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1、图片两组1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()网络歌曲词作者刻意追求“陌生化”“小清新”等效果，导致不少歌词出现直白、浅俗、口水化等问题，_业界诟病。为破除城镇化“千城一面”“千村一面”的怪圈，留住齐鲁特色乡愁，_地方历史文化，我省从2014年起开始全面实施“乡村记忆工程”。维护南海和平稳定，符合各方共同利益。如果有的国家一意孤行，继续制造对抗，将承担由此产生的一切_。A备受继承后果B备受传承后果C倍受传承结果D倍受继承结果【解析】“备受”，完全地、普遍地受到，侧重于范围。“倍受”，加倍地、格外地受到，侧重于程度。“继承”，指一个对象直接使用另一对象的属性和方法，也指按照法律或遵照
2、遗嘱接受死者的财产、职务、头衔、地位等。“传承”，更替继承，传递、接续，一般指承接好的方面。“后果”，最后的结果，多用在坏的方面。“结果”，指在一定阶段，事物发展所达到的最后状态，是中性词。【答案】B2下列各句中，加点的成语使用正确的一项是() 【导学号：16702056】A在扭曲价值观的主导下，“绿领巾”“红校服”蜂拥而至，为校园形象的管理危机又涂抹上了浓重的一笔。B在军国主义分子的操纵和煽动下，德国科学和文化界发表了文明世界宣言。普朗克在德国物理学界享有最高声誉，不得不在这个臭名昭著的宣言上签名。C现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子毫不自律，给党和人民造成
3、了极大的损失。D国家在“十二五”规划中已经加大对干细胞研究的支持力度，特别是对关键技术研究及临床研究重点扶持，完全有理由相信，干细胞的临床应用倚马可待。【解析】A项，蜂拥而至：像一窝蜂似的一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。应该用“接踵而至”。C项，利令智昏：因贪图私利使头脑发昏，丧失理智。不能用在“让人”后面。D项，倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着写完。形容文思敏捷，文章写得很快。此处用错对象，应为“指日可待”。【答案】B3下列各句中，没有语病的一句是() 【导学号：16702057】A本文有两组图片，第一组的四幅图片，都是摄影者在战争中捕捉的人们的生活瞬间，再现了历
4、史的真实。B事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的，是不受时空局限的。在生态问题上，任何国家都不可能“独善其身”。C消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿费。D全球气象灾害频发的主要原因是北半球极地大气环流出现了明显的调整转换造成的，原先集中在北极地区的极地冷空气，不断大举扩散南下。【解析】A项，语序不当，“在战争中”放在“人们”后面。C项，重复累赘，“至少”与“以上”去掉其一。D项，“主要原因是造成的”句式杂糅。【答案】B4下面是一首流传很广的重整河山待后生的部分歌词，依次填入横线处的句子，最恰当的一项是() 【导学号：16702058】千里刀光影仇
5、恨燃九城_万缕慈母情为雪国耻身先去重整河山待后生花香之地无和平一腔无声血月圆之夜人不归AB CD【解析】由“刀光影”可引出“月圆之夜人不归”和“花香之地无和平”，根据对称原则，“一腔”应与“万缕”对应，所以选择。【答案】D5请描述一下“铸剑为犁”这座雕塑，并写出它的寓意。铸剑为犁_【解析】把武器铸成耕具，即消灭战争，造福人类。【答案】内容：一个人一只手拿着制造生产工具的锤，另一只手拿着杀人的武器宝剑，他要把杀人的宝剑锻造成生产的工具犁，为人类服务。寓意：消灭战争，创造和平，造福全人类。6整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达到某种特定的目的。日本新历史教
6、科书编撰会编写的新历史教科书(以下简称教科书)严重歪曲历史，曾成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教科书的行为斥之为“政治的整容”。 【导学号：16702059】根据下面提供的材料，说出“政治的整容”的含义。材料一：关于卢沟桥事变，日教科书中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态”。而事实上是日军为发动蓄谋已久的侵华战争，以士兵失踪为借口要求入城检查而遭到拒绝，于是便向宛平城开枪开炮。材料二：关于南京大屠杀，日教科书中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众，
