《2018年高考语文一轮复习三年真题大聚焦2.1.3文言断句新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考语文一轮复习三年真题大聚焦2.1.3文言断句新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言断句 三年真题大聚焦一、(2016全国卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修大明会典成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修孝宗实录。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓会典成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以实录成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎正德六年代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知执奏孰为大庆法王敢与至尊并书大不敬诏勿问田亦竟止珪居闲类木讷者及当大事毅然执持人不能夺卒以此忤权幸
2、去教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印，珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。御史张羽奏云南灾，珪因极言四方灾变可畏。(节选自明史傅珪传)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/B.谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/C.谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以实录成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/D.谓会典成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以实录成进/左中允再
3、迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/【解析】选B。本题考查断句的能力。结合语境理解画线句的意思，再根据职位的变迁进行断句。由上文可知，傅珪参与编写了大明会典，也在“瑾恶之”之列，结合原句“降珪修撰”可知前边的“镌”是“削减”的意思，故应在“官”后断，排除A、D。“进”的宾语是“左中允”，中间不可断句。2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.珪佯不知/执奏孰为大庆/法王敢与至尊并书/大不敬/诏勿问田/亦竟止/珪居闲类木讷者/及当大事/毅然执持人/不能夺/卒以此忤权幸去/B.珪佯不知执奏/孰为大庆法王/敢与至尊并书/大不敬/诏勿问/田亦竟止/珪居闲类木讷者/及当大事/毅然执持人/不
4、能夺/卒以此忤权幸去/C.珪佯不知/执奏/孰为大庆法王/敢与至尊并书/大不敬/诏勿问/田亦竟止/珪居闲类木讷者/及当大事/毅然执持/人不能夺/卒以此忤权幸去/D.珪佯不知执奏/孰为大庆法/王敢与至尊并书/大不敬/诏勿问田/亦竟止珪/居闲类木讷者/及当大事/毅然执持/人不能夺/卒以此忤权幸去/【解析】选C。本题考查断句的能力。结合语境理解画线句的意思，再根据对话等进行断句。由文段意思可知，傅珪假装不知道，而不是不知道执奏，可以排除B、D；再根据后来坚持己见，别人改变不了他，可以排除A项。附【译文】傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改任庶吉士。弘治年间，授予编修一职，不久兼任司经局校书。参与
5、编修大明会典完成，升任左中允。武宗即位，因在东宫时的恩德，升任左谕德，充当讲官，编修孝宗实录。当时文学侍从不攀附刘瑾，刘瑾很憎恨他们。说大明会典在刘健等人手中完成，耗费很多，削减参与编修者的官职，降傅珪为修撰，不久因为孝宗实录编成，升任左中允，再升翰林学士，历任吏部左、右侍郎。正德六年代替费宏担任礼部尚书。礼部的事务与其他各部比较相对简单，但从傅珪开始多次直言规劝，章奏就多了起来。皇帝喜好佛，自称大庆法王。西域僧人求百顷田地做法王下院，宫中的旨意下到部里，说大庆法王的命令与圣旨等同。傅珪假装不知道，执意上奏说：“谁是大庆法王？敢与皇帝并列，是对皇帝大不敬。”皇帝诏令不追究，求田之事也最终不了了
6、之。傅珪闲居时看似木讷，不善言谈。到担当大事时，毅然固执地坚持自己的意见，他人不能改变，最终因为这忤逆权贵幸臣而离职。教坊司臧贤请求换牙牌，式样要做得像朝廷官员的一样，又请求重新铸造他自己的方印，傅珪阻止没有做成。臧贤经常在阉党面前指责傅珪，盼望着除去傅珪。御史张羽奏报云南灾情，傅珪趁此竭力陈说四方灾害可怕。二、(2015山东卷改编)阅读下面的文言文，完成1、2题。“将既受命乃令太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：从此上至天者，将军制之。复操斧持柄，授将其刃，曰：从此下至渊者，将军制之。见其虚则进，见其实则止。勿以三军为众
7、而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿以辩说为必然。“将已受命，拜而报君曰：臣闻国不可从外治军不可从中御二心不可以事君疑志不可以应敌臣既受命专斧钺之威臣不敢生还愿君亦垂一言之命于臣君不许臣臣不敢将君许之，乃辞而行。军中之事，不闻君命，皆由将出。临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之斗，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢说，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”(节选自汉墓竹简校本六韬，天津古籍出版社。有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉
8、日/以授斧钺B.将既受命/乃令太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺C.将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以授斧钺D.将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以授斧钺【解析】选C。本题考查文言断句能力。这句话意思是“主将接受命令后，国君就令太史占卜，斋戒三天，前往太庙，钻炙龟甲，选择吉日，向将帅颁授斧钺”。其中“乃”一般用于句首，“之”此处应为动词，和后面的“钻”“卜”都是动词，以动宾短语构成排比句，据此可以断句。2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.臣闻/国不可从外治/军不可从中御/二心不可以事/君疑志不可以应敌/臣既受命专斧
9、钺之威/臣不敢生还愿/君亦垂一言之命于臣/君不许臣/臣不敢将B.臣闻国不可从外治/军不可从中御/二心不可以事/君疑志不可以应敌/臣既受命/专斧钺之威/臣不敢生还/愿君亦垂一言之命于臣/君不许臣/臣不敢将C.臣闻/国不可从外治/军不可从中御/二心不可以事/君疑志不可以应敌/臣既受命专斧钺之威/臣不敢生还愿/君亦垂一言之命于臣/君不许臣/臣不敢将D.臣闻国不可从外治/军不可从中御/二心不可以事君/疑志不可以应敌/臣既受命专斧钺之威/臣不敢生还/愿君亦垂一言之命于臣/君不许臣/臣不敢将【解析】选D。本题考查断句的能力。结合语境理解画线句的意思，可知A、C两项中“还愿”连用不合句意，可排除。而B项中“
10、事君”分开也不合句意，故排除。附【译文】“主将接受命令后，国君就令太史占卜，斋戒三天，前往太庙，钻炙龟甲，选择吉日，向将帅颁授斧钺。到了吉日，国君进入太庙门，面向西站立；主将随之进入太庙门，面向北站立。国君亲自拿着钺的上部，把钺柄交给主将，宣告：从此，军中上至于天的一切事务全由将军处置。然后又亲自拿着斧柄，将斧刃授予主将，宣告：自此，军中下至于渊的一切事务全由将军裁决。见到敌人虚弱就前进，见到敌人强大就停止。不要认为我军众多就轻敌，不要因为任务重大就拼死，不要因为身份尊贵就轻视部下，不要认为自己意见独到而违背众意，不要由于能言善辩而自以为是。“主将接受任命后，拜而回答说：我听说国事不可受外部的干预，作战不能由君主在朝廷遥控指挥；臣怀二心就不能忠心侍奉君主，将帅受君主牵制而疑虑重重就不能意志坚定地去对付敌人。我既已奉命执掌军事大权，不获胜利不敢生还。请您允许我按照上面的话全权处置一切。若不允许，我不敢担此重任。国君答允之后，主将就辞别君主率军出征。从此军中一切事务，不听命于国君而全部听命于主将。临敌作战，专心一意。这样，就能使智谋之士都愿出谋划策，勇武之人都愿殊死战斗，士气昂扬直冲霄汉，行动迅速如快马奔驰，兵未交锋而敌人就已降服。从而取胜于国外，建功于朝廷，将吏得到晋升，士卒获得奖赏，百姓欢欣鼓舞，主将没有祸殃。于是风调雨顺，五谷丰登，国家安宁。”
