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1、2.水浒传李逵负荆课时演练促提升 一、基础巩固1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.裴氏(pi)撅撒(ju)脊梁(j)绿林好汉(l)B.绰取(cho)朴刀(p)剑疮(chung)沁人心脾(qn)C.蟊贼(mo)绾结(wn)筵席(yn)瓮中捉鳖(wng)D.蹙缩(c)弓弩(n)正月(zhng)云鬓花颜(bn)解析:B项,“朴”应读“p”;C项,“筵”应读“yn”;D项,“弩”应读“n”。答案:A2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.无功而返烦恼蹊跷黄梁美梦B.粗鲁直率消耗径奔垂诞三尺C.头绪繁杂惶恐掳掠依草附木D.有条不紊弩马发髻红日衔山解析:A项,“梁”应写作“粱”;B项,“
2、诞”应写作“涎”;D项,“弩”应写作“驽”。答案:C3.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是()A.从前那个刚直不阿的阿宝不见了,如今的阿宝变得人云亦云,口是心非,还学会了阿谀奉承。B.八路军把侵犯黄土岭的日本坂田联队团团围住,如瓮中捉鳖。C.梁山好汉多性急,因为他们都是年富力强的年轻人,年少气盛,自然性急。D.李逵后来发现抢夺民女之事并非宋江所为,只好认输,负荆请罪。解析:C项,年富力强:形容年纪轻,精力旺盛。这里应用“血气方刚”。答案:C4.(2014浙江高考)下列各句中,没有语病的一项是()A.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经
3、也要提防不被念歪。B.我国的改革在不断深化,那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变,各种社会组织纷纷成立,这有利于社会矛盾和社会责任的分担。C.一个孩子学习绘画,即使基础不太好,但是如果老师能夸奖夸奖,哪怕给一个鼓励的微笑,他也会感到非常高兴,越画越有信心。D.执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品,应依法从重处罚。解析:A项,不合逻辑,“好经也要提防不被念歪”应改为“好经也要提防被念歪”。B项,搭配不当,“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。D项,成分残缺,“执法部门对向未成年人出售、
4、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品”一句的后面应该加上宾语“的人或单位”。答案:C5.把下面几个句子组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是()读书,是智慧的行为。从春花读到秋月,从夜雪初霁读到朝暾甫上。在起起伏伏中,或悟人生至理,或叹人生苍凉,都不失为人生之快事。在春秋默默交替里,在岁月寂然运行中,心灵因书,时而大恸,时而微喜,时而寒霜彻骨,时而微风拂面,一波三折,百转千回。把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。A.B.C.D.解析:“读书”是全段的中心话题。句是一种因果关系,因为读书是一种智慧的行为,所以把读书作为生活的常态,是生命最好的习惯。故先后;
5、句阐述第句,从读书的内容谈到读书的感受,故先后。第句“都不失为人生之快事”总结全段。答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第69题。时遇六月天气,炎暑正热。林冲初吃棒时,倒也无事,次后三两日间,天道盛热,棒疮却发,又是个新吃棒的人,路上一步挨一步,走不动。董超道:“你好不晓事!此去沧州二千里有余的路,你这样般走,几时得到。”林冲道:“小人在太尉府里折了些便宜,前日方才吃棒,棒疮举发,这般炎热,上下只得担待一步。”薛霸道:“你自慢慢的走,休听咭咶。”董超一路上喃喃咄咄的,口里埋冤叫苦,说道:“却是老爷们晦气,撞着你这个魔头。”看看天色又晚,三个人投村中客店里来。到得房内,两个公人放了棍棒,解下
6、包裹。林冲也把包来解了,不等公人开口,去包里取些碎银两,央店小二买些酒肉,籴些米来,安排盘馔,请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒来,把林冲灌的醉了,和枷倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤,提将来倾在脚盆内,叫道:“林教头,你也洗了脚好睡。”林冲挣的起来,被枷碍了,曲身不得。薛霸便道:“我替你洗。”林冲忙道:“使不得!”薛霸道:“出路人那里计较的许多。”林冲不知是计,只顾伸下脚来,被薛霸只一按,按在滚汤里。林冲叫一声:“哎也!”急缩得起时,泡得脚面红肿了。林冲道:“不消生受。”薛霸道:“只见罪人伏侍公人,那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚,颠倒嫌冷嫌热,却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜,林
