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1、第 11 题实用类文本曼德拉：死后被人们记住的极少数人之一的试卷分析本次考试实用类文本阅读是人物传记类型的文本。从得分情况看，命题较典型，学生平均得分 17 分左右，可信度和区分度都比较可靠。（1）对传记有关内容的分析和概括。（5 分）选择题是组合成的，选出最恰当的两项。A 选项 2 分，E 选项 3分，D 选项 1 分，BC 不得分。错误的选项都比较明显，只要仔细阅读文本，就可比较轻松的选出答案。另外，选答案 AD 的学生比较多，这说明很多学生在做题时对选项的判断和文本的分析不够到位。（2）要求根据传记内容，分析漫长的牢狱之灾成就曼德拉的原因。（6 分）这是考察文本理解经常会涉及的题目。学生
2、对答题思路和答题要求还是比较明白的。只是在操作上不够规范。本题答案共三点，学生很多都只能说出文中明确给出的两点而忽略了对监狱生活对曼德拉性格方面的影响。而且不注意答题规范是学生存在的主要问题。（3）曼德拉的哪些做法让他逐步成为整个南非的“国王”？（6 分）本题考查学生对文本信息的筛选与概括能力，题目设在第六段最后一句，考察对四到六段文意的概括能力。大部分学生都能找出曼德拉的做法，也都能较为全面简洁的对四到六段文意进行概括。但是部分学生在做答时就其中一条作答，在答另一条时言不及义，或者干脆只答一条，造成失分严重。（4）曼德拉为什么是死后能被人们记住的极少数人之一？请结合材料，谈谈你的看法。（8
3、分）考查学生的综合分析能力，学生要分析出曼德拉生前的贡献以及曼德拉个人的人格魅力才能将这道题化解。一、曼德拉具有超凡的人格魅力，这体现在面对艰苦漫长的牢狱之灾，不屈不挠，坚忍不拔。对待曾经的敌人，宽厚尊重，胸怀博大。82 岁退休后致力于艾滋病防治，仁爱执着。二、曼德拉为国家做出了巨大的贡献，对南非种族隔离制度的正式终结做出贡献；消弭了南非白人和黑人之间的仇恨，实现民族和解。很多学生在作答时往往只在人格魅力或国家贡献单方面进行了多角度的分析而忽略了另这一方面，或者是直接引用了文中的句子而没有对信息进行筛选和概括。本题得分相对较低，主要反映了学生对信息的分类，概括，筛选，总结的综合能力相对较弱学生答题时还存在以下几个问题：没有抓住文中具体句子，脱离文本泛泛作答；不分条，一口气写到底，答题没有条理性。摘抄原句，不能简要概括，答案冗长。学生的书写，有些字迹难以辨认，不美观，甚至潦草无法辨认。
