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1、课题能力提升(一)美好生活的向导一、选择题12016年11月17日是第15个“世界哲学日”。按发起人的初衷，哲学就是要触动每个人的精神世界，让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。这说明()A有了哲学，生活就快乐B哲学产生于人类的实践活动C哲学是指导人们生活得更好的艺术D哲学可以帮助人们形成正确的思维方法2德国思想家歌德曾说，所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次；但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。 思考的重要性在于()学会思考就能成为哲学家思考有利于我们触及具有哲学性质的问题哲学的智慧产生于人类的思考活动思考是形成哲学思想的重要方式A
2、 BC D3漫画哲学在哪儿？讽刺了一些人()不理解哲学的智慧产生于实践活动不了解哲学即生活，生活即哲学不懂得从生活中体会和感悟哲学不知道向专家咨询而一味困惑A BC D4第二十四届世界哲学大会将于2018年由中国承办，这是中国首次获得世界哲学大会的承办权。哲学具有无限关怀和终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动。这段话表明()哲学的研究对象即自然、社会和人类思维发展的最一般本质和规律哲学从一般规律中概括和总结出各种特殊规律哲学是一门包罗万象、囊括万物的综合性科学哲学把整个世界作为自己的研究对象A BC D5某校高二(1)班学生在开展探究活动时找到以下材料：哲学是法国
3、高中生的必修课和高考的第一门科目，语文和数学因为属于技能则被放在哲学考试之后；今天法国依然保留了18世纪在咖啡馆、沙龙中讨论甚至辩论哲学的习惯，这种经常组织哲学讨论的咖啡馆在法国有数百家。该班学生据此材料可得出的正确结论是()哲学产生于日常生活与学习中具体科学的进步推动哲学的发展哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是世界观和方法论的统一A B C D62015年6月27日，法国新锐哲学家夏尔佩潘接受采访时说，随着技术的发展，产生了很多哲学问题，比如克隆技术、人工智能等技术问题，挑战了伦理道德，值得哲学家思考。哲学家通过思考所要回答的问题是 ()对科技发展过程中的知识进行概括和总结科技时代世界最一
4、般的本质和最普遍的规律人类认识世界和改造世界需要怎样的方法论具体科学研究要不要世界观和方法论的指导A B C D72015年9月3日，全国各地举行了各种形式的纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动，旨在让每一个中国人都牢记国耻，发奋图强，为中华民族的伟大复兴而生命不息，奋斗不止。这表明()A世界观和方法论的统一，就构成了马克思主义哲学B世界观对人们认识和改造世界有重要的指导意义C世界观决定方法论并决定一个人作出的贡献大小D世界观决定方法论，方法论体现世界观82016年，大学招生第一志愿报哲学系的学生极少，很多同学是被“调剂”到哲学系的不少人感到困惑，市场经济蓬勃发展的今天，学哲
5、学专业有什么用呢？上述困惑的存在说明人们没有认识到()A哲学是人们改造自然和社会的物质手段B哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具C哲学和具体科学对社会发展的作用是不同的D哲学是社会存在和发展的基础9著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是()A哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学B哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决一切问题C哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学D具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学102016年春夏之交，我国北方大部分地区遭遇重大旱情，面对旱灾，大家各显其
6、能。漫画求雨表明的哲理是()A社会在前进，科技在发展B人民当家作主，精神面貌大改观C世界观不同，方法论各异D哲学对实践有指导作用11幸福是一杯香茶，当你喝下去的时候，溢出的是淡淡的清香，沁人心脾；幸福是一杯美酒，用心细品，总能品出那缕浓浓的甘醇。幸福的生活需要哲学的指引，这是基于哲学思维()能够提升人们体验幸福的能力可以令人们获得物质的满足和精神的愉悦是决定人们生活幸福的主观因素可以帮助人们用睿智的眼光看待生活，以阳光的心态寻找幸福A B C D12“在十七世纪，数学统治了哲学，因而产生了笛卡尔、霍布斯、斯宾诺莎、莱布尼茨和巴斯葛；心理学统治了哲学以后，产生了贝克莱、休谟、孔狄亚克和康德，到了
7、十九世纪在谢林、叔本华、斯宾塞、尼采和柏格森等人的著作中，生物学成了哲学思想的背景。”对上述材料理解正确的是()A哲学为具体科学提供世界观和方法论指导B真正的哲学是“科学之科学”C具体科学的进步限制着哲学的发展D哲学的发展以具体科学的进步为基础二、非选择题13围绕哲学和世界观这两个概念，同学们展开了热烈的讨论。请你概括并评述同学们的观点。14材料一人类最早关注的不是哲学问题，而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家，被马克思称之为“古代最伟大的思想家”、被恩格斯称赞为“最博学的人物”的大哲学家亚里士多德，在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树，还有柏拉图、毕达哥拉斯等
