《2017-2018学年高中语文第二专题陈情表训练-落实提升苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第二专题陈情表训练-落实提升苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陈情表1改正下列加点字中的错误注音。险衅(xn)优渥(w)洗马(x) 更相为命(n)逋慢(b) 侥幸(jio) 盘桓(yun) 门衰祚薄(zu)日笃(d) 陨首(yn) 陛下(b) 终鲜兄弟(xin)【答案】“洗”应读xin，“桓”应读hun，“鲜”应读xin。2下列各组句子中加点词的意义和用法，不相同的一项是()A.B.C.D.【解析】A项，用在动词前，表示对自己怎么样，有称代作用，相当于“我”/动词，面见；B项，介词，比；C项，助词，的；D项，连词，表转折，却。【答案】A3下列句中加点的词的活用现象，与其他三项不同的一项是() A历职郎署B但以刘日薄西山C非臣陨首所能上报 D臣不胜犬马怖惧
2、之情【解析】B、C、D三项加点词均为名词作状语。A项，“职”为名词作动词，意为“担任”。【答案】A4下列各句中加点词的古今意义，相同的一项是()A零丁孤苦，至于成立 B岂敢盘桓，有所希冀C是以区区不能废远 D欲苟顺私情，则告诉不许【解析】A项，古：成人自立；今：组织、机构等筹备成功，开始存在，或(理论、意见)有根据。B项，古今义都是希望、请求之意。C项，古：拳拳，形容感情恳切；今：(数量)少，(人或事物)不重要。D项，古：报告申诉；今：说给别人听，让人知道。【答案】B5在横线上补写出空缺的句子。(1)陈情表中作者叙述自己遭遇不幸，幼弱孤苦的句子是：_，_，_，_。(2)陈情表中作者叙述自己遭遇
3、不幸，家门零落的句子是：_，_，_，_。(3)陈情表中作者叙述自己遭遇不幸，内外无亲的句子是：_，_。(4)陈情表中作者以乌鸟之情作比，委婉地向皇上提出请求的句子是：_，_。【答案】(1)臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立(2)既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息(3)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(4)乌鸟私情愿乞终养阅读课文24段，完成下面题目。(教师用书独具)6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A寻蒙国恩，除臣洗马除：拜官授职B逮奉圣朝 逮：到C但以刘日薄西山，气息奄奄 薄：迫近D猥以微贱，当侍东宫 当：应当【解析】当：担任。【答案】D7以下句子分为四组，全都表现李密不能离家赴任
4、申诉理由的一组是()今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃臣之进退，实为狼狈臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也臣生当陨首，死当结草A BC D【解析】第句写自己身份卑微的情况，第句写自己报答皇帝的决心。故选C。【答案】C8下列对文段有关内容的理解，不正确的一项是()A李密因无人供奉赡养祖母之事，所以辞谢不接受朝廷的任命。B晋武帝之所以能对亡国降臣示以恩宠，待遇优厚，是因为晋朝刚刚建立，要笼络人心，巩固政权。C李密能真正打动晋武帝接受辞呈的根本原因是“圣朝以孝治天下”。D李密很担心晋武帝不理解自己的苦衷，上表时诚惶诚恐，毕恭毕敬。【解析】C项，错在“根本原因是圣朝以孝治天下”，这只是晋朝为笼络人心的借口。【答案】C9将下列句子翻译成现代汉语。(1)凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。译文：(2)母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。译文：(3)臣生当陨首，死当结草。译文：【答案】(1)凡是健在的年老而德高的旧臣，尚且蒙受怜悯抚育，何况我孤单苦楚，(比起别人)特别突出，更加严重。(2)我们祖孙二人，相依为命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。(3)我活着应当杀身报效朝廷，死后也当结草报恩。
