《2017-2018学年高中语文第3单元离骚节选训练-落实提升苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017-2018学年高中语文第3单元离骚节选训练-落实提升苏教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、离骚(节选)1下列各句中,没有通假字的一项是()A来吾道夫先路B扈江离与辟芷兮C肇锡余以嘉名D汩余若将不及兮【解析】A项,“道”同“导”;B项,“辟”同“僻”;C项,“锡”同“赐”。【答案】D2下列词语的解释有误的一项是() 【导学号:08902025】A又重之以修能修:长B皇览揆余初度兮揆:思量C摄提贞于孟陬兮贞:正,当D纫秋兰以为佩纫:联缀【解析】A项,修:美好的。【答案】A3下列句子的句式不同于其他三项的一项是() 【导学号:08902026】A又重之以修能B肇锡余以嘉名C恐年岁之不吾与D忽奔走以先后兮【解析】C项,是宾语前置句,其余三项是状语后置句。【答案】C4下列句子中,“之”字的用
2、法相同的一项是()帝高阳之苗裔兮句读之不知,惑之不解惟草木之零落兮恐美人之迟暮ABCD【解析】用在主谓之间,取消句子独立性。结构助词,的。宾语前置的标志。【答案】C5名句默写。(1)屈原自述身世的句子是“_,_”。(2)屈原用两句诗表达了“时不我待”的思想,这两句诗是“_,_”。【答案】(1)帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸(2)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与阅读课文,完成68题。6下列句中加点词的解释,有误的一项是()A帝高阳之苗裔兮(后代)朕皇考曰伯庸(对亡父的尊称)B惟草木之零落兮(思)肇锡余以嘉名(同“赐”,赐给)C纷吾既有此内美兮(众,很多,指美盛的样子)扈江离与辟芷兮(生于幽僻之处的芳芷)
3、D乘骐骥以驰骋兮(骏马,比喻贤智之臣)又重之以修能(加重)【解析】D项,“重”意思是“再,加上”。【答案】D7下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A“帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。”诗人称自己与楚王同姓同宗,目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世,而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。B“汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。”诗人感叹时光匆匆流逝,并表达了自己的忧心,即时光如流水逝去,而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国!C“不抚壮而弃秽兮,何不改此度?”这是诗人对楚王发出的警告。他警告楚王应该把握年岁壮盛的时机,丢弃秽恶的行径,改变不善的法度。可见,屈原的言行过于放肆。D“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!”诗人想象驾着骏马奔向远方,为楚王引路。诗人崇仰真理,有着高尚的人格,所以他当仁不让地以君主的政治引路人自居。【解析】C项,不是警告,而是对楚王的劝告;不是屈原言行放肆,而是表现出屈原为国家着想的难能可贵。【答案】C8翻译下列句子。(1)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。译文:(2)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!译文:【答案】(1)日月飞快地运行不停留啊,春天与秋天自然地递相更替。(2)乘着骏马奔驰啊,随我来吧,我当为君在前面带路!