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1、分类集训23电阻的测量命题分类集训伏安法测定值电阻1(2015昆明十中模拟)图甲是用伏安法测电阻的实物图，所用滑动变阻器的规格是“20 1A”，电源为两节新干电池，待测电阻Rx的阻值约为10。(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向B端滑动时连入电路的电阻变大。略(2)正确连接电路后，若甲图中导线a内部断路，其余均完好，闭合开关，观察两只电表的示数，发现_电流表无示数，电压表有示数_。(3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片到某一位置，电压表和电流表的示数如图乙、丙所示，则Rx的阻值为_8_。(4)该实验的实验原理：_R_。(5)连接电路时，开关必须_断开_。(6)
2、小明完成实验后，把定值电阻Rx换成了电灯泡，他改变滑动变阻器的阻值，记录电流表、电压表的几组示数，然后确认小灯泡的电流、电压，算出几组电阻值，求出的平均值就是小灯泡正常发光的电阻，他的方法是_不正确_(选填“正确”或“不正确”)的，原因是_小灯泡的电阻随温度而变，不是定值_。2(2015曲靖中考23题8分)实验小组要得到Rx的值，但是手边只有两个开关，一个未知电压的电源，一个阻值为10欧的定值电阻R0和一只电流表及导线若干，他们设计了如图甲所示电路。(1)根据电路图进行连接时，开关应处于_断开_状态。(2)当S1闭合、S2断开时，电流表示数为0.2A。(3)当开关S1、S2都闭合时，电流表指针
3、超过了0.6A的量程，改接大量程后，电流表指针恰与第(2)步读数时指针所指的位置相同。此时电流表示数为_1_A。(4)若电源电压不变，根据上述数据计算出Rx_2.5_。(5)张国提出将电路中R0换成一个010的变阻器，电路设计成如图乙所示的情况时，也可以测出Rx的值，此时，若S1、S2都闭合，变阻器滑片置于b端时，会造成_烧坏电流表_的结果。测小灯泡的电阻3(2014云南中考22题7分)如图是“伏安法测电阻”的实验装置(待测电阻值不小于10)。(1)请用笔画线代替导线补充完成图甲中的实物电路连接(要求导线不能交叉，滑动变阻器滑片右移时电阻变大)。(2)某次测量时电流表示数为0.2A，电压表示数
4、如图乙所示，则待测电阻阻值为_11_。为了减小误差，可用_滑动变阻器_改变待测电阻两端的电压来进行多次测试求平均值。(3)将上述实验中的电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻，数据记录如下表：测量次数12345电压U/V2.52.01.51.00.5电流I/A0.280.250.220.180.16分析表中数据可知，小灯泡两端电压越低，小灯泡的电阻越_小_，原因是_灯丝电阻受温度影响_。考点限时冲刺(时间：60分钟满分：100分)实验探究题(每小题20分，共100分)1(2015太原中考)在“测量定值电阻阻值”的实验中：(1)如图是小明连接的部分实物图，请你用笔画线代替导线，帮助小明将图中
5、的实物连接完整。略(2)同桌的小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电压表、电流表都有示数，出现这种现象的原因是_连接电路时开关没有断开_。(3)请你为实验需要测量和计算的物理量，画出一个实验数据记录表格。次数电压U/V电流I/A电阻R/电阻平均值R/123(4)利用该实验电路还可以进行的实验有_探究电流与电压的关系(测量电功率等)_2(2015龙东中考)小航和小组的同学完成了下面的实验：,甲),乙),丙)(1)如图甲所示：(a)在探究“电流与电压关系”的实验中，滑动变阻器除保护电路外，还有_改变定值电阻两端电压_的作用。(b)在探究“电流和电阻的关系”的实验中，定值电阻R1由5换成10时，接下
6、来滑动变阻器的滑片应向_右_(选填“左”或“右”)调节；若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于_40_。(2)他做完实验后，把定值电阻换成小灯泡，又完成了“测量额定电压是2.5V小灯泡电功率”的实验，如图乙所示，他要连接电路时，发现电流表的指针偏向左侧无刻度处，原因可能是_电流表没有调零_。解除故障后，正确连接电路，闭合开关，他发现小灯泡过亮，为了完成实验，接下来他的操作是，立即断开开关，把_滑动变阻器阻值调到最大处_；再闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，记下各组对应的电压表和电流表的示数，并绘制了如图丙所示图象，根据图象可知小
7、灯泡的额定电流是_0.25A_；额定功率是_0.625_W；灯丝的电阻是_变化_(选填“变化”或“不变”)的。3(2015重庆中考)小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20 2A”字样，阻值分别为5、10、20、50的定值电阻各一个。,甲),乙)(1)请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整。略(2)小彬将5定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是_定值电阻短路_(写出一种)；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为_0.36_A。(3)将5
8、定值电阻换成10定值电阻，闭合开关，为了保持_电压_表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向_A_(选填“A”或“B”)移动，记录此时各表的示数。(4)将10定值电阻换成20定值电阻，重复步骤(3)。(5)实验记录的多组数据如下表所示。分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成_反_比。实验次数定值电阻()电流表示数(A)152100.183200.09(6)实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因。你认为其原因是_滑动变阻器滑到阻值最大处时也无法保持定值电阻两端电压不变_4(2015临沧二模)用伏安法测电阻，实验电路图如图
9、甲所示，电源电压保持U0不变。(1)该实验的原理是_R_。(2)闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于_b_端。(3)假如小珍同学用完好的器材按如图甲所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是_电源电压偏高_；_电流表最大量程偏小_。(4)小珍在张芳同学已连好的电路上操作，当闭合开关S，把P向a端移动时，发现电流表示数增大，电压表示数减小，发生此现象的原因是张芳同学把_电压表接在滑动变阻器的a、b两端_。(5)小珍同学按图甲所示的实验电路正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图乙所示，电流表示数如图丙所示，则此时被测电阻R
10、x两端电压为_2.4_V，通过Rx的电流为_0.3_A，被测电阻Rx_8_。(6)若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx。实验过程中电流表突然烧坏，请你用剩下的器材测出Rx。先在方框内画出此时的实验电路图；再简要写出实验步骤和计算Rx的表达式。a实验步骤_将滑片置于b端，闭合开关S，测出这时Rx两端电压U1_；bRx的表达式Rx_R_。5(2015邢台模拟)在测定一个未知电阻Rx的阻值时，小明和小亮设计了如图甲所示的实验电路，其中R1是电阻箱，S1为单刀双掷开关。(1)闭合开关S后，把开关S1接到触点1，调节滑动变阻器R，使电压表有个合适的示数U；把开关S1接到触点2后，小明和小亮采取了不同的实验操作。小明的操作：保持滑片P的位置不变，只调节电阻箱R1，直到电压表示数为U；小亮的操作：同时调节滑动变阻器R和电阻箱R1，直到电压表示数为U。你认为两人的操作中，_小明_的操作是正确的。(2)选择正确的实验操作后，电阻箱R1上各旋钮的位置如图乙所示，其读数为_108_，则待测电阻Rx的阻值应为_108_。(3)下列实验中，所用方法与上述相同的是(A)A探究二力的合成时，用合力来代替两个力的作用效果B探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，保持压力一定C探究力与运动的关系时，推理出小车在不受力时的运动情况D探究液体内部的压强时，用U形管两侧液面高度差来体现液体压强的大小
