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1、训练与遗传规律相关的概念、方法及实验设计1(2017长沙长郡中学月考)下列有关遗传的基本概念说法正确的是()A绵羊的长毛与短毛、棉花的细绒与长绒都属于相对性状B隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代D表现型相同的生物，基因型一定相同2(2017沧州一中周测)下列关于孟德尔遗传规律的得出过程叙述错误的是()A选择自花传粉、闭花受粉的豌豆是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一B假说中具有不同遗传组成的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质C运用统计学方法有助于孟德尔总结数据规律D进行测交实验是为了对提出的假说进行验证3等位基因A与a的最本质的区别是(
2、)AA控制显性性状，a控制隐性性状B在减数分裂时，A与a分离C两者的碱基序列不同DA对a起显性的作用4遗传学家在两个纯种小鼠品系中均发现了眼睛变小的隐性突变个体，欲通过一代杂交实验确定这两个隐性突变基因是否为同一基因的等位基因，下列方案正确的是()A突变个体与本品系正常个体杂交B突变个体与非本品系正常个体杂交C两个品系突变个体之间相互交配D同一品系突变个体之间相互交配5(2017石家庄段考)下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是()A正确的选用豌豆作为实验材料B运用统计学方法分析实验结果C先分析多对相对性状，后分析一对相对性状D科学地设计实验程序，提出假说并进行验证6对豌豆进行
3、异花传粉，过程顺序正确的是()花粉成熟前花粉成熟时套袋去雄异花传粉A BC D7(2017衡水中学调研)孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律，下列关于孟德尔的遗传学实验的叙述中，错误的是()A豌豆为闭花传粉植物，在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等B杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎()矮茎()和矮茎()高茎()C两亲本杂交子代表现为显性性状，既证明了孟德尔的遗传方式又否定了融合遗传D实验中运用了假说演绎法，“演绎”过程指的是对测交过程的演绎8下列有关纯合子的叙述，错误的是()A连续自交，性状能稳定遗传B杂交仍然获得纯合子C可由杂合子交配产生D不含等位基因9
4、下列各项依次采用哪种方法最适宜()鉴别一只羊是纯合子还是杂合子在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病品种的纯度检验杂种基因型的方法A杂交、自交、测交、测交 B测交、测交、杂交、自交C测交、杂交、自交、测交 D杂交、杂交、杂交、测交10(2017东莞南开实验学校初考)下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是()A孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程B提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上C孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”D测交后代性状分离比为11，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质11孟德尔最早发现了生物遗传规律。他获
5、得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。他以纯种高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交等实验，按照假设演绎的科学方法，对实验结果进行了分析，最后得出了基因的分离定律。据此分析以下问题并在空格上填写相关内容：(1)F1的表现型是_，F2中高茎与矮茎的性状分离比是_。(2)针对F2呈现出一定的性状分离比，孟德尔提出了假说。请从下列序号中选出假说的全部内容：_。生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。(3)通过测交实验，孟德尔成功地验证
6、了假说的正确性。下面是测交实验的分析图解，请在空格上填上相关内容。12已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对等位基因Y、 y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下：请分析回答：(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是_。(2)从实验_可判断这对相对性状中_是显性性状。(3)实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占_。(4)实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为11，其中的原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_。(5)实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_。13已知果蝇的长翅(V)对残翅(v)是显性，控制这一相对性状的基因位于常染色体上
