《2017-2018学年高中语文第3单元离骚节选训练-落实提升苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中语文第3单元离骚节选训练-落实提升苏教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、离骚（节选）1下列各句中，没有通假字的一项是()A来吾道夫先路B扈江离与辟芷兮C肇锡余以嘉名D汩余若将不及兮【解析】A项，“道”同“导”；B项，“辟”同“僻”；C项，“锡”同“赐”。【答案】D2下列词语的解释有误的一项是() 【导学号：08902025】A又重之以修能修：长B皇览揆余初度兮揆：思量C摄提贞于孟陬兮贞：正，当D纫秋兰以为佩纫：联缀【解析】A项，修：美好的。【答案】A3下列句子的句式不同于其他三项的一项是() 【导学号：08902026】A又重之以修能B肇锡余以嘉名C恐年岁之不吾与D忽奔走以先后兮【解析】C项，是宾语前置句，其余三项是状语后置句。【答案】C4下列句子中，“之”字的用
2、法相同的一项是()帝高阳之苗裔兮句读之不知，惑之不解惟草木之零落兮恐美人之迟暮ABCD【解析】用在主谓之间，取消句子独立性。结构助词，的。宾语前置的标志。【答案】C5名句默写。(1)屈原自述身世的句子是“_，_”。(2)屈原用两句诗表达了“时不我待”的思想，这两句诗是“_，_”。【答案】(1)帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸(2)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与阅读课文，完成68题。6下列句中加点词的解释，有误的一项是()A帝高阳之苗裔兮(后代)朕皇考曰伯庸(对亡父的尊称)B惟草木之零落兮(思)肇锡余以嘉名(同“赐”，赐给)C纷吾既有此内美兮(众，很多，指美盛的样子)扈江离与辟芷兮(生于幽僻之处的芳芷)
3、D乘骐骥以驰骋兮(骏马，比喻贤智之臣)又重之以修能(加重)【解析】D项，“重”意思是“再，加上”。【答案】D7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”诗人称自己与楚王同姓同宗，目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世，而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。B“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”诗人感叹时光匆匆流逝，并表达了自己的忧心，即时光如流水逝去，而自己却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国！C“不抚壮而弃秽兮，何不改此度？”这是诗人对楚王发出的警告。他警告楚王应该把握年岁壮盛的时机，丢弃秽恶的行径，改变不善的法度。可见，屈原的言行过于放肆。D“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！”诗人想象驾着骏马奔向远方，为楚王引路。诗人崇仰真理，有着高尚的人格，所以他当仁不让地以君主的政治引路人自居。【解析】C项，不是警告，而是对楚王的劝告；不是屈原言行放肆，而是表现出屈原为国家着想的难能可贵。【答案】C8翻译下列句子。(1)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。译文：(2)乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！译文：【答案】(1)日月飞快地运行不停留啊，春天与秋天自然地递相更替。(2)乘着骏马奔驰啊，随我来吧，我当为君在前面带路！
