《（安徽专版)2016中考物理考点复习 第5讲 分子动理论 内能 比热容》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（安徽专版)2016中考物理考点复习 第5讲 分子动理论 内能 比热容（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5讲 分子 动理论 内能 比热容分子动理论分子动理论物质是由_组成的；一切物质的_都在_地_；分子间存在相互作用的_力和_力分子热运动一切物质的分子都在不停地做无规则运动.因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的热运动.温度越_，分子热运动越剧烈扩散现象定义不同物质在相互接触时_对方的现象说明_、分子间存在_影响因素扩散现象跟温度有关，温度越高，扩散进行得越_示例闻香气【提示】分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物体（如灰尘、花粉等）都不是分子.内能内能及其改变定义构成物体的所有分子，其热运动的_与_的总和，叫做物体的内能影响因素物体的内能与温度和质量有关；一切
2、物体在任何情况下都有内能改变方式热传递做功实质内能的_机械能和内能的相互_示例煮饭、热水袋取暖钻木取火、搓手取暖说明条件：物体间存在_；规律：高温物体放出热量，内能_，温度_；低温物体吸收热量，内能_，温度_做功改变内能的两种情况：对物体做功，物体内能_；物体对外做功，内能_联系做功和热传递改变内能是等效的，没有看到改变内能的具体过程，就无法判断物体内能改变的原因热量概念在热传递过程中，传递内能的多少叫热量，用Q表示单位焦耳（符号：_）说明温度、热量和内能的关系：温度是一个状态量，通常用“是”、“物体的”等词描述.物体的温度升高，内能增大，但不一定是吸了热；热量是一个过程量，不能离开热传递，通
3、常用“吸收”、“放出”等词修饰，不能用“有”、“含有”、“物体的”等词修饰.物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高.如晶体熔化、液体沸腾的过程内能是一个状态量，通常用“物体的”、“物体有”等词修饰.物体内能增加，不一定是吸收了热量.物体内能增加，温度不一定升高比热容比较不同物质的吸热能力实验装置实验设计比较水和沙子吸热能力的方法：吸收相同的热量，比较_多少；升高相同温度，比较_多少探究方法实验时应控制水和沙子的_相同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为_得出结论质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_吸收的热量多，说明水的吸热能力_；物体吸收热量的多少与
4、物质种类、质量多少、升高的温度有关比热容物理意义比热容是描述物质吸热本领的物理量定义某种物质，在温度升高时吸收的_与它的_和升高的_乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示公式c=Q/mt单位焦耳每千克摄氏度，符号是_水的比热容及意义水的比热容是4.2103 J/(kg)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 时，吸收（或放出）的热量是4.2103焦水的比热容的应用制冷剂、散热剂、调节气候补充（1）吸热公式：Q吸cm(tt0)；（2）放热公式：Q放cm(t0t).其中c表示比热容，m表示物体的质量，t0表示初温，t表示变化后的温度即末温；（3）比热容与物质的种类和状态
5、有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关【提示】在常见的物质中，水的比热容最大.但并非所有跟水有关的应用都应用了水比热容大的这一特性.命题点1分子动理论(2015安徽)挖开多年堆煤的地面，会看到地面下一定深度的土层带有黑色这一现象表明煤的分子在不停地_，扩散到地面的土层中了【点拨】本题是一道基础题，考查学生对扩散现象的实质的了解和掌握扩散现象说明了分子在不停地做无规则运动，据此判断1(2015南昌)分子动理论的基本内容：物质是由大量分子、原子构成的；分子在不停地做_；分子间存在着相互作用的_和_2(2015贵港)如图所示，有两个瓶子，其中一个是空瓶子，另一个瓶子装着红棕色
6、二氧化氮气体，使这两个瓶子口相对，之间用一块玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，我们看到的现象是两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，这个现象叫_，在实验开始前，_瓶子里装的是二氧化氮气体3(2015苏州)下列与分子相关的描述正确的是（ ）A破镜难圆说明分子间没有引力B花香四溢说明分子是运动的C铁、水、空气、磁场等物质都是由大量分子组成的D物质在固态时体积最小说明分子间没有空隙命题点2内能(2015烟台)如图所示，“钻木”能“取火”，说明_可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明_可以改变物体的内能，这两种方式在改变物体的内能上是_的改变物体内能有两种方式：做功和热传递做功主要有摩擦生热和
7、压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分；做功和热传递对于改变物体内能是等效的4(2015莆田)小萱常用手给奶奶搓背和用热水给奶奶泡脚，都能使奶奶的身体感到暖和搓背是通过_的方式改变内能的，泡脚是通过_的方式改变内能的5(2014黄冈)关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）A温度为0 的物体没有内能B物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少6(2015宜昌)如图所示，烧瓶内盛少量水，给瓶内打气，可看到瓶塞跳起，在这个过程中，下列说
