《高中数学 第二章 概率 2.5 随机变量的均值和方差课后导练 苏教版选修2-3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学 第二章 概率 2.5 随机变量的均值和方差课后导练 苏教版选修2-3（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中数学 第二章 概率 2.5 随机变量的均值和方差课后导练 苏教版选修2-3基础达标1.（江苏南京联考）设随机变量XB（n,P）,且EX=1.6,DX=1.28,则（）A.n=8,P=0.2B.n=4,P=0.4C.n=5,P=0.32D.n=7,P=0.45解析:XB(n,p),EX=np,DX=np(1-p).从而有得n=8,p=0.2.答案:A2.已知B(n,P),E=8,D=1.6,则n与P的值分别是（）A.100和0.08B.20和0.4C.10和0.2D.10和0.8解析:若随机变量B（n,p）,则E=np=8,且D=np(1-p)=1.6,n=10,p=0.8.答案:D3.两台
2、自动包装机甲与乙，包装重量分别为随机变量X1、X2，已知EX1=EX2，DX1DX2,则自动包装机_的质量较好.解析:EX1=EX2说明甲、乙两机包装重量的平均水平一样，DX1DX2说明甲机包装重量的差别大，不稳定.乙机质量好.答案:乙4.甲从学校乘车回家，途中有3个交通岗，假设在各交通岗遇红灯的事件是相互独立的，并且概率都是25，则甲回家途中遇红灯次数的期望为_.解析:设甲在途中遇红灯次数为X，则XB（3，），所以EX=3=1.2.答案:1.25.证明事件在一次试验中发生次数方差不超过.证明:设事件在一次试验中发生的次数为，显然可能的取值为0和1，又设事件在一次试验中发生的概率为P，则P（=
3、0）=1-p，P（=1）=p.E=0（1-p）+1p=p,D=（1-p）（0-p）2+p（1-p）2=（1-p）p2+p（1-p）2=p（1-p）=.6.膨胀仪是测量金属膨胀系数的一种精密仪器，现在同一膨胀仪上，用两种底片多次测量某种合金的膨胀系数，分布列如下表：玻璃底片测量结果膨胀系数X113.413.513.613.713.8概率P0.050.150.600.150.05软片测量结果膨胀系数X213.313.413.513.613.713.813.9概率P0.050.050.150.500.150.050.05若方差越大，表示越不稳定，测量效果差，现问哪一种底片测量效果好？解析:EX1=1
4、3.40.05+13.50.15+13.60.60+13.70.15+13.80.05=13.6,DX1=(13.4-13.6)20.05+(13.5-13.6)20.15+(13.6-13.6)20.60+(13.7-13.6)20.15+ (13.8-13.6)20.05=0.007 0，EX2=13.30.05+13.40.05+13.50.15+13.60.50+13.70.15+13.80.05+13.90.05=13.6,DX2=(13.3-13.6)20.05+(13.4-13.6)20.05+(13.5-13.6)20.15+(13.6-13.6)20.50+ (13.7-13
5、.6)20.15+(13.8-13.6)20.05+(13.9-13.6)20.05=0.016 0.EX1=EX2,DX1D乙.说明甲的着弹点比乙的分散，即甲的技术没有乙稳定，因此乙的射击技术比甲好.10.甲、乙两名射手在一次射击中的得分为两个相互独立的随机变量X与Y，且X、Y的分布列为X123Pa0.10.6Y123P0.3b0.3求：(1)a、b的值；（2）计算X、Y的期望与方差，并以此分析甲、乙技术状况. 解析:（1）因为a+0.1+0.6=1,a=0.3.同理，得b=0.4.(2)EX=2.3,EY=2.0,EX2=4.6,EY2=4.6.DX=0.9,DY=0.6.由计算结果EXE
6、Y,说明在一次射击中甲的平均得分比乙高；但DXDY，说明甲得分的稳定性不如乙,因而甲、乙两人的技术都不够全面.拓展探究11.(2005江西高考，19)A、B两位同学各有五张卡片，现以投掷均匀硬币的形式进行游戏，当出现正面朝上时A赢得B一张卡片，否则B赢得A一张卡片.规定掷硬币的次数达9次时，或在此前某人已赢得所有卡片时游戏终止.设表示游戏终止时掷硬币的次数.（1）求的取值范围；（2）求的数学期望E.解析:(1)设正面出现的次数为m，反面出现的次数为n,可得当m=5,n=0或m=0,n=5时，=5；当m=6,n=1或m=1，n=6时，=7;当m=7,n=2或m=2,n=7时，=9.所以的所有可能取值为5,7,9.(2)P(=5)=2()5=;P(=7)= ()7=;P(=9)=;E=.