7、但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论”。这几乎否定了这场疯狂杀害30万中国人的大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意到这一惨绝人寰的大灾难。材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反联合国海洋公约，正式宣布接受日本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。材料四：差不多在教科书出版的同时，日本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。_【解析】此题考查词语在特定语境中的特殊含义，解答本题首先要了解题干给予的“整容”一词的本义，然后在仔细阅读提供的材料的基础上，归纳整理答案要点。【答案】指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以掩盖
8、罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。7下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请紧扣雕塑的寓意展开联想，写一段鲜明生动的文字，表达你的期盼。要求：不少于40字。 【导学号：16702060】_【答案】(示例)我们期待，飘荡在世界上空的，不是硝烟，而是祥和的瑞云；我们祈盼，飞翔在白云蓝天上的，不是战斗机，而是自由的和平鸽。阅读下面的图片和文字，完成811题。 【导学号：16702061】 奔跑的小女孩说明： 这是在越南战争中最具震撼力的新闻图片之一。照片中赤身奔跑的小女孩叫潘金淑，在美军的凝固汽油弹袭击中被烧着了衣服。图片捕捉了1972年7月8日的一瞬，并令当年年仅9岁
9、的潘金淑的人生道路从此改变，成年后她投入和平运动，现为联合国教科文组织的亲善大使。下面是潘金淑长大后写的一篇回忆性文章。一个越南女孩的回忆在1972年，一枚汽油炸弹落在了我所在的一个村庄。一个摄影记者尼克尤特，拍下了我正在跑离火场的照片，我也知道这张照片非常著名。我记得那时候我9岁，只是一个孩子。那天晚上越南共产党人民军开进了村里面并和我们讲他们要用我们的村子。到了第二天早上，战斗就发生了。我非常害怕。我记得我和家里人决定躲到佛寺里去，因为我们认为那是个神圣的地方，到那里就一定会安全了。我并没有听到爆炸声，但看到周围都是火光。突然间我的衣服被烧着了，我看到在我身上，特别是在臂上的熊熊烈火，很奇
10、怪的，我记得当时我只想到可能我那时的模样会很丑陋，这有点不像一般孩子的想法。我很害怕，因为周围突然一个人都没有了，只能看到火和浓烟。我开始哭起来，并开始向外面跑，非常幸运的是我的脚竟然没有着火。我低头跑啊跑，一个劲向前冲。我的父母没能跑出火场，所以他们又折回到庙里面找地方躲了起来。我的姨妈和两个堂弟死了，一个9岁，另一个才9个月大。之后我就晕倒了。尼克尤特把我们带到附近的医院，然后把我们留在了那儿，自己跑进了暗房里开始洗他刚刚拍到的照片。在那所小医院里他告诉我要把我和其他受伤的人搬到别的地方，到西贡医院。两天后我的父母就在医院里找到了我。我在医院里整整待了14个月，动了17次手术来修补我面积达
11、一半身体的一级烧伤。这成了我生命中的转折点，它令我渴望以后能帮助别人。我的父母从报纸上看到了这张照片，当他们把报纸拿给我看的时候，我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了。每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日。因为这张照片能告诉人们战争对儿童来说是多么可怕。你能从我面部的表情感觉到它，每个人都能看到并体会到战争的残酷。8根据你对上面这幅图片的理解，写出这位奔跑的小女孩当时想说的话。_【解析】解答此题，要结合说明“被烧着了衣服”，仔细观察图片中“赤身奔跑的小女孩”的动作和惊恐的神情，揣摩此刻她内心的想法。【答案】我的家没了，我的衣服没了，我被烧着了，快救救我吧！9从文章中找出描写人物动作和心理
12、感受的词语。_【解析】解答此题，需认真阅读文章，根据题目要求找出描写人物动作和内心感受的词语。第二段中“我非常害怕”“我开始哭起来，并开始向外面跑”“一个劲向前冲”，第七段中“我几乎不敢相信图片中的人就是我，太可怕了”，第八段中“体会到战争的残酷”即是。【答案】动作：哭、躲、冲、跑。心理感受：可怕、残酷、非常害怕。10阅读这篇回忆文章，文中哪些信息强烈地震撼了你？这些信息表达出作者怎样的情感？_【解析】结合画面展示的情景，再看文中的叙述，可以看出孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间最具震撼力，它把战争的残酷以及带给无辜儿童的身心伤害表现得淋漓尽致。【答案】信息：孩子逃命时那令人毛骨悚然的瞬间。情感：对残酷的战争的恐惧和憎恨。11文章最后说“每个人都应该看看这张照片，甚至时至今日”，你认为现在谁最应该看看这张照片？为什么？_
