《黑龙江省双鸭山市2016-2017学年高二生物4月月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省双鸭山市2016-2017学年高二生物4月月考试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、黑龙江省双鸭山市2016-2017学年高二生物4月月考试题（时间：90分钟 总分：100分 ）一、 选择题（包括45小题，1-40每小题1分，41-45每题2分 共50分）1.质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是 ( )能自主复制不能自主复制结构很小蛋白质环状RNA环状DNA能“友好”地“借居”A. B C. D2.下列关于DNA连接酶的叙述中，正确的是（ ）A. DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键B. DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖C. DNA连接酶连接的是将单个的脱氧核苷酸连接到主链上D.同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端3.切取牛的生长激素
2、基因，用显微注射技术将它注人小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理及表达过程是 ( )A基因突变 DNARNA蛋白质 B基因工程 RNARNA蛋白质C细胞工程 DNARNA蛋白质 D基因工程 DNARNA蛋白质4.萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞，获得了高水平的表达。这一研究成果表明（ ）萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同 萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码子 烟草植物体内合成了荧光素 萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同A. B. C. D. 5.在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是（ ）A. 为形成杂交的DNA分子提供能
3、量 B. 引起探针DNA产生不定向的基因突变C. 作为探针DNA的示踪元素 D. 增加探针DNA的分子量6.科学家将干扰素基因进行定点突变导入大肠杆菌表达，使干扰素第17位的半胱氨酸改变成丝氨酸，结果大大提高-干扰素的抗病性活性，并且提高了储存稳定性，该生物技术为( )A、基因工程 B、蛋白质工程 C、基因突变 D、细胞工程7钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。由此可知（ ） A该生物的基因型是杂合的 B该生物与水母有很近的亲缘关系 C绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了
4、表达 D改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光8克隆人胚胎引发了许多关于科技与伦理的争论。有人欢呼，科学技术的发展将改变一切，有人惊呼，它将引发道德危机，对此，我们应持的正确态度是（ ） 摒弃现有道德规范，推动科技发展 发挥道德规范作用，限制科技的负面效应 科技的发展必须以现有道德为准绳 调整现有道德规范，适应科技发展A B C D9蛋白质工程的基本流程正确的是 （ ） 蛋白质分子结构设计 DNA合成 预期蛋白质功能 据氨基酸序列推出脱氧核苷酸序列 A B C D10下列关于限制性内切酶识别的叙述不正确的是（ ）A从反应类型来看限制酶催化的是一种水解反应B限制性内切酶的活性受
5、温度、酸碱度的影响C一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列D限制性内切酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率越小11细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。下列有关说法正确的是()A神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成12如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样，科学家在创造DNA重组技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样悄然出
6、现了。下列关于生物武器的说法错误的是()A生物武器难以检测，杀伤时可能并不会被马上察觉 B生物武器没有明确的标识，潜在危害大C依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制D生物武器适应能力强，不受气候影响13下列关于原核生物和真核生物的叙述正确的是A真核细胞的结构比原核细胞的结构复杂，真核生物都比原核生物高等B多细胞生物都是真核生物，单细胞生物都是原核生物C蓝藻无叶绿体，所以不能进行光合作用D原核细胞和真核细胞都含有核糖体和线粒体两种细胞器14下列说法正确的是( )A从动物体内获取的精子不能直接与卵细胞结合完成受精过程B体外受精的胚胎必须培养到桑椹胚才可移植到母体内C胚胎移植可移植到其他
7、任一动物体内D同卵双生是由于1个卵子与2个精子完成了受精过程所致15基因污染是指在天然物种的DNA中嵌入了人工重组基因，这些外来基因可随生物的繁殖、传播而发生扩散。下列叙述错误的是()A基因工程间接导致了基因污染B基因工程可破坏生物原有的基因组成C基因工程是通过染色体的重组发生基因交换，从而获得了生物的新性状D人类在发展基因工程作物时，没有充分考虑生物和环境之间的相互影响16A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（ ） A二倍体；基因型是 DdYy
8、Rr B三倍体；基因型是 DdYyRrC四倍体；基因型是DdYyRr D四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr 17下列叙述符合基因工程概念的是()AB淋巴细胞与肿瘤细胞整合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的 抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上18人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙种生物的细胞获得甲种生物的蛋白质。下列说法正确的
9、是()A过程需要的酶是逆转录酶，原料中含有A、U、G、CB过程如果导入到的是微生物常用的方法是显微注射法C如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等 D过程中用到的原料含有氨基酸19下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（ ）A花药离体培养得到单倍体植株 B秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株C人工种子的培育 D“番茄马铃薯”杂种植株的培育过程20某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的 植物细胞工程动物细胞工程技术手段植物组织培养，植物体细胞杂交动物细胞培养和融合，单克隆抗体的制备特殊处理机械法去除细胞壁胰蛋白酶处理，制细胞悬浮液融合方法物理
10、方法，化学方法物理方法，化学方法，生物方法典型应用人工种子，杂种植物单克隆抗体的制备培养液区别蔗糖是离体组织赖以生长的成分动物血清不可缺少A0 B1 C2 D321试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果,下面对其生物学原理及技术的叙述正确的是（ ）A都属于无性生殖,能保持母本性状 B都是细胞工程的技术范围C都充分体现了体细胞的全能性 D都不会发生基因重组和变异22.下列说法错误的是( )A利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植 株没有采用植
11、物组织培养技术B在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化， 染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术23如图是高中生物有关实验的操作和叙述：图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像，如果要把图甲的细胞3移到视野正中央，应将装片适当向_移动；图乙是在高倍显微镜下观察到的
12、黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的叶绿体实际所处的位置是位于_角，_时针方向流动。下列组合正确的是A右、右下、顺B右、右下、逆C左、左下、逆D左、左下、顺24、下列说法正确的是( )A原生质体的结构是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质组成B用酶解法获得原生质体后，可以用观察细胞的有丝分裂实验对其活力进行检查CDNA连接酶能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段上形成磷酸二酯键，且需要模板D人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上，是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构，而且DNA的基本组成单位相同25、下列有关克隆的叙述，错误的是（ ）A动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不
13、完整B细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系 C“多利”绵羊的性状与供核绵羊不完全相同 D动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞26、利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配置的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，也可以在较短时间内大量繁殖植物，还可以防止植物病毒的危害。下列关于这种技术的叙述，正确的是（ ）这种技术利用了植物的全能性 这种技术叫做组织培养这种技术属于细胞工程的应用领域之一 这种技术是一种无性繁殖的方式A. B. C. D.27. 下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是 （ ）A培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清B原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞C动物细胞培养一般能够传到4050代，但其遗传物质发生了改变D动物细胞培养可用于检测有毒物质和获得大量自身健康细胞28.真核多细胞动物体细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织器官是由于（ ）A在生物体发育的不同时期，某些细胞内的基因发生了改变；
