《山东省2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题 理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2015-2016学年高二生物上学期期末考试试题 理（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、济南一中20152016学年度第一学期期末考试高二生物试题（理科）一、单项选择题（共40题，每题1.5分，共60分）1.下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ）A.人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境中B.氨基酸、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变D.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液2.据下图分析神经细胞，叙述错误的是（ ）A. 此图若表示突触小泡膜，应去掉B.静息电位的形成可能与膜上的等载体有关C.若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的B面D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气水界面上，与水面接触3.在离体实验条件
2、下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是（ ）A.AB段的Na内流是需要消耗能量的 B.BC段的Na外流是不需要消耗能量的C.CD段的K外流是不需要消耗能量的 D.DE段的K内流是需要消耗能量的4.关于人体激素的叙述，错误的是( )A.激素在人体内作为信息物而发挥作用B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节5.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（ ）A. B.
3、C.D.6.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（ ）A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低7.某同学感冒发热39 ，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（）A.呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累 B.汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na浓度降低C.甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D.糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多8.下图表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（ ）A.方式的
4、信息传递缓慢，方式传递迅速 B.方式的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及三种传递方式 D.方式的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节9.吃的食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（ ） A.下丘脑和下丘脑 B.大脑皮层和下丘脑C.下丘脑和大脑皮层 D.大脑皮层和大脑皮层10.乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ）A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的吞噬细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫11.结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（ ） A.浆细
5、胞 B.T淋巴细胞 C.B淋巴细胞 D效应T细胞12.下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是（ ）A.抗原传递给T细胞后，可刺激T细胞产生淋巴因子 B. B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞C. B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞 D.记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体13.大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ）A.体液大量损失 B.特异性免疫能力减弱C.非特异性免疫减弱 D.营养物质得不到及时补充14.下图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，请分析胚芽鞘的a、b、c、d四个位置一段时间后的生长素含量，正确的结论是（ ）A.abc B.c
6、bd C.bac D.abc15.燕麦胚芽鞘向光性的原因是（ ）A.向光侧生长素分布得多 B.背光侧细胞分裂快C.背光侧生长素分布得少 D.背光侧细胞生长快16.下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ） A.果实发育所需的生长素主要来自顶芽 B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性17.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是（ ）A.赤霉素对生长素的分解有促进作用 B.赤霉素与生长素之间表现为协同作用C.色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 D.植物的生长发育
7、过程中起主要作用的是赤霉素18.下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ） A.乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落19.下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ）A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C.取样的关键是要做到随机取样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势20.a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于（ ） A.物
8、种的个体，一个鲤鱼种群 B.物种的个体，一条鲤鱼C.种群，一个鲤鱼种群 D.种群，一条鲤鱼21.下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（ ）A.t1t3时间内甲、乙种群均呈“S”型增长B.t4t5 时间内乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率C.t3t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同D.t2时刻甲种群数量接近K/222.下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ） 环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值 其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数 其数量表示通过生存斗争而减少的个体
9、数A. B. C. D.23.近十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ） A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率24.下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（ ）A.为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C.利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征25.下列关于群落的叙述不正确的是（ ） A.植物垂直分层现象与
10、光照有关 B.动物垂直分层现象与植物有关C.植物水平分布现象与地形有关 D.动物水平分布一般都是均匀的26.下列实例中，属于生物群落的是（ ）A.一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 B.一块朽木上的全部真菌C.一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等D.一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物27.下列有关群落演替的叙述，不正确的是（ ） A.群落演替的实质是种群基因频率的改变 B.群落演替的过程中种间关系会不断调整C.初生演替时间长，次生演替时间短 D.群落演替的方向会因为群落内外因素的影响而改变28.农田被弃耕后，在自然状态下，群落演替的类型和起点分别是（ ） A.次生演替、从一年生草本植
11、物开始 B.初生演替、从一年生草本植物开始C.次生演替、从多年生草本植物开始 D.初生演替、从多年生草本植物开始29.在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（ ）A.生产者和非生物成分 B.消费者和有机物质C.生产者和消费者 D.生产者和分解者30.下图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（ ） A.若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大 B.该食物网构成一个生物群落C.鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离 D.图中虫获得的能量占草能量的10%20%31.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不
12、能确定32.下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型33.以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是（ ）A.乙和丁的种群数量都增加 B.乙和丁的种群数量都减少C.乙和丙的种群数量都减少 D.乙和丙的种群数量都增加34.下图为某生态系统能量流动示意图单位：J/（cm2a），以下分析不正确
13、的是（ ）A.甲的数值是1250J/（cm2a） B.乙到丙的能量传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用 D.乙的个体数目一定比甲少35.在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加20 g 体重，最少需要消费植物（ ） A.600 gB.900 g C.1 600 g D.5 600 g36.下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是（ ）A.过程代表绿色植物的光合作用B.图中A.B分别代表消费者和生产者C.温室效应主要是由过程造成的 D.农业生产中的松土可以增大过程37.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将其在作物播种前施入土中，就可使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用？（ ） A.物理信息；化学信息；行为信息 B.物理信息；行为信息；化学信息C.行为信息；物理信息；化学信息 D.化学信息
