通用版2017版高考数学一轮复习阶段规范强化练11概率与统计

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1、阶段规范强化练(十一)概率与统计一、选择题1(2015晋冀豫三省二调)某校三个年级共有24个班,学校为了了解同学们的心理状况,将每个班编号,依次为1到24,现用系统抽样方法,抽取4个班进行调查,若抽到编号之和为48,则抽到的最小编号为()A2B3C4D5【解析】系统抽样间隔为6,设抽取最小编号为x,则x(x6)(x12)(x18)4x3648,得x3.【答案】B2(2015泰安模拟)根据如下样本数据:x34567y4.02.50.50.52.0得到的回归方程为bxa.若a7.9,则x每增加1个单位,y就()A增加1.4个单位B减少1.4个单位C增加1.2个单位D减少1.2个单位【解析】因为回归

2、方程为bxa恒过样本中心点(5,0.9),所以b1.4,则x每增加一个单位,y就减少1.4个单位,故选B.【答案】B3在某次测量中得到的A样本数据如下:42,43,46,52,42,50,若B样本数据恰好是A样本数据每个都减5后所得数据,则A、B两样本的下列数字特征对应相同的是()A平均数B标准差C众数D中位数【解析】因为A组数据为:42,43,46,52,42,50B组数据为:37,38,41,47,37,45.可知平均数、众数、中位数都发生了变化,比原来A组数据对应量都减小了5,但标准差不发生变化,故选B.【答案】B4(2016长春模拟)对某商店一个月内每天的顾客人数进行统计,得到样本的茎

3、叶图(如图1所示),则该样本的中位数、众数、极差分别是()图1A47,45,56B46,45,53C46,45,56D45,47,53【解析】由茎叶图知,45重复次数最多,因此众数是45,把数据从小到大排列,第15个数和第16个数分别是45,47,故中位数是(4547)46,样本中数据最大值为68,最小值为12,故极差为681256,故选C.【答案】C5 (2016太原模拟)已知函数f(x)log2x,若在1,8上任取一个实数x0,则不等式1f(x0)2成立的概率是()A. B.C. D.【解析】1f(x0)21log2x022x04,所求概率为.【答案】C6(2015黄冈模拟)若a,b1,0

4、,1,2,则函数f(x)ax22xb有零点的概率为()A. B.C. D.【解析】法一:显然总的方法总数为16种当a0时,f2xb,显然b1,0,1,2时,原函数必有零点,所以有4种取法;当a0时,函数f(x)ax22xb为二次函数,若有零点,则0,即ab1,所以a,b取值组成的数对分别为,共9种,综上符合条件的概率为,故选A.法二:(排除法)总的方法种数为16种,其中原函数若无零点,则有a0且1,所以此时a,b取值组成的数对分别为,共3种,所以所求有零点的概率为1,故选A.【答案】A二、填空题7将一骰子连续抛掷三次,它落地时向上的点数依次成等差数列的概率为_【解析】基本事件有666216个,

5、点数依次成等差数列的有:(1)当公差d0时,1,1,1;2,2,2;,共6个(2)当公差d1时,1,2,3;2,3,4;3,4,5;4,5,6,共4个同理公差d1时,也有4个(3)当公差d2时,1,3,5;2,4,6,共2个同理公差d2时,也有2个P.【答案】8(2015潍坊模拟)关于圆周率,数学发展史上出现过许多很有创意的求法,如著名的蒲丰实验和查理斯实验受其启发,我们也可以通过设计下面的实验来估计的值:先请120名同学,每人随机写下一个都小于1的正实数对(x,y);再统计两数能与1构成钝角三角形三边的数对(x,y)的个数m;最后再根据统计数m来估计的值假如统计结果是m94,那么可以估计_.

6、(用分数表示)【解析】由题意知,120对都小于1的正实数对(x,y),满足面积为1,两个能与1构成钝角三角形三边的数对(x,y),满足x2y21,面积为,因为统计两数能与1构成钝角三角形的数对(x,y)的个数为94,所以,得.【答案】三、解答题9(2015保山模拟)某机械厂今年进行了五次技能考核,其中甲、乙两名技术骨干得分的平均分相等,成绩统计情况如图2所示(其中a是09的某个整数)(1)若该厂决定从甲、乙两人中选派一人去参加技能培训,从成绩稳定性角度考虑,你认为派谁去比较合适?(2)若从甲的成绩中任取两次成绩作进一步分析,在抽取的两次成绩中,求至少有一次成绩在(90,100之间的概率图2【解】 (1) x甲x乙90,解得a3.可求得方差:s(8890)2(8990)2(9090)2(9190)2(9290)22,s(8490)2(8890)2(8990)2(9390)2(9690)217.2,因为x甲x乙,s3.841.所以有95%的把握认为“该校学生的每周平均体育运动时间与性别有关”

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