8、法错误的是（ ）A给瓶内打气时，外界对瓶内气体做功B瓶塞跳起时，瓶内气体对外做功C给瓶内打气时，瓶内气体内能减少D瓶塞跳起时，瓶内气体温度降低命题点3比热容(2015泰安)500 g的矿泉水，温度由15 升高到35 ，矿泉水吸收了_J的热量水的比热容为4.2103 J/(kg)【点拨】直接利用Q吸cm(tt0)计算即可，注意单位的统一7(2015桂林)桂林“两江四湖”为国家4A级旅游景区，湖水对周围气温起到很好的调节作用，这是由于水的_较大；秋天漫步在湖边林荫道上，闻到阵阵桂花花香，这属于_现象8(2015济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量相等的水和另一种液体进行了
9、实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等分析图像可以得出：_物质为水，另一种液体的比热容为_J/(kg)9(2015长沙)水稻是喜温植物，春季育秧时，农民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再将水放出，以防霜冻，这是因为水的_较大，当气温降低时，水能放出较多的热量，如果某秧田中水的温度降低了2 ，放出了3.36107 J的热量，则该秧田内的水的质量为_kg.已知c水4.2103 J/(kg)命题点探究不同物质的吸热能力探究不同物质的吸热能力实验是热学中最重要的实验，本实验的研究方法是控制变量法和转换法，在两个相同的烧杯内分别装有质量、初温都相同的水和沙
10、子，用两个完全相同的酒精灯对它们加热，用加热的时间长短来表示它们吸收热量的多少(转换法)，让水和沙子加热时升高相同的温度，看他们加热时间是否相同(2015宿州泗县中学模拟)某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置(1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_A采用完全相同的加热方式B酒精灯里所加酒精量相同C取相同质量的水和另一种液体D盛放水和另一种液体的容器相同(2)加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_，这表明实验时的大气压强_(填“大于”“小于”或“等于”)一个标准大气压(3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但
11、是温度计的示数比水温要高得多请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力_(填“相同”或“不同”)探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量(加热的时间和加热的方式)，不同物质的质量观察温度变化来比较其吸热能力(4)过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片内侧有小水珠，用手摸两个玻璃片，发现装_水烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是_整合集训一、填空题1(2015河南)信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速_(填物态变化名称)，这便是制茶工序中的“杀青”用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，_越剧烈2(2015汕尾)不断弯折铁丝，铁丝
12、的温度升高，是通过_的方法增大铁丝内能的；把铁丝放在火上烤，铁丝的温度升高，是通过_的方法增大铁丝内能的；我们通常把烧红的铁丝放人水中冷却，这是利用了水的_较大的性质3(2015重庆)小林将质量为2 kg的水从28 加热至沸腾时测得水温为98 ，由此可知当地大气压_(填“大于”“等于”或“小于”)1标准大气压；水吸收的热量是_Jc水4.2103 J/(kg)4(2015吉林)运动会上常用气球来装饰会场如图所示，在烈日暴晒下，通过_的方式，使气球内能_，气球内气体膨胀做功，可能导致气球胀破5(2014株洲)净含量为350 mL(1 mL1106 m3)的瓶装饮用纯净水的质量为_kg；若将其放入冰
13、箱冷藏，温度降低了20 ，则水放出的热量为_ J已知水的密度水1.0103 kg/m3，水的比热容c4.2103 J/(kg)二、选择题6(2015扬州)下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）A走进花园闻到花香B放入水中的糖使水变甜C看到烟雾在空中弥漫D水和酒精混合总体积变小7(2014广安)汽车的正常运行除了要加油外，还需要加水，水作为冷却剂有其重要的意义，这是因为水具有（ ）A较低的凝固点 B较大的比热容C较小的密度 D较高的沸点8(2014威海)下列关于热现象的说法，正确的是（ ）A物体温度升高一定是吸收了热量B冰在熔化时温度不变内能增加C从游泳池里上来感觉冷是由于水蒸发放热D汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较小9(2015莱芜)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ）A温度为0 的物体没有内能B物体温度升高，一定是吸收了热量C物体吸收了热量，温度可能不变D物体内能减少
