《甘肃省白银市靖远县北滩中学2015-2016学年八年级语文9月月考试题 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《甘肃省白银市靖远县北滩中学2015-2016学年八年级语文9月月考试题 北师大版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级语文九月份月考试卷（150分）一、基础知识（27分）1、选出下列各句中加点字的读音都正确的一项：（ ）（4分）A、这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼由夜空中迸（bng）射出来的一刹（sh那。B、在朝旭未露前，宛似无量数厚毳（cu）长绒的绵羊，交颈（jng）接背地眠（min）着，卷耳与弯角都依稀辨认得出。C、大量的染工，在层累（li）的云底工作，无数蜿（wn）蜒（yn）的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。D、四周瘴（zhng）气雾霭（i）弥漫，我们感到如同走入地狱，走入鬼域。2、根据拼音写出汉字，补充完整句子：（5分）一片冬意（mng）（lng)- -的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中
2、，只有山尖分明突出。在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那无与（ln）-比的光华、风（ci）-，全部展现在我的眼前了。有一天，他登上山顶，看见一轮太阳正在喷（b)-而出，于是，罗曼罗兰心目中久久（yn）（ning）- -的英雄在东地平线上出现了。每天舞蹈般（p）（su）- -变化的只有远远近近的游云，颜色也变（hun）-莫定。 3、填空：（6分）谁知结果-逢到了徐霞客一样的遭遇：“浓雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚雨大至”-听了一夜风声雨声,-日出当然没有看成。几个小片-云霞，-起来，-起来，-而出，原来是太阳出来了。用力，用力，纯焰的圆颅，一探再探地-了地平,-了云背,-在天空.说是
3、白天吧，-恍然如同晚上。说是夜间吧，-我们匆匆的回头，分明有一个物什，在西天半空悬着。4、下列句子没有语病的一项是（ ）（4分）A、拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷的浪花拍到我们的脚下，发生柔和的音响，好像在为我们惋惜。B、除了日观峰与我们所在的玉皇顶以外，只是东西南北平铺着弥漫的云气。C、在他雄浑的颂美的歌声中，也已在彩霞变幻中，普彻了四方八隅D、云海隔开我们与山下社会的联系，造成无限畅通的开阔的心情。5、下列句子没有使用修辞的一项是：（）（4分）、一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。、听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！、我们互相看着对方的脸
4、，每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。、云是天空的吉普赛人，它们一群群来去匆匆。6、下列对文意分析理解不恰当的一项是：（）（4分）、日出一文运用了“象征”的写作手法，题目“日出”象征了新中国强大的生命力。、泰山日出一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象，表达了自己对光明的渴望之情。、云海一文的作者之所以对“云海”情有独钟，主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。、天上的街市一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。二、阅读（37分）（一）（19分）太阳路贾平凹小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离
5、了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿
6、埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着眩耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一冷饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上
7、去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么在走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？
8、”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”7、第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？(用一两个词语概括)（2分） 8、“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义（4分）。 9、“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？（3分） 10、通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。（3分）通往太阳的路，是一条；通往太阳的路，是一条。11、“正是在这种攀登中，是庄稼的，
9、才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。（4分） 12、这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（3分） （二）（18分）寂寞红柳山谷车一过托克逊，就进入了塔克拉玛干大沙漠，除脚下一条黑色的柏油路，两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙，近处是黄褐色的块状戈壁，稍远处是连绵起伏的沙丘，弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去，临近塔里木河流域，蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树，枯槁的树干和顶端的新绿，在荒漠中挺出一片片绿阴，让人眼睛为之一亮，瞪大双眼仔细观察，还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿，车渐渐驶近，方辨识出那是一
10、丛丛蓬勃的细柳一般的植物，中间蓬勃起嫩紫的新红，像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。同行的新疆朋友告诉我们，这是红柳。端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命，兀地让人想起刑场上的视死如归，想起身处绝境之中的从容镇定，想起蛮荒之远的处变不惊，也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸，想起干涸心田清泉的滋润我不知道有无关于红柳的民间传说，如果依我猜想，她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间，留下她的凄情哀婉，她的绝唱，在甩下一串潇洒和浪漫后，昂起头嫣然一笑，毅然决然地走向天涯，走向大漠深处。她依
11、旧年年岁岁开花，在蓝天旷野中，在无人注目欣赏的孤城绝域，以自己的一腔柔情照耀天地，将微笑将柔情留存在天地方圆之间。我看见了红柳的妩媚，那一抹于深绿丛中散发出来的美丽，粉紫的细细的叶子，衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞，那一份顽强、专注，让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强，留在天地之间，宁愿与大漠瀚海相伴，也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连，那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比为奸，只是为了占有一丁点的蝇头微利，一丁点的风光名头，从而搅得内心不得安宁。在这个世界上，没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。这荒漠瀚
12、海，可是红柳们的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之间的另一种颜色和性格。（选自扬子晚报）13、本文写的是红柳，而第自然段却又写了胡杨树。请简要分析作者写胡杨树的用意（4分）。 14、文中第段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意，禁不住怦然心动，一股热流在胸中回荡，久久难以释怀。”（1）结合文意，扼要分析作者为什么“怦然心动”。 （3分） （2）联系下文，简析作者“难以释怀”的原因。（3分） 15、文中第自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”，简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”？ （4分） 16、下面对文章内容的理解、鉴赏不正确的两项是（）（4分）A、作者把戈壁中匍匐于地表的红柳用“
13、她”来指代，以“胭脂痕”“素手的抚摸”来形容，将红柳的坚韧与柔美和谐地统一起来。B、作者浓笔重绘红柳，不仅赞扬了她甘于寂寞、淡泊名利的思想境界，更赞扬了她高张生命旗帜的阳刚精神。C、作品以物喻人，托物言志，表面上是歌颂红柳，实际上赞扬了执著、倔强和甘于淡泊的精神境界。D、作品中的红柳，与“待到山花烂漫时，她在丛中笑”“零落成泥碾作尘，只有香如故”等诗句中的梅花，塑造的是具有同一种精神的艺术形象。E、在本文中，“大漠瀚海”与“江南内地”代表了两种不同的生活方式，红柳选择了“大漠瀚海”，正体现了其甘于寂寞的精神。(3） 南辕北辙 (20分）今者臣来,见人于大行,方北面而持其驾,告臣曰:我欲之楚.臣曰:君之楚,将奚为北面 曰:吾马良!臣曰:马虽良,此非楚之路也.曰:吾用多!臣曰:用虽多,此非楚之路也.曰:吾御者善!此数者愈善,而离楚愈远耳. 导读 : 成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰. 注释:持其驾:拿着缰绳,驾着他的车子.之:动词,往,到. 用:资用,即路费.御者:驾车的仆夫. 学校 班级 学号 姓名 uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu一,解释划线的词（8分） 1.我欲之楚( )2.将奚为北面( )3.吾马良( )4
