《（通用版）2018高考语文大一轮复习 第3部分 语言文字运用 专题14 扩展语句 压缩语段 考点1 扩展语句》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）2018高考语文大一轮复习 第3部分 语言文字运用 专题14 扩展语句 压缩语段 考点1 扩展语句（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题十四扩展语句，压缩语段命题形式命题特点命题趋势考查形式相对稳定，扩展语句以段落扩充型为主，压缩语段以概括提炼语段信息为主。1.一般为主观表达题。扩展语句主要包括词语连缀型、意境丰富型、续写补写型和话题扩展型等四类；压缩语段主要有新闻类概括、语段主要内容概括、提取关键词、下定义和寓言类压缩等2扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。压缩语段的语段内容多取自日常生活，涉及国内外重大事件、热门话题，个别试题突出地域特色1.近年来，全国卷对此考点考查较少，个别自主命题省份可能考查该考点2此考点往往与语言表达的简明、连贯、得体以及修辞等考点相联系，进行综
2、合考查1(2016浙江卷)提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。(4分)引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2016年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史
3、上又一次具有划时代意义的发现。引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。_【解析】本题考查压缩语段并提取关键词。首先确定该段材料的主要说明对象，也就是第一个关键词“引力波”，在第一段段末。第二段是美国首次发现引力波。第三段是引力波的发现带来的影响。提取后两段的关键词语，使之与“引力波”组合成一个能够概述材料主要内容的句子“引力波首次发现带来的影响”，关键词语就是：“首次”“发现”“影响”。【答案】引力
4、波首次(或“美国”)发现影响(或“意义”)2(2014重庆卷)阅读下面材料，按要求答题。(4分)雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿度大于95%，含水量一般为0.11克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于l千米，而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。 出现霾时，虽然没有沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米以下，给人不甚透明的感觉。(1)概括雾和霾的不同点，要求：
5、16字以内。_(2)概括雾和霾的相同点，要求：16字以内。 _【解析】这是一段说明性文字，首先，提取信息。雾的信息点在第一段，霾的信息点在第二段，分别从组成物、形成条件和能见度等方面描述。概括信息时可以分点甄别比对，寻找异同点。其次，整合信息。组合成句时，要注意字数限制。【答案】(1)雾、霾组成物质与形成条件不同。(2)雾、霾都是悬浮体，都会缩短能见距离。3(2014山东卷)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。(4分)近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、
6、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。_【解析】本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。【答案】(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。4(2
7、015湖南卷)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100字左右。(6分)苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，_。只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。【解析】本题考查扩展语句。题目要求根据首尾语句展开想象，补写句子。首句“苍天有裂”“苍生有苦”表明社会混乱，老百姓处在水深火热之中，尾句“人们载歌载舞”表明社会安定，老百姓过上了幸福的生活。中间补写的内容可以是治理社会的措施或过程。要注意语言风格的协调一致。【答案】女娲端坐于云间，双手合十，凝神静气，聚天地万物之正气，凝结五彩之石以补苍天，顿时天呼地应，熊咆虎吟，正气升腾，逆气下沉，彩石凝结。正
8、气凝结越快，苍天裂痕愈大，最后关头，女娲用银河之心堵住裂口，天地澄澈5(2014四川卷)请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60字。(6分)“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。_【解析】本题从续写的角度综合考查语言表达的扩展语句能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合论语或三国演义来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。【答案】(示例一)论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会
9、理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。考点1扩展语句“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话。做到中心明确、结构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或者以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。“扩展语句”考查形式灵活多变，常见的题型主要有词语连缀型、意境丰富型、续写补写型和话题扩展
10、型等四种。词语连缀型词语连缀型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。典题试做1(2012浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零【解析】本题以组词成句的形式考查扩展语句、正确运用常用的修辞手法的能力。解答本题，应首先确定扩展的中心对象是“银杏树”，然后，把其他的几个词语糅合进以“银杏树”为描写对象的句子中。同时要注意以下几点：一是描写性，不要写成议论性质或说明性质的文字；二是运用
11、比喻、拟人的修辞手法；三是注意字数上的限制。【答案】(示例)曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。方法归纳第一步：审清题干要求，弄懂语体特点。题干中那些明确的、具体的要求往往是答题过程中易漏掉的得分点，抓住这些要求，才能把握扩写的重点。如上述试题中的“描写性文字”，是扩写的核心。第二步：探究词语的特点及词语之间的联系。找准词语本身的特点，以及它们之间的联系，并据此寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。如上述试题中，抓住“银杏树”“初冬”“疾风骤雨”和“凋零”四个词语，就能表现出“银杏树”的季节变化。第三步：分析组织答案。检查
12、分析组织的答案，有显性要求和隐性要求等两个层面，作答时，两者缺一不可。第四步：注意题干中字数的限制。主观性题目经常因字数不符合要求，或书写潦草等原因造成失分，建议在解答主观性题目时先在草稿纸上打草，修改完善后，再工整地誊写到答题纸上。意境丰富型这类扩展题往往给出一个具体的情境或是预设的某种情景，或是古诗文名句所营造的意境等，然后让考生根据预设的情境，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩展语句试题考查的是这种形式。典题试做2(2013天津卷)阅读春暖花开歌词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限60字内。_
