《2019版高考生物大一轮复习第46讲生物技术的安全性及伦理问题生态工程优选学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物大一轮复习第46讲生物技术的安全性及伦理问题生态工程优选学案（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第46讲生物技术的安全性及伦理问题生态工程考纲要求考情分析命题趋势1转基因生物的安全性()2生物武器对人类的威胁()3生物技术中的伦理问题()4简述生态工程原理()5生态工程的实例()2014，重庆卷，2T2014，重庆卷，7T2014，江苏卷，17T关于转基因生物安全性的内容在近五年来的高考试题中出现较少高考中对生态工程基本原理的单独考查几乎没有，试题往往以各种各样的生态环境为素材，结合种群、群落以及生态系统的内容进行综合考查，内容跨度大，范围广。生态农业建设是建设社会主义新农村的核心内容，本部分内容具有很强的跨章整合的特点，具有“高起点、低落点”的特点分值：210分一、转基因生物的安全性1
2、转基因成果(1)工程菌DNA重组微生物(2)基因制药(3)转基因动物_生物反应器_(4)转基因农作物2安全性问题(1)食物安全：_滞后_效应(产生毒性蛋白质)、新的_过敏原_、营养成分改变；(2)生物安全：形成生物入侵，破坏生物_多样性_；(3)环境安全：破坏生态系统的_稳定性_和人类生活环境。二、关注生物技术的伦理问题反对支持克隆人伦理方面违反了人类的伦理道德观念，中国禁止_生殖性_克隆中国不反对_治疗性_克隆技术方面技术_不成熟_，流产率高、畸形率高、出生后死亡率高可通过胚胎分级、基因诊断、_染色体_检查等方法解决技术问题设计试管婴儿胚胎也是生命，杀死胚胎无异于“谋杀”提供骨髓造血干细胞并
3、不会对试管婴儿造成损伤基因检测技术方面很难用在具体医疗中有一些遗传性疾病可以通过基因检测后在早期采取预防措施道德方面可能引起_基因歧视_通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法，解决基因歧视现象三、生物武器对人类的威胁1生物武器种类2我国政府观点：在任何情况下_不发展_、_不生产_、_不储存_生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。四、生态工程的基本原理1生态工程概念：人类应用_生态学和系统学_等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对_已被破坏的生态环境_进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的_传统生产方式_进行改善，并提高_生态系统的生产力_，从而促进人类社会和自然环
4、境的和谐发展。2建设目的：遵循自然界_物质循环_的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止_环境污染_，达到_经济效益_和_生态效益_的同步发展。3特点：_少消耗_、多效益、_可持续_的工程体系。4基本原理(1)物质循环再生原理：物质在生态系统中_循环往复_、分层分级利用。(2)物种多样性原理：物种繁多而复杂的生态系统具有较高的_抵抗力稳定性_。(3)协调与平衡原理：处理好生物与环境的协调与平衡，需要考虑_环境承载力_。(4)整体性原理：进行生态工程建设时，不但要考虑_自然生态系统_的规律，还要考虑到_经济和社会_等系统的影响力。(5)系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：生态工程通过_改变和优
5、化结构_，达到改善系统功能的目的。系统整体性原理：系统各组分之间要有适当的_比例关系_，完成能量、物质、信息等的转换和流通，实现_总体功能_大于各部分之和的效果。5生态经济(1)原则：“_循环经济_”。(2)结果：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的_生产原料_。(3)目的：实现_废弃物的资源化_。(4)实现循环经济最重要的手段之一：_生态工程_。五、生态工程具体实例类型实例_农村综合发展型_生态工程窦店村以_沼气工程_为中心的物质多级循环利用工程_小流域综合治理_生态工程甘肃陇南地区“_九子登科_”治理模式_大区域生态系统_恢复工程“三北”防护林生态工程，退耕还林还草生态工
6、程_湿地生态_恢复工程鄱阳湖的综合治理_矿区废弃地_的生态恢复工程赤峰市元宝山矿区生态恢复工程_城市环境_生态工程张家港、大连等国家环境保护模范城市1判断正误，正确的画“”，错误的画“”。(1)转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中。()(2)种植转基因植物有可能因基因扩散影响野生植物的遗传(基因)多样性。()(3)我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆。()(4)我国反对生物武器，但我国在特殊情况下可以生产生物武器。()(5)“无废弃物农业”遵循的是物种多样性原理。()2(2014重庆卷)生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列叙述错误的是(D)A应严格选择转基因植物的目的基因，避
7、免产生对人类有害的物质B当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验，但不反对治疗性克隆C反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力解析生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂以及经过基因重组的致病菌等，不包括干扰素。3下列生态工程模式与典型实例(或措施)对应有错误的一组是(C)A农村综合发展型生态工程北京窦店村物质多级循环利用工程B小流域综合治理生态工程通过还林还草、筑坝等措施达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果，同时考虑如何提高人们的生活水平C大区域生态系统恢复工程“生物圈2号”生态工程D湿地生态系统恢复工程鄱阳湖恢复工程“平堤行
