《2018版高考政治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识第8课唯物辩证法的发展观复习练案新人教版必修》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考政治大一轮复习第三单元思想方法与创新意识第8课唯物辩证法的发展观复习练案新人教版必修（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第8课 唯物辩证法的发展观考点一发展的实质和趋势考点二发展的量变和质变状态基础题1、2、34、5、6拓展题7、8、12、13(2)9、10、11、14(1)一、选择题1用鼠标一点，屏幕上就出现一个人的性格、健康状况、婚姻、事业等结论性语言，这就是电脑算命。有人认为这是科技提高了算命的科学性，就是“发展”。该观点(A)A错误，因为它没有正确理解发展的实质B正确，因为它正确理解了发展的实质C错误，它否定了运动变化与发展的内在联系D正确，因为它肯定了技术在人的命运中的作用解析“电脑算命”是披着“科学”外衣的落后文化，把它视为发展，没有正确理解发展的实质，A符合题意，C排除；B、D判断错误，排除。2在
2、经历了换风扇、空气净化器、中央空调等换气产品之后，中央新风系统开始备受消费者青睐，并得到了广泛使用和认可。随着科技的进步，换气能力更强的产品还将不断出现。这说明(C)A事物总处在渐进和不显著的变化中B事物发展的道路是迂回的、曲折的C事物发展的方向是前进的和上升的D有序的系统内部结构促进事物的发展解析A错误，量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，其中量变是一种渐进的、不显著的变化，而质变则是一种根本的、显著的变化；“随着科技的进步，换气能力更强的产品还将不断出现”等信息体现了事物的发展方向是前进的、上升的，C入选；B、D在材料中没有体现，都不选。3“莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。正入万山圈
3、子里，一山放过一山拦。”宋朝诗人杨万里的这首诗反映的哲理是(C)A规律是不以人的意志为转移的B新陈代谢是万事万物变化发展的原因C事物的发展是前进性和曲折性的统一D事物在不同的发展阶段有不同的矛盾解析“正入万山圈子里，一山放过一山拦”体现事物的发展是前进性和曲折性的统一，C符合题意，排除A、D。新陈代谢是万事万物变化发展的规律，B错误。4“幻想一步成功的人，必然会输在起跑线上。”这句话启示我们，办事情应当(A)A脚踏实地，注重量的积累B把握时机，促成质的飞跃C另辟蹊径，力求开拓创新D立足全局，坚持统筹兼顾解析这句话告诉我们，一步成功是不可能的，启示我们要一步一步地走，脚踏实地，重视量的积累，A入
4、选。B、C、D都不符合题意。5感觉累的时候，也许你正处于人生的上坡路。坚持走下去，你就会发现到达了人生的另一个高度。下列理解最符合材料的是(D)A新事物发展的道路必然是曲折的B过犹不及，要善于把握火候和分寸C事物始终处于从低到高的发展过程中D事物发展是前进性和曲折性的统一解析“感觉累的时候到达了人生的另一个高度”体现了事物发展是前进性和曲折性的统一，D项符合题意。A、B不符合题意，C说法错误。6一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。下列语句与之体现相同哲理的是(B)A居高而必危，每处满而防溢B长安何处在，只在马蹄下C即使跌倒一百次，也要一百次地站起来D三军可夺帅也，匹夫不可夺志也解析材
5、料语句体现的是量变积累到一定程度就会引起质变，要重视量的积累，B与材料语句蕴含的哲理一致，符合题意；A强调要坚持适度原则和矛盾对立统一，排除；C体现的是发挥主观能动性和事物发展的曲折性，排除；D涉及的主要是意识的能动作用，排除。7“地球不是我们从父辈那里继承来的，而是我们从自己的后代那儿借来的。”这句话警示我们(A)A要用发展的观点分析和处理问题B事物的联系是客观的、无条件的C发挥科学理论对实践的指导作用D矛盾的多样性决定事物的复杂性解析材料中的话警示我们在利用地球资源的过程中，应当考虑当前的活动对未来地球生态环境的影响，为子孙后代的可持续发展创造条件，这样就把现在与未来联系起来，强调了用发展
6、的观点分析、处理问题，故A正确；B说法明显错误，C、D与题意不符，故排除。820世纪，收看电视节目是人们最喜欢的娱乐方式之一，电视节目的收视率极高。到了21世纪，从数字机顶盒到IPTV，再到智能电视，尽管相关部门努力做好服务，但收视率还是越来越低。与此同时，人们越来越多地把时间留给了手机、平板电脑。这一变化的原因是(C)A事物总处在渐进和不显著的变化中B事物发展是前进性与曲折性的统一C新事物具有旧事物无可比拟的优越性D事物运动的方向一定是上升的解析“总处在”说法过于绝对，质变就是一种飞跃的、显著的变化，A错误；材料中没有强调事物发展是前进性与曲折性的统一，B不选；事物发展的方向是前进的、上升的
7、，但不表示所有运动的方向都是上升的，D说法错误；材料中强调手机、平板电脑取代了电视，体现了新事物的优越性。9高空走绳索表演家瓦伦达在一次重要的表演中失事身亡。其妻回忆：丈夫上场前反复强调这次表演很重要、不能失败，而以往他关心的是走绳索的过程。所谓“瓦伦达效应”就是指过分看重结果反而容易失败，它告诉我们(D)量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果要高度重视过程，不要在乎结果要高度重视结果，不要在乎过程要高度重视量的积累，为质变创造条件ABCD解析量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，瓦伦达在这次重要的表演中一心想取得成功，没有认识到过程是通往结果的必经之路。这启示我们要认识到量变和质变的