7、。现有甲、乙两管果蝇，甲管全部为长翅果蝇，乙管中既有长翅果蝇又有残翅果蝇，这两管果蝇的关系既可能是P(乙)对F1(甲)的关系，也可能是F1(甲)对F2(乙)的关系。请回答下列问题：(1)倘若乙管为P，则乙管中长翅果蝇的基因型为_，残翅果蝇的基因型为_，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_。(2)倘若乙管为F2，则乙管中长翅果蝇的基因型为_，残翅果蝇的基因型为_，甲管(F1)中长翅果蝇的基因型为_。(3)通过鉴别雌雄性别得知，乙管内两种果蝇均有雌雄两性，则乙管果蝇是甲管果蝇的_，如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则乙管果蝇是甲管果蝇的_。(4)若用一次交配实验来鉴别两者的世代关系，其最佳交配方式是_
8、，判断的依据是_。答案精析1C2.B3C等位基因是位于同源染色体相同位置，控制相对性状的基因，等位基因A与a的本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别，即碱基序列的不同，故选C。4C要确定该突变性状是否是由一对等位基因控制，可以让两个品系突变个体之间相互交配，如果子代中出现了突变个体，说明是一对等位基因控制，如果子代中没有隐性突变个体，说明不是同一对等位基因控制，C正确。突变个体与本品系正常个体杂交，子代中都是正常个体无法判断，A错误。突变个体与非本品系正常个体杂交，更不能说明问题，B错误。同一品系突变个体之间相互交配，无论是一对还是两对基因控制都可能出现突变个体，D错误。5C孟德尔遗
9、传实验是先研究一对相对性状的遗传，再研究多对性状的遗传，C错误。6D豌豆花为两性花，进行异花传粉时，应在花粉成熟前去掉雄蕊，然后套袋，在花粉成熟时，取父本的花粉进行传粉，然后再进行套袋处理。7C由于豌豆为闭花传粉植物，进行人工杂交实验时，对母本去雄、套袋应该在花蕾期进行，如果雄蕊成熟了，就已经发生了自交，会干扰结果，A正确；杂交实验过程运用了正反交实验，即高茎()矮茎()和矮茎()高茎()，B正确；两亲本杂交子代表现为显性性状，这一结果既不否定融合遗传也不支持孟德尔的遗传方式，而F2出现31的性状分离，否定了融合遗传并且支持孟德尔的遗传方式，C错误；通过对实验结果的演绎推理，证明等位基因在F1
10、形成配子时分开并进入了不同配子，从而得出分离定律，所以“演绎”过程指的是对测交过程的演绎，D正确。8B纯合子连续自交，后代仍为纯合子，能稳定遗传，A正确；纯合子杂交，后代可能为杂合子，B错误；杂合子交配，后代会出现性状分离，产生纯合子，C正确；纯合子不含等位基因，D正确。9C用测交法可鉴别一只羊是纯合子还是杂合子，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合子，如果后代出现隐性个体，则为杂合子；用杂交法可以区别一对相对性状中的显隐性关系，后代表现出的性状是显性性状；用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯度，因为杂合子自交后代能出现显性纯合子，并淘汰隐性个体；用测交法检验杂种F1的基因型时，如果后代只有显性
11、个体，则很可能是纯合子，如果后代出现隐性个体，则为杂合子。所以采用的最适宜方法是测交、杂交、自交、测交，C正确。10B11(1)高茎31(2)(3)高茎矮茎11解析(1)纯种高茎豌豆(DD)和矮茎豌豆(dd)杂交，F1的表现型是高茎，F1自交，F2中高茎与矮茎的性状分离比是31。(2)孟德尔提出的假说包括：生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子是成对存在的；生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。(3)测交实验的分析图12(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉(2)二黄色子叶(3)1/3(4)Yy11(5)3/5解析已知豌豆种子子叶的黄
12、色与绿色是由一对等位基因Y、 y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，据图分析可知：(1)豌豆作为遗传学实验材料的优点有：豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，有易于区分的相对性状。(2)实验二中亲本全是黄色子叶，F1中出现了绿色子叶，可知黄色子叶是显性性状，绿色子叶是隐性性状。(3)根据实验二亲子代性状可知亲本黄色子叶是杂合子，则F1黄色子叶戊中能稳定遗传的纯合子占1/3。(4)实验一中亲本黄色子叶是杂合子，基因型是Yy，其产生的配子有两种Y和y，比例为11，与绿色子叶杂交，则F1出现黄色子叶与绿色子叶的比例为11。(5)实验一中黄色子叶丙基因型为Yy，实验二中黄色子叶戊基因型为YY(1/3)或Yy(2
13、/3)，杂交后代黄色子叶(Y_)个体中YY与Yy的比例为23，即黄色子叶中不能稳定遗传的个体占3/5。13(1)VVvvVv(2)VV、VvvvVv(3)后代亲本(P)(4)让乙管中长翅果蝇和残翅果蝇交配若后代全部为长翅，则乙是甲的亲代，若出现性状分离，则甲是乙的亲代解析由于乙管中既有长翅又有残翅，可让乙管中具有相对性状的个体杂交，根据子代情况判断世代关系及甲、乙管果蝇的基因型。(1)当乙管中长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代若全为长翅果蝇，则乙管中果蝇为亲代，甲管中果蝇为子代，且有如下生育关系： 乙管：VV(长翅)vv(残翅)Vv(甲管中长翅) (2)当乙管中长翅果蝇与残翅果蝇杂交，后代若有残翅果
14、蝇，则甲管果蝇为乙管果蝇的亲代，且两者有如下生育关系：甲管：Vv(长翅)Vv(长翅)乙管：VV、Vv(长翅)、vv(残翅)。(3)乙管内两种果蝇均有雌雄两性，若乙管是亲代，则有长翅长翅，长翅残翅，残翅残翅三种交配组合，后代不可能全为长翅，故乙管内是子代；如果乙管内两种果蝇各为雌雄一方，则只有长翅残翅一种交配组合，后代可能全为长翅，故乙管内的是亲代。(4)本题关键是要判断乙管果蝇中是否有Vv，如果有，则甲为亲代，乙为子代；如果没有，则乙为亲代，甲为子代。 用乙管中的长翅果蝇与残翅果蝇杂交，看子代是否出现性状分离。如果出现性状分离，则说明乙管中有Vv，甲为亲代，乙为子代；如果没有出现性状分离，则说明乙管中没有Vv，乙为亲代，甲为子代。