8、。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律，创建了一门门具体学科。材料二随着实践的不断发展，人们视野的不断开阔，认识的不断深化，人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系，而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以理论化、系统化便形成了哲学。请结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。课题能力提升(一)1解析：选C本题考查哲学的作用，C项表述正确且符合题意。A、D两项观点均绝对化，B项观点正确但不符合题意。2解析：选B把复杂的问题简单化了，错误；材料表明了思考对智慧产生的重要性，当选；哲学的智慧产生于人类的实
9、践活动，错误；再三思考方能使智慧成为自己的，当选，答案为B项。3解析：选D本题考查哲学的产生。漫画反映了现实生活中有些人不懂得生活处处有哲学，哲学就在我们身边，将哲学神秘化、空洞化的错误认识，符合题意，答案为D项；说法错误，与漫画主旨无关。4解析：选B“哲学总揽一切，综括一般，仰观宇宙之无穷，俯究万物之运动”，这表明哲学的研究对象是整个世界，答案为B项；材料未涉及哲学与具体科学的关系，不选；哲学非科学之科学，错误。5解析：选B材料说明哲学对人们的生活起着重要的指导作用，能够体现这一点；的观点在本题中没有体现。6解析：选B题干强调“回答”问题，即形成哲学认识，从世界观和方法论角度回答问题，不体现
10、“回答”的结果，而只是过程，不符合题意。分别从世界观和方法论角度说明哲学要回答的问题，正确。题干已经隐含了具体科学需要哲学的指导，不符合题意。7解析：选B任何哲学都是世界观和方法论的统一，而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，A项表述错误；世界观不能决定一个人贡献的大小，C项错误；D项不符合题意。8解析：选B本题考查哲学的作用。A项错误，哲学是人们改造自然和社会的理论工具。C项观点不符合题意。D项观点错误，物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。9解析：选C题中的信息“在辩证法思想指导下”“创立了解析几何”，由此可见，哲学为具体科学的研究提供了指导，C项正确。具体科学是哲学的基础，A
11、项错误。哲学是一门科学，但并非是“科学之科学”，B项错误。D项与题意无关，材料强调的是哲学对具体科学的指导作用。10解析：选C漫画中两种“求雨抗旱”的方法，前一种属于违反科学的做法，是迷信思想，后一种属于科学的做法。A项片面，B项不属于哲理，D项与题意不符，应选C项。11解析：选C哲学是指导人们生活得更好的艺术，学好哲学可以提升人们体验幸福的能力，可以帮助人们以阳光的心态寻找幸福，符合题意，答案为C项；哲学不能令人们获得物质的满足，哲学不能决定人们是否幸福，错误。12解析：选D哲学和具体科学的关系表现在：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指
12、导。题目中强调的是具体科学的进步推动了哲学的发展，不是强调哲学对具体科学的指导，D项正确，A项与题意不符；C项应该是推动，不是限制。离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎，把哲学看作“科学之科学”是错误的，B项错误。13解析：本题主要考查哲学和世界观的科学内涵等知识，意在考查考生调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。答题时主要运用哲学是系统化理论化的世界观、哲学思想有正确和错误之分、哲学是世界观和方法论的统一等知识分析漫画中的观点。答案：哲学是关于世界观的学说。一般人自发形成的世界观是零散的、不自觉的和不系统的，而哲学就是把零散的、不自觉的和不系统的世界观加以系统化和理论化。所以，哲
13、学是系统化理论化的世界观。可见，哲学中讲的世界观和一般人的世界观，既有联系，又有区别。“我有世界观，所以我也是哲学家”的观点看到了哲学中的世界观和一般人的世界观的联系，但忽视了两者的区别。哲学思想有正确和错误之分，只有正确的哲学思想才是关于世界观的科学。所以，“哲学是关于世界观的科学”的观点是不准确的。世界观与方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，方法论体现世界观，故哲学是世界观和方法论的统一。所以，“哲学也包括方法论”的观点是正确的。14解析：本题主要考查哲学与具体科学的关系。首先要回答二者的关系，其次联系材料，指出材料是如何体现二者的辩证关系的。答案：哲学与具体科学相互区别，二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某个领域的规律和奥秘，哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料中可以看出，在人类哲学史上，一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题，同时成为哲学家的。显然，离开具体科学，哲学就会干涸和枯萎。另一方面，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响。