8、关系，注重量的积累，看重结果更要注重过程，促成质的转变，故正确。 “瓦伦达效应”就是指过分看重结果反而容易失败，这启示我们要平衡过程和结果。不能过分重视结果而忽视过程，要为实现质变做好量变的准备；同样也不能只重视过程而不注重结果，我们要在量变达到一定程度时，果断抓住时机、促成质变，取得好结果，故错误。102016年9月15日，搭载“天宫二号” 空间实验室的长征二号FT2运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。天宫二号空间实验室是中国第一个真正意义上的太空实验室，将为我国后续空间站建设和运营奠定坚实基础，积累宝贵经验，对于推进我国载人航天事业持续发展具有十分重要的意义。材料蕴含的哲学道理有 (B)量
9、变是质变的必要准备量变必然会引起质变规律是事物本质的必然的联系人可以认识和利用规律ABCD解析天宫二号空间实验室为我国后续空间站建设和运营奠定坚实基础，积累宝贵经验，体现了量变是质变的必要准备，故符合题意；量变达到一定程度才会引起质变，故说法错误；材料未体现规律的内涵，故排除；我国载人航天事业持续发展表明人可以认识和利用规律，故符合题意。11高中生张明为了提高自己的定点投篮命中率，科学设置了如下图的训练目标。这一目标的制定体现了他(B)重视量的积累，逐步提高水平发挥主观能动性，主动参加训练坚持从实际出发，发挥自身优势遵循认识上升性，不断超越自己ABCD解析高中生张明的目标阶梯，体现了量的积累和
10、根据自身特点发挥优势，故符合題意。张明的训练目标，不是认识的上升，排除。材料反映张明制定目标，并没有反映他主动参加训练，排除。故本题正确答案选B。12阅读下面漫画。漫画中“如果你不尝试做些能力之外的事情，就永远无法成长”揭示的哲理是(B)量变一种是渐进的、不显著的变化要主动在砥砺自我中走向成功突破规律的制约是实现发展的前提发展的实质是事物的前进和上升ABCD解析经常做我们能力之外的事情，才能促进我们成长，“成长”是质变，不符合题意；坚持一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律，是实现发展的前提，“突破规律的制约”说法错误；做能力之外的事情使我们成长，是主动在砥砺自我中走向成功，实现事物前进的、上
11、升的运动和变化，说法正确。故本题正确答案选B。二、非选择题13阅读材料，回答问题。材料一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网教育”。“互联网教育”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时、随事、随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础
12、。(1)结合材料，运用文化生活知识分析“互联网教育”模式中科技对教育发展所起的作用。(2)用发展的观点，谈谈你对“互联网教育”发展趋势的认识。答案(1)科技进步是推动教育发展的重要因素。“互联网教育”，使收集、选择、传递、储存教育资源的手段和方式发生了根本变革，创新了教育的观念和方式，极大地促进教育的发展，将更充分地发挥教育在人类文化传承中的作用；科技的运用能够最大程度地超越时空局限，通过传递、沟通、共享的强大功能打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放。(2)“互联网教育”是一种新事物，符合教育发展的客观规律，是对传统教育的“扬弃”，其发展的前景是光明的。“互联网教育”要经历一个由不完善
13、到比较完善的发展过程，人们对它的认识也有一个过程，因此其发展道路也必然是曲折的。“互联网教育”的发展，是在前进性有曲折，在曲折中向前进，是前进性和曲折性的统一。解析第(1)题要求学生结合材料，运用文化知识分析“互联网教育”模式中科技对教育发展所起的作用。本题要求学生对材料提供的有效信息进行完整准确的解读，然后将材料与课本理论知识一一对应。科技对教育发展所起的作用，从文化生活的角度来看，主要从以下几个方面组织答案：科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素，现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生根本变革，促进了文化传播、继承与发展；大众传媒(科技的体现)最大程度超越时
14、空的局限、显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段。第(2)题要求学生运用发展的观点，谈谈你对“互联网教育”发展趋势的认识。通过审题，确定答题范围为发展的观点，题型为认识类主观题。解答此题的关键是通过审读设问，明确答题设问指向主要是发展的趋势原理。事物发展的前途是光明的，“互联网教育”是新事物，新事物符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途；事物发展的道路是曲折的，“互联网教育”作为新事物，要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，人们对其认识也有一个过程；“互联网教育”的发展是前进性与曲折性的统一。14党和国家心系贫困人口，把“脱贫攻坚”作为“十三五”时期的头等民生
15、大事。阅读材料，回答问题。材料一当前中国扶贫脱贫已进入攻坚克难的重要阶段，扶贫脱贫则是全面小康的最后一公里。实施精准扶贫战略，脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，既防止不思进取，等靠要，又防止揠苗助长、图虚名，促使贫困地区整体脱贫、全面脱贫。材料二经济贫困背后隐藏着文化的贫困。这种贫困文化成为制约人们摆脱困境，谋求发展的桎梏，扶贫先扶精气神，既要管好“肚子”，更要管好“脑子”，要把争取和凝聚人心，把教育、科技工业扶贫贯穿始终，把自力更生，艰苦奋斗教育贯穿始终，用自己的勤劳双手建设美好家园。(1)请从事物发展状态的角度，说明如何走好全面建成小康社会的最后一公里。(2)运用辩证唯物论知识，说明扶贫脱贫既要管好“肚子”，更要管好“脑子”。答案(1)量变和质变是事物变化发展的两种状态，事物发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。脱贫摘帽要坚持成熟一个摘一个，防止等
