《2015-2016学年高中语文 第二单元 宋词鉴赏 6 辛弃疾词两首课时训练 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015-2016学年高中语文 第二单元 宋词鉴赏 6 辛弃疾词两首课时训练 新人教版必修4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6辛弃疾词两首一、基础巩固1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是()A.遥岑(cn)玉簪(zn)水龙吟(yn)B.倩影(qin)鲈鱼(l)佛狸祠(s)C.巷陌(m)揾泪(wn)孙仲谋(zhng)D.螺髻(j)堪脍(kui)封狼居胥(x)解析:B项,“祠”应读“c”;C项,“仲”应读“zhng”;D项,“髻”应读“j”。答案:A2.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是()A.遥岑远目目:眺望。B.倩何人唤取倩:请(别人为自己做事)。C.揾英雄泪揾:擦拭(眼泪)。D.尽西风,季鹰归未尽:完尽。解析:“尽”的意思是“全”“遍”“到处都是”。答案:D4.在古代诗词中,为了表达的需要,常将语序倒装
2、。下列句子中没有使用倒装的一项是()A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处。B.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。C.早岁那知世事艰,中原北望气如山。D.故国神游,多情应笑我,早生华发。解析:A项,应为“无觅英雄孙仲谋处”;C项,应为“北望中原气如山”;D项,应为“神游故国,应笑我多情,华发早生”。答案:B5.下列诗句与“斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住”意境相似的一项是()A.宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。B.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。C.寥落古行宫,宫花寂寞红。白头宫女在,闲坐说玄宗。D.朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢
3、堂前燕,飞入寻常百姓家。解析:例句写景抒情,充满对古人已去、世事已非的感慨。A项,写春景,抒写春来无人赏的感慨;B项,写寒食节,寒食节家家禁烟火,而汉宫却传蜡烛,富含讽喻之意;C项,写宫女的幽怨,揭露皇帝生活的腐化;D项,与例句意境同。答案:D6.下列词句中有关典故的理解,不正确的一项是()A.“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”句中运用了晋朝人张翰闻秋风而归故乡的典故。B.“求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。”句中运用了三国时刘备拜访陈登的故事。C.“元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。”句中运用了宋文帝刘义隆草率出师伐北魏的典故。D.“凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?”运用了赵国老将廉颇的典故,是用
4、来隐喻自己的。解析:B项中“刘备拜访陈登”错,应是“许汜向刘备诉说自己拜访陈登”。答案:B二、阅读鉴赏阅读下面三首词,完成第710题。鹧鸪天辛弃疾游鹅湖,醉书酒家壁。春入平原荠菜花,新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊。闲意态,细生涯。牛栏西畔有桑麻。青裙缟袂谁家女,去趁蚕生看外家。注:此词是作者被罢官落职、不得不退居田园时所作。稼轩闲居带湖时常往来鹅湖游赏。青帘:借指酒家。缟袂:白衣。外家:娘家。7.这首词上片的第一、二句描绘了一幅怎样的春景图?解析:此题考查鉴赏诗歌的意境,可采用串联意象的方式解答。抓住“春”“平原”“荠菜花”“雨后”“群鸦”等意象,联想勾画即可。参考答案:春天来
5、了,一场春雨刚过,平原上开满了荠菜花;在刚翻耕过的土地上,一群群鸟在起落着觅食。描绘了农村恬静而又充满生机的春天景象。8.作者采用了“以乐景写哀情”的艺术手法表达内心情绪,请简要分析。解析:所谓“以乐景写哀情”,就是描写的景物、景象是欢乐、愉悦的,而表达的情感是悲愁痛苦的,属于反衬的一种。这首词写春来后农村生活的闲适与安静,其实是表达词人赋闲的愁苦,表达英雄无用武之地的悲伤。参考答案:作者描绘了春日美好的景色,乡村生活的古朴宁静,词人越写闲适、古朴,越是让人联想到“多情白发春无奈,晚日青帘酒易赊”所流露出来的那种烦闷和无奈的情绪。反衬自己内心的不平静,这就是壮志难酬、年龄徒增的惆怅。太常引建康
6、中秋夜,为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波。飞镜又重磨。把酒问姮娥:被白发欺人奈何?乘风好去,长空万里,直下看山河。斫去桂婆娑,人道是清光更多。注:此词可能是宋孝宗淳熙元年(1174),作者在建康(今江苏南京)任江东安抚司参议官任上所作。9.这首词表达了作者什么样的情感?解析:解答此题要紧扣词中表达词人情感的关键词句,如“被白发欺人奈何”流露出年老而不得重用的无奈,“直下看山河”流露出对祖国山河的热爱,“斫去桂婆娑,人道是清光更多”表达了把光明洒向更广泛的人间的愿望。参考答案:本词表现了一个有抱负、有才干而不被重用的英雄内心的愤懑和矛盾,也表现了诗人扫荡黑暗、把光明带给人间的愿望。10.简析本词的
7、浪漫主义艺术特点。解析:分析词的浪漫主义手法,要依从词的内容和表达技巧。从词的内容看,这首词写到了神话中的嫦娥;从表达技巧看,使用了想象的手法。参考答案:本词巧妙地运用神话传说,借助于象征和大胆想象,构成了一幅瑰丽宏大、气势磅礴的超现实艺术境界,有力地寄托了自己的理想和情怀。三、语言表达11.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。综观辛弃疾的志向、才干与功绩,。可以说,他是诸葛亮、范仲淹一类时刻关心国事的政治家、军事家。,才奠定了他诗词的豪放。也正因为他志向远大,才干超群,不被重用,屡遭排挤,曲折坎坷,才决定了他词风的苍凉悲壮,慷慨激昂。这就是辛弃疾英雄之词形成的原因。,使我们更痛恨那个腐败、昏庸的封建王朝,从而对辛弃疾这位爱国英雄更加敬慕。解析:这段文字探究了辛弃疾英雄之词形成的原因。第处要与后面的“可以说政治家、军事家”照应,同时要关注到辛弃疾属于文人这一特点。第处要照应“也正因为他志向远大,才干超群”句,探究“豪放”的成因。第处,要注意“使”字引出的后面的内容。参考答案:辛弃疾绝非一般的文人正因为他才干卓越,志向远大研究辛弃疾的诗词、生平
