《（全国版)2016中考物理总复习 考点解读 第9讲 力和运动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国版)2016中考物理总复习 考点解读 第9讲 力和运动（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第9讲 力和运动力定义力是物体对物体的_单位力的单位是_，符号为_产生条件必须有_的物体.物体间必须有相互_（物体间可以不接触）力的作用效果力可以改变物体的_；力可以改变物体的_三要素力的_、_、_力的示意图在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力.在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的_，线段的起端或终点表示力的_力的相互性物体间力的作用是_，发生力的作用时，一个物体是_物体同时又是一个_物体测量工具_重力 弹力 摩擦