复习检测（）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 力学基本知识点4 运动与力 基础突破1. 下列说法正确的是（ ） A. 物体不受力，一定静止 B. 作用在运动物体的力一定不平衡 C. 物体受到力的作用，速度大小一定改变 D. 物体运动方向发生改变，则一定受到力的作用2. 汽车急刹车时，坐在车内倾倒的乘客会向前倾倒。这种现象可以用下列四句话来解释：乘客猝不及防，向前倾倒。汽车很快停止运动，乘客的下半身也很快随车停止运动。乘客的上半身由于具有惯性，仍然向前运动。坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车。以上四句话最合理的排列顺序是（ ）A. B. C. D.3. 如图4.4-2所示现象，解释正确的是（ ）A. 钢球没有随塑料
2、片一起运动是因为钢球要保持原来的运动状态B. 汽车超速行驶达180km/h时，安全气囊有可能“蹦”出来C. 被打出去的棋子是因为它没有惯性D. 松了的锤头能紧套在锤柄上，是利用锤柄有向下运动的惯性4. 如图4.4-3所示，水平路上行驶的汽车突然刹车，车上的人会向前倾。下列说法中正确的是 （ ）A.人向前倾不能说明人具有惯性B.人向前倾能说明人具有惯性C.人向前倾能说明车具有惯性D.人向前倾能说明人和车都具有惯性5. 如图4.4-4所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（）A.大小是否相等B.方向是否相反C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上6.
3、 一名学生站在水平地面上，下列关于平衡力的说法中正确的是 （ ）A.学生所受的重力和学生对地面的压力为一对平衡力B.学生对地面的压力和地面对学生的支持力为一对平衡力 C.学生所受的重力和地面对学生的支持力为一对平衡力 D.学生所受的重力和学生对地球的吸引力为一对平衡力7. 如图4.4-5，测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）A.在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B.在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样C.只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同8. 冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一
4、只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图4.4-6，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（ ）A. 滑行时冰对a鞋的摩擦力向右B. 蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C. a鞋底是橡胶会滑得更远D. a鞋底是塑料会滑更远9. 测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，如图4.4-7所示，此时弹簧测力计的示数是_ N，木块受到的摩擦是_N。10. 如图4.4-8物体重50N，静止在斜面上，作出物体所受重力和摩擦力的示意图。图4.3-811. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中（1）小华的三次实验情况如图4.4-9甲、乙、丙所示。实验时
5、，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做_运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，_，滑动摩擦力越大。（3）小华比较甲和丙两组数据得出结论：压力越大，滑动摩擦力就越大。老师指出这样得出的结论是不对的。理由是：_。 能力提升12. 小亮发现一辆辆装满煤渣的超载大卡车从身边开过，在平直的路上煤渣并没有掉落，而在道路的拐弯处却有大量的煤渣掉落。下列解释正确的是（ ）A. 车的速度慢比速度快更易掉渣B. 煤渣掉落现象说明车具有惯性C. 急速右拐时，煤渣会掉落在车行驶方向的左侧D. 急速右拐时，煤渣会掉落在车行驶方向的右侧13. 质量相等的甲、乙两同
6、学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图4.4-10所示。下列分析正确的是（ ）A.甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60NB.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力C.乙向后退，且始终受到60N 推力的作用D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态14. 小明做力学实验，下面是他的一些探究活动。木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图4.4-11甲），是因为木块具有 ；同时说明木块在滑动过程中受到向 （选填“左”或“右”）的摩擦力作用。为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图4.4-11乙）。则木块受到的摩擦力方向向 （选填“左”或“右”），大小是 N。
