《湖北省武汉为明实验学校八年级物理下册《第八章 第3节 摩擦力》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校八年级物理下册《第八章 第3节 摩擦力》课件 新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 摩擦力,学习目标,1、什么是摩擦力？摩擦力的方向是什么？ 2、摩擦力产生的条件是什么？ 3、摩擦力的大小与什么因素有关？ 4、摩擦力的大小用什么工具进行测量？测 量方法是什么？测量摩擦力是原理是什么？ 5、如何增大有益摩擦？如何减小有害摩擦？,动手做一做,感受摩擦力,1将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面滑动。,2将手掌用较大力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面静止。,你感到摩擦力是一个什么样的力？摩擦力方向如何？,一、摩擦力（f）,1两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。,c.接触面不光滑,2摩擦力产生条件,a
2、.两个物体接触且有压力,b.有相对运动或相对运动的趋势,3摩擦力的方向：,与相对运动或相对运动趋势方向相反,完成任务一： 1、画出毛刷受到的摩擦力,2、画出小球和黑板受到摩擦力的示意图,在地面上滚动的小球 被压在墙壁上静止的黑板擦,二、怎样测量摩擦力的大小？ 如图，用弹簧测力计水平拉着木块匀速直线运动时，画出木块拉力和所受摩擦力的示意图，这两个力的大小有什么关系？,思考：测量滑动摩擦力的大小时，为什么要水平匀速拉动木块？（注：此为重要考点！） 原因分析：根据二力平衡知识可知，当物体保 持 状态或 运动状态时，物体所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，则这两个力大小 ，方向 ，作用在 。,实验,测量滑
3、动摩擦力,测量工具,弹簧测力计,测量原理,二力平衡,测量方法,用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。,测量结果,f = N,进行实验：,结论：滑动摩擦力的大小与 和 有关。,三、摩擦的种类,滑动摩擦,滚动摩擦,静摩擦,四、摩擦的利用和防止,在许多情况下摩擦是有用的。,传送带,走路,拔河,增大摩擦的方法：,增大压力,增大接触面粗糙程度,你还知道那些地方需要增大摩擦？,涂防滑粉,瓶子盖,很多时候摩擦又是有害的,你还知道那些地方需要减小摩擦？,巨石下垫圆木,减小摩擦的方法：,减小压力 减小接触面粗糙程度 用滚动代替滑动 使两个相互接触的表面隔开,加润滑油,气垫船,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结:,一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力(f)。,电磁场使接触面分离,
