《2017年中考语文黄金知识点系列专题09扩展压缩仿写修辞》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017年中考语文黄金知识点系列专题09扩展压缩仿写修辞（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题09 扩展、压缩、仿写、修辞聚焦考点温习理解扩展语句，压缩语段；选用、仿用，变换句式。 【复习重点】概括一段文字的意思（含“一句话新闻”、“编写标题”、“编写领起句”、“续写一句总结全文的话”等）；根据规定的意向将一句话扩展成一个语段；按照规定的修辞格或规定的表述对象仿写文字；将长句改写为几个短句，或者，将几个短句改写为长句；对对联、编写串台词、设计广告、撰写请柬、描述或解说漫画；提取关键词等等。 【复习方法】扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式对考生的能力要求较高。这个考点的复习要注重反复，在练习中开拓思路，总结规律，掌握技巧，提高技能。方法指导：一、压缩语段1拟写标题例1：请为本则
2、新闻拟一个标题。（不超过20字）2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。山东省教育厅表示，义务教育地方课程传统文化是全省统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程传统文化规定的学习篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规三字经等内容。 【解析】标题必须涵盖新闻内容，且要醒目。应抓住导语和关键词语，注意语言简洁精练，同时尽可2概括主要内容例2：请用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字）昨日，襄阳
3、市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足13万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。 【解析】紧扣导语概括新闻。导语是对新闻主体事件的高度概括，往往是新闻的前一、二句或者第一段，找出导语后根据字数限制对导语进行压缩。本题就是对第一句话进行压缩。答案示例：襄阳市第六次人口普查主要数据公布。或襄阳市公布第六次人口普查主要数据。3补写导语例3：导语是对消息核心
4、内容的概括。请在下面这则消息的横线上补写导语。抗日战士聚徐州本报讯，今天是徐州沦陷纪念日。 记者了解到，9名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的86岁，最小的也已83岁。值抗日战争胜利60周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方。前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大了。这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了救亡军歌。【解析】这道新闻题考查的是撰写导语。标题是新闻的眼睛，导语则是新闻的主旨，撰写时通常要用简明扼要的语言交代报道的中心或结果，让人了解到新闻最主要的事实。做这类
5、题时首先问自己“究竟发生了什么事？”能回答这一问题的基本上就是答案的要点了，再根据字数要求，增加人物、时间、地点及意义等。做这类题时特别要注意“合并同类项”的方法，找出能涵盖几方面的概念，但不是将几个方面简单相加。答案示例：当年曾在徐州生活、战斗过的9名八旬老人从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月。4补写结语例4：将这则新闻的结语补充完整。南方网讯 至6月4日，三峡工程蓄水进入第四天，越来越多的漂浮物在库区水面成片聚集，给三峡大坝垃圾清理工作带来巨大压力。自秭归县凤凰山顶放眼望去，一条条长短不一的垃圾带和一片片面积不等的漂浮物明显可见，形成一道道与峡江平湖美景极不和谐的“另类风景”，向库区上游
6、延伸。附近居民告诉记者，大坝蓄水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工业废物和牲畜尸体等。这些漂浮物不但污染环境，而且易使三峡发电机组进水口拦污栅破损、破裂，威胁发电机组安全，降低发电效益。不少有识之士强烈呼吁： 。【解析】本题重在考查语言概括能力。结语出现在正文的结尾，有时是一句话，有时是一段话。它的5一句话新闻例5：将下面消息的内容概括为一句话新闻。昨日（5月30日）中午11时39分，刘若曦发表微博说：“还有十天，我便成为一名成年的中国公民。经与父母商讨，我已决定参选今年深圳市福田区人大代表换届选举。姓名：刘若曦 年龄：十八岁 参选理由：依法参选人大代表，是宪法赋予每位公民的权利
7、。 理念：人民代表为人民。为民众表达诉求、争取利益。 口号：民主政治，需要每个人的参与。请投下你神圣的一票。”刘若曦在微博上对自己的简介是，就读于深圳市高级中学高二八班，将参选2011年第六届深圳市福田区人大代表选举。 【解析】“一句话新闻”就是抽取新闻的主要要素予以整合。第一步，提取新闻的主体及事件，首先按二、仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。要做到“四看”。 一看话题。看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。如2013年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2013年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。 二看句式。仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照
8、例句的句式特点去造句，做到句式的统一。这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。如2013年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。三看内容。要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。尤其是续写式
9、仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强， ， ， 。”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。四看修辞。看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。 因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。例1：（2014湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨； ， ；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬【解析】这道题既
10、是仿写又是续写。答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。【答案】示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦 示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁 示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好 示例四：欣赏一轮圆圆的明月，会让你想起亲人的深情与温暖。例2：（2014重庆A卷）一位同学读了培根的谈读书，做了一则读书笔记，请你帮他在处分别填上一个句子来概括后文内容。（要求：用自己的话概括，句式不限）读
11、书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才； ：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书； ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。【解析】首先明确题干要求，概括后文。处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智者”三种不同的【答案】不同品性之人对待读书的态度亦有不同 不同的书读法亦不同 三、对联特点：（1）字数相等。这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。（2）断句一致，词性相对。即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。同时对应位置上的字词应具有相同的词性。即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。（3）语义相关。上
12、下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。（4）仄起平落，平仄相合。即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。 从中考对联的命题情况来看，不论是撰写、补写，还是组合、链接，其考查的重点实质上是对联的拟写。对联拟写的考查，与句子仿写相类似，我们根据句子仿写的有关解题技巧和对联的一些特殊要求即可答题。解答对联题的一个重要前提是必须掌握对联的相关知识，主要是把握对联的六大特征：字数相等、词性相对、结构相应、节奏相合、平仄相谐、意义相关。符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方
13、面不够严格的叫“宽对”，中考一般只做“宽对”的要求。解答对联题应注意以下几点：明确对联题的命题指向。近年来，对联命题材料开始由课内走向以课外阅读为主，尤其是指向当地人文资源，因此我们要加强对家乡的了解。拟写对联时要注意审题，不要忽视题目或明或暗的提示信息而偏离题意。 例1：（2014吉林省卷）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。在“毕业季编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。请根据所给上联，对出下联。上联：长亭外挥手别知己下联： 【解析】做好本题，首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的
14、词语，对出即可。【答案】示例：古道边伤心忆故人。例2：（2014广西梧州）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。请你根据上联完成下联，把对联送给中国汉字听写大会节目组。上联：汉字文化传承任重道远下联： 【解析】根据上联写下联，可以从内容和结构两方面进行分析。内容上，“汉字文化”应对应精神一类的四字名词，“传承”是动词，对应的也应是两字的动词，“任重道远”是成语，对应的也应是四字成语；结构上“汉字文化”是主语，“传承”是谓语，“任重道远”是宾语，下联也要写出与上联相对应的内容。【答案】示例：传统精神弘扬心路冗长例3：（2014辽宁大连）有一位同学，读了水浒之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。（不超出所给字格） 对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾【解析】本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。做好本题首先分析对联中的人物，弄清楚该【答案】人物：鲁智深情节概述：打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。四、中考常见的修辞手法有以下八种：1比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修
