《贵州省剑河县岑松中学2015-2016学年七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈测试题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省剑河县岑松中学2015-2016学年七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈测试题 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物和生物圈班级 姓名 学号 得分 一、 选择题（每题2分，共50分）下列各题只有一个正确答案，将你认为正确的答案填在下表的相应空格中。题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.下列各项中，对生物的特征描述正确的一项是 A. 生物能对外界刺激作出反应 B.生物都是由细胞构成的 C.能生长的都是生物 D.生物的生活需要吸入二氧化碳,呼出氧气2.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪项特征 A.对外界刺激作出反应 B.能生长和繁殖 C.排除体内的废物 D.能进行呼吸3.下列关于科学观察的说法，不正确的是 A.科学观察是科
2、学探究的一种基本方法 B. 观察时要积极思考，多问几个为什么C.观察是要全面、细致和实事求是，并及时记录下来 D. 科学观察必须借助有关工具才能进行4. 人们移栽植物幼苗的时候要进行遮荫或摘除部分叶片，主要是为了使植物生长所需要的生态因素不受影响A.温度 B. 空气C.水 D.土壤5某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是A.形态结构 B.生活环境 C.生物用途 D.大小多少6. 地球上的人口不能无限制地增加，否则会影响人类的生活，这主要是因为生物的生存需要A阳光B适宜的温度C空气D一定的空间7. 调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查
3、最适宜的是 A对生物全面调查 B如同人口普查一样调查 C选取一部分对象作为样本调查（抽样调查） D上述三种调查相结合8.在稻田里，影响其生活的非生物因素有 阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 蚜虫A. B. C. D.9. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一差异的环境因素是 A光 B水 C湿度 D温度10某校研究性学习小组想利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法为 A观察法 B调查法 C实验法 D模拟法11.设计对照实验时，应遵循的原则是 A. 除实验变量外，其他变量都不同 B. 除实验变量外，其他变量都相同C.所有变量都不同 D.所以变量都相同12. 宋代诗人苏轼在惠崇春江
4、晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活 A.光 B.空气 C.温度 D. 水13. 一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物水蚤鱼鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是 A.浮游生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰14.下列哪种现象不属于生物对环境的适应？ A.仙人掌的叶变成刺 B.竹节虫的身体与竹枝极为相像C.森林可以涵养水源 D.企鹅生活在寒冷的极地，皮下有厚厚的脂肪15.如果设计一个实验，探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是 A设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验 B在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 C甲、
5、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条 D甲、乙两容器都放在相同的环境中16.蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明 A.环境会影响生物 B.生物会影响环境 C.生物会适应环境 D.生物既能适应环境，也会影响环境17. 下列哪一项可以看做是一个生态系统 A.一片森林 B.一片草原上所有的羊 C.树林中的植物 D.一片树林中所有的生物18下列叙述属于调查的是 我国的森林资源每年清查一次 我国进行的人口普查 医生对学生患龋齿情况的调查 对实验小白鼠的观察A. B. C. D.19. 在生物圈中有“绿色水库”之称的生态系统是 A.草原生态系统 B.淡水生态系统 C.
6、森林生态系统 D.海洋生态系统20. 到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极 A.分解者很少 B.缺乏生产者 C.没有消费者 D.缺乏必要的治污设施21. 在一个由植物雷鸟猛禽组成的食物链中，若猛兽消失，雷鸟的数量会 A缓慢上升 B.迅速上升 C.保持相对稳定 D.先上升然后再降下来22. 一大群蚂蚁在搬一粒小麦，体现了生物之间有 A捕食关系 B合作关系 C竞争关系 D分工关系23在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还草”是两项重要的内容，采取这两项措施的首要目标是 A开发生态旅游 B.增加木材产量 C.改
7、善生态环境 D.发展畜牧业24. 以下生态系统中，最稳定的是 A草原生态系统 B. 森林生态系统 C.农田生态系统 D.沙漠生态系统25生物之间通过吃与被吃的关系形成食物链，下列能够完整的表示食物链的是 A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 B.猫头鹰吃田鼠，田鼠吃庄稼C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.蛇吃田鼠，猫头鹰也吃田鼠二、非选择题（每空1分，共50分）26（3分）分析以下材料： A、含羞草 B、睡莲 C、斑马 D、蘑菇 E、小鸡 F、阳光 G、山 H、珊瑚礁 I、钟乳石 J、机器人 K、鲸 L、金鱼 M、恐龙化石（1）以上属于生物的是 。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那
8、么：陆生生物是 ；水生生物是 。27（7分）右图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题：（1）蜘蛛与蚜虫的关系是 关系； 小麦与杂草的关系是 关系。（2）影响小麦生活的非生物因素有 。（3）影响小麦生活的生物因素有 。（4）如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，影响收成。这说明环境能 生物。（5）蚯蚓生活在这片生长小麦的潮湿土壤中，它可以疏土，还能增加土壤肥力。这说明生物既能 ，也能 环境。28（6分）调查时首先要明确调查_ _ _ _,制订合理的_,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为_ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行_和_,有时要用_方法进行统计。29
9、. （ 4分）下列现象，各反映了生物的哪一特征？（1）螳螂捕蝉，黄雀在后 （2）鲫鱼在水中不断吸水和吐水 （3）蜻蜓点水、金蝉脱壳 （4）望梅止渴 30. （10分）右图是某池塘生态系统中的一条食物链，图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒构质（DDT）。表中AD表示图中的几种不同生物体内的有毒物质（DDT）的含量，请回答下列问题：（1）分别写出A-D代表的生物名称：A ， B ，C ，D 。（2）写出图中所示的一条食物链 。（3）在该生态系统中，水生植物是 者，水蚤是_ _者。（4）该池塘被有毒物质(DDT)污染，从图中看出 体内有毒物质(DDT)积累最多，说明有毒物质(DDT
10、) 会沿着 不断积累，因而营养级越高，DDT的积累量也越 。31. （8分）某同学对鼠妇进行了实验探究，请你将他探究活动的过程写完整：以下是某小组同学在探究光对鼠妇生活的影响实验中的实验记录，请你分析： (1)提出问题：光对鼠妇生活的影响吗？鼠妇会不会选择在什么样的环境生活?(2)做出假设：_。 (3)制订实施探究的方案：在一个对照实验中，变量应该有 个。如果是只是一个的话，该实验的变量是_。如果在铁盘中央放1只鼠妇 （填：是、否）可以得出准确的结论?为什么? 。 (4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。 环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只1只阴暗10只9只8只10只9只为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? 。（5）结论： 。（6）实验结束后，应将鼠妇这样处理： 。32. （12分）下图是一个森林生态系统中的各种生物，请认真观察：（1）图中的草属于 ，鼠、吃虫鸟、猫头鹰等属于 。（2）该食物网中有_条食物链，其中最长的一条是_ _ _（用箭头表示）（3）该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能