8、洪，退田还湖，移民建镇”解析大区域生态系统恢复工程的对策是实施一系列森林或草原植被恢复的生态工程、水土保持的生态工程等，典型实例是退耕还林还草生态工程、防护林生态工程等，C项错误。 一转基因生物安全性及生物技术的伦理问题1转基因生物存在安全性问题的原因(1)目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。(2)目的基因往往是异种生物的基因。(3)外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的。(4)转基因生物具有较强的生长优势，其他物种竞争力弱而大量死亡，引起生态危机。2对待转基因生物的正确态度(1)对转基因生物出现激烈的伦理方面的争论是正常的，关键是社会应有正确的舆论导向，从而促进科学技术的
9、发展。(2)国家对转基因技术要制定符合本国利益的政策和法规。(3)在转基因生物或其产品研究过程中，科学家要自觉遵守科学研究道德。3治疗性克隆和生殖性克隆的比较类型项目治疗性克隆生殖性克隆区别目的治疗人类疾病用于生育，产生新个体水平细胞水平个体水平联系都属无性繁殖；产生的新个体、新组织遗传信息相同4试管婴儿和设计试管婴儿的比较(1)不同点所用技术手段：设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。应用：试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症的治疗。(2)相同点都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有
10、性生殖。有关安全性及伦理问题的4点注意(1)引入外来物种增加生物多样性：如果引进的生物破坏环境或者对当地生物的生存造成影响，可能会造成生物多样性的锐减。(2)转基因生物具有危害阻止技术的发展：应用正确的态度对待转基因技术，不能因为可能的危害而阻止技术的发展。(3)设计试管婴儿和基因检测在应用方面并非完全不同：两者都可用于避免遗传病患儿的出生，从而降低人类遗传病发病率。(4)试管婴儿和克隆人的形成过程并不相同：前者进行减数分裂和受精作用，而后者只进行有丝分裂。例1 试管婴儿是通俗名词，在专业文献中称为体外受精及胚胎移植。试管婴儿是指精子和卵子的结合是在试管内进行的，并使受精卵在符合条件的环境内生
11、长、分裂和发育46天，形成胚胎(如图所示)，然后将胚胎移植到子宫腔内，使之能在子宫腔内发育，最后出生的一种生育方法，这是科学技术要求非常高的一种方法。它的成功和发展，不仅给不孕不育夫妇带来了希望，而且对研究人类的生殖生理和胚胎发生学以及优生学等方面的课题，有不可估量的积极作用。(1)试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是_受精作用_，该图示时期是胚胎发育的_囊胚_期。(2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统，从细胞水平看，卵裂的分裂方式是_有丝分裂_。(3)“试管婴儿”是指精子和卵子在试管内进行结合的体外受精技术，受精前精子需要事先经过_获能_处理，
12、卵子要培养到_减数第二次分裂中期_(时期)。除此之外还用到_早期胚胎培养、胚胎移植_(填两种)技术。(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者在对人类作用上的区别是_前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病；后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断_。(5)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是_破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德_。解析(1)试管婴儿技术进行了体外受精，因此在生物学上所依据的原理是受精作用，该图示时期是胚胎发育的囊胚期。(2)从受精卵发育为桑椹胚的过程进行的细胞分裂称为卵裂，从细胞水平看，卵裂的分裂方式是有丝分
13、裂。(3)“试管婴儿”是指精子和卵子在试管内进行结合的体外受精技术，受精前精子需要先经过获能处理，卵子要培养到减数第二次分裂中期。除此之外还用到早期胚胎培养和胚胎移植技术。(4)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植的疾病；后者胚胎在移植前需进行遗传学诊断。(5)设计试管婴儿会破坏人类正常的性别比例，并且违反了伦理道德，因此现在大多数人反对设计婴儿性别。 二生态工程的基本原理项目理论基础意义实例物质循环再生原理物质循环可避免环境污染及其对系统稳定和发展的影响“无废弃物农业”物种多样性原理生态系统的稳
14、定性生物多样性程度高，可提高生态系统的抵抗力稳定性“三北”防护林建设中的问题；珊瑚礁生态系统的生物多样性问题协调与平衡原理生态与环境的协调与平衡可避免系统的失衡和破坏太湖富营养化问题整体性原理社会经济自然复合系统统一协调各种关系，保障系统的平衡与稳定林业建设中自然生态系统与社会、经济系统的关系问题系统学和工程学原理系统的结构决定功能原理：分布式结构优于集中式和环式结构改善和优化系统的结构以改善功能桑基鱼塘系统整体性原理：总体功能大于各部分之和能保持很高的系统生产力珊瑚礁、藻类和珊瑚虫的关系整体性原理与系统整体性原理的比较(1)整体性原理含义：指社会、经济、自然三方面协调统一，保障整个生态系统的稳定与平衡。举例：林业工程建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题，即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。(2)系统整体性原理含义：指总体功能大于各部分之和，即112。原因是系统保持有很高的生产力，具体是指互利共生的生物体现系统整体性原理。举例：藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中的藻类和真菌等。例2 我国珠江三角洲地区为了充分利用土地，创造了一种挖深鱼塘、垫高基田、塘基植桑、塘内养