7、冲那里敢回话,自去倒在一边。他两个泼了这水,自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更,同店人都未起,薛霸起来烧了面汤,安排打火做饭吃。林冲起来,晕了,吃不得,又走不动。薛霸拿了水火棍,催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋,耳朵并索儿却是麻编的,叫林冲穿。林冲看时,脚上满面都是潦浆泡,只得寻觅旧草鞋穿,那里去讨,没奈何,只得把新鞋穿上。叫店小二算过酒钱,两个公人带了林冲出店,却是五更天气。林冲走不到三二里,脚上泡被新草鞋打破了,鲜血淋漓,正走不动,声唤不止。薛霸骂道:“走便快走,不走便大棍搠将起来。”林冲道:“上下方便,小人岂敢怠慢,俄延程途,其实是脚疼走不动。”董超道:“我扶着你走便了。”搀着林冲,又
8、行不动,只得又挨了四五里路。看看正走动了,早望见前面烟笼雾锁,一座猛恶林子。这座猛恶林子,有名唤作“野猪林”,此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时,这座林子内,但有些冤仇的,使用些钱与公人,带到这里,不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。董超道:“走了一五更,走不得十里路程,似此沧州怎的得到。”薛霸道:“我也走不得了,且就林子里歇一歇。”三个人奔到里面,解下行李包裹,都搬在树根头。林冲叫声:“呵也!”靠着一株大树便倒了。只见董超说道:“行一步,等一步,倒走得我困倦起来,且睡一睡却行。”放下水火棍,便倒在树边,略略闭得眼,从地下叫将起来。林冲道:“上下做甚么?”董超、薛
9、霸道:“俺两个正要睡一睡,这里又无关锁,只怕你走了。我们放心不下,以此睡不稳。”林冲答道:“小人是个好汉,官司既已吃了,一世也不走。”董超道:“那里信得你说。要我们心稳,须得缚一缚。”林冲道:“上下要缚便缚,小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来,把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来,转过身来,拿起水火棍,看着林冲,说道:“不是俺要结果你,自是前日来时,有那陆虞候传着高太尉钧旨,教我两个到这里结果你,立等金印回去回话。便多走的几日,也是死数。只今日就这里,倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个,只是上司差遣,不由自己。你须精细着,明年今日是你周年。我等已限定日期,亦要早回话。”林冲见说
10、,泪如雨下,便道:“上下!我与你二位,往日无仇,近日无冤。你二位如何救得小人,生死不忘。”董超道:“说甚么闲话!救你不得。”薛霸便提起水火棍来,望着林冲脑袋上劈将来。(节选自水浒传第八回,有删改)6.文章开端的景物描写有什么作用?解析:要注意景物描写的作用,如交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景,渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展等。参考答案:交代了故事发生的时间;为下文故事情节的展开埋下了伏笔。7.请简要分析“薛霸便道:我替你洗。”一句的含义。解析:要注意人物语言表层和深层的内涵,并联系下文烫伤林冲的脚的故事情节分析。参考答案:被人指使的薛霸貌似尊敬谦卑的语气里包藏着害人的祸心,他
11、表面上说是“替”林冲洗脚,其实是借洗脚之名从肉体上折磨林冲。8.画线句子在文章中有什么作用?请简要分析。解析:要分析其在内容和结构两方面的作用,即内容上讲了什么和在结构上承上启下的作用。参考答案:在内容上说明野猪林是一个“刑场”,好多英雄好汉都被押解的公差杀害在这里;在结构上起到了引起下文的作用,暗含着两个公人也想在这里杀害林冲。9.作者在塑造林冲这一人物形象时使用了哪些手法?请结合文本简要概括。解析:塑造人物形象的手法包括语言、动作、心理、神态等描写,结合文本简要概括即可。参考答案:语言描写。如林冲说:“小人在太尉府里折了些便宜,前日方才吃棒,棒疮举发,这般炎热,上下只得担待一步。”这句话充
12、分体现了他逆来顺受的性格特点。动作描写。如林冲“不等公人开口,去包里取些碎银两,央店小二买些酒肉,籴些米来,安排盘馔,请两个防送公人坐了吃”,这充分体现了他忍辱偷生的性格特点。神态描写。如林冲在被告知有人暗害他时“泪如雨下”,这个细节充分展示了他含冤受辱,在危急关头仍存有幻想的性格特点。(答出两点即可)三、语言表达10.观察下面的漫画,分析其中包含的寓意。解析:仔细分析画面上的所有内容,找出关键的部分,如语言、主要人物的动作、表情等,从而找到最能体现作者主旨的方面。参考答案:讽刺了某些领导干部表面上是人民的公仆,实际上处处为自己(或小集团)谋取最大的私利。11.请仿照示例,将下面作品中人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:符合作品的情节和人物的思想性格。句式相近,补写的每句话不超过50字。翻开三国演义,诸葛亮说:“英雄要有信念。虽然我事必躬亲,但当我守着先帝遗命,六出祁山,五伐中原,喋血五丈原时,我就是英雄。”翻开水浒传,林冲说:“”解析:仿写时要注意句式相近,即“英雄要有虽然我但当我时,我就是英雄”。还要注意内容一致,即表达“英雄”的内涵。答案示例:英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。
