《2017-2018学年高中语文第三单元今生今世的证据教师用书苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第三单元今生今世的证据教师用书苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、今生今世的证据本课话题珍惜拥有朗读课文中的名段我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物，我们随便把一堵院墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它们没用处了。在它们中间悄无声息度过童年、少年、青年时光的我，他的快乐、孤独、无人感知的惊恐与激动对于今天的生活，它们是否变得毫无意义。【点评】珍惜我们所经历的一切，因为它们是我们曾经生活的证据。否则，我们有可能找不到回家的“路”。积累生活中的素材鲁迅成功的一条重要经验就是珍惜时间。鲁迅的整个一生都是在拼时间。他说：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”时间对任何人都是公正的。有志者，勤奋者，善于去挣，去挤，它就有；蠢人，懒汉，不去挣，不去挤
2、，它就没有。鲁迅正是善于挤时间，支配时间的勤奋者。他一生多病，工作条件和生活条件都不好，但他每天都要工作到深夜，第二天起床后，有时连饭也顾不得吃，又开始工作，一直到吃晚饭时才走出自己的工作室，实在困了，就和衣躺到床上打个盹，醒后泡一碗浓茶，抽一支烟，又继续写作，鲁迅习惯以各种形式鞭策自己珍惜时间。在鲁迅的卧室里墙上挂着勉励自己珍惜时间的对联及最崇敬的人像，鲁迅曾说：“美国人说，时间就是金钱，但我想，时间就是生命，无端空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人”。正是因为鲁迅珍惜拥有的时间才成为了伟大的思想家、革命家、文学家。背诵相关名言警句1
3、人们轻易得到的东西往往不珍惜。契诃夫2没有一种不幸，可与失去的时间相比。屠格涅夫3完成工作的方法，是珍惜每一分钟。达尔文4珍惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。卢梭5一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重的民族是悲哀的。郁达夫知识梳理第1步读字音千言万语总关音一、单音字拆毁()烟垢()骨骸()瘸腿() 渗浸() 打夯()【答案】chiuhiqujnhn二、多音字1组词辨析法(1)横(2)巷(3)缝(4)悄【答案】(1)hn/hn(2)xin/hn(3)fn/fn(4)qioqio/ qio2语境辨析法(5)他在山坡南面圈()了一块地，搭了几间圈()棚，现在可
4、以每天傍晚把羊群赶到棚里圈()起来过夜了。(6)为防止疫病发生，社区畜()牧技术人员走家串户，对社区的牲畜()注射各类传染病疫苗。【答案】(5)qun/jun/jun(6)x/ch 第2步写字形奥妙无穷方块字(1)(2)(3) (4)【答案】(1)榆瑜渝逾(2)漫蔓曼缦(3)嘹僚撩缭(4)恒桓亘垣第3步用词语送你一双慧眼1仓皇仓促两者都有匆忙的意思。“仓皇”指的是匆忙而慌张，侧重表示内心慌张。“仓促”指因时间紧迫而急促被动行事，或短时间内草率地急速行事，侧重表示时间紧迫或准备不足，常做中性词。请将正确的词语填在横线上。(1)家里的人，和这一些_(仓皇/仓促)搬来的亲戚，静静地坐在黑下来的堂屋里
5、。(2)海口两小偷入室盗窃被发现后，一人_(仓皇/仓促)逃跑，一人竟躲进冰箱里，成了瓮中之鳖。【答案】(1)仓促(2)仓皇2怜惜怜悯两者都有“同情”之意。“怜惜”指同情爱护，多用于物。“怜悯”指对遭遇不幸的人表示同情，多用于人。请将正确的词语填在横线上。(1)蚁族让“大学毕业低收入聚居群体”受到关注，但“蚁族”不需要_(怜惜/怜悯)和同情。(2)大殿内保存尚好的几根粗梁，透着岁月沉淀的芳香，让人在对历史的回眸中不禁产生物是人非的悲悯与_(怜惜/怜悯)。【答案】(1)怜悯(2)怜惜第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下面加点的成语使用是否正确。1房间经过修饰，窗明几净，给人面目全非的感觉。()理由：
6、2人的一生会经历太多的起伏，不可能总是一帆风顺，也不会永远风起云涌，没有一片天空永远晴空万里，但我们要尽量保持心灵的一干二净。()理由：3人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。()理由：【答案】1.“面目全非”形容改变的不成样子，是一个贬义词。与前面“窗明几净”矛盾，褒贬误用。应换为“面目一新”。2“一干二净”形容十分彻底，一点儿也不剩。此处强调心灵的纯洁，应用“一尘不染”。3“悄无声息”指悄声说话，或没有声音。比喻没有名声，不被人知道，或毫无声音。一般指人，此处用错了对象。常识速览乡村哲学家刘亮程刘亮程，1962年生于新疆沙湾县沙漠边缘的一个小村庄，在那里度过了童年和
7、青年时期。种过地，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。自2000年起，刘亮程的散文在全国引起巨大反响，多家报刊对其作品都作了隆重介绍，作者本人亦一鸣惊人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。作品有一个人的村庄风中的院门库车虚土等。本文选自风中的院门，作者刘亮程生活在一个人畜共居的村庄里，房子被风吹旧，人和牲畜被太阳晒老，所有的一切都按自然的意志生长，这一切都让作者依恋，启发作者深思。在本文中作者以独特的视觉角度，描写家乡的点点滴滴，赋予这些事物感觉和思想，启人思考，令人回味无穷。整体感知本文是一篇叙写故乡的散文，文章不仅吟咏人与
8、故乡的依恋之情，还追问这种感情何以会产生，人与故乡的关系到底是什么，故乡对一个人意味着什么，从而阐述了故乡对每一个人都存在着不可替代的意义的深刻道理。文脉梳理_【答案】反衬故乡的可爱家园废失时才意识到它的价值文本层析一、阅读课文第1自然段，回答问题。1本段流露出作者怎样的感情？【答案】对这些证据的珍爱；对当初自己不懂得这些证据的自责；对故土家园的怀念之情。二、阅读课文第28自然段，回答下面的问题。2第2段主要运用了什么表现手法？表达了作者怎样的感情？【答案】主要运用了拟人的手法。亲切地对 “草”“土墙”“房子”等叮咛，表现了作者对这么好的证据没有留存下来的惋惜和遗憾之情。3第7段中“曾经是我的
9、现在已成别人的村庄”这句话有什么言外之意？【答案】表面上说的是自己离开了故乡，而事实上却隐含了故园不再的感伤。4第8段中写“大红公鸡”、“黑狗”和“夕阳”有何作用？ 【答案】作者对“公鸡”“黑狗”“夕阳”的细腻描写，体现了作者对家乡事物的怀念与珍惜。它们都是家乡具体的代表事物，在作者眼中，它们是乡愁的化身，生动形象地表达了作者心中那挥不去的乡愁。三、阅读课文第9自然段，回答问题。5本段有什么深刻含意？在全文中起什么作用？【答案】含意：一个人要想将他生命的物质痕迹全部留住是不可能的，但它们能长久地留存在人们的记忆中，成为人的精神财富和思想资源，这才是最重要的。只有这样，“家园”才不会废失，如果内
10、心的证据也散失殆尽，那么人们只能在“虚无”中永无归期了。作用：强调一个人不能丢失“今生今世的证据”，进一步深化主题。四、根据全文回答下面的问题。6文章的题目是“今生今世的证据”，那么今生今世的证据是什么？【答案】话题互动话题：今生今世的证据充满了对“家园废失”以及曾经拥有却不知珍惜的伤感和深深反思，谈谈你对这些问题的看法和感受。学生甲：这篇课文给我的启示和感受还是很深的。中华民族曾经拥有非常美好的家园。但几十年过去之后，随着对故土家园无节制地贪婪地开发、攫取，以前那个山清水秀、富饶美丽的家园变了。树没了，山秃了，草枯了，河流干了，我们流着痛悔的眼泪追忆从前，可惜时光不再。有所醒悟也许是新的开始，家园的重建不纯粹是物质层面的，精神家园的回归似乎更迫切。我的观点：【参考答案】对于作者所遇到的这些问题，我们在生活中也经常遇到，但有的人却抱着“旧的不去，新的不来”的思想，对过去的东西毫无留恋之情，甚至早早抛弃以换取新的东西。更有人相信“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，主张及时行乐，对现有的东西应当尽情利用和享受。所以就不会有文中作者的那种感受。写法借鉴1写作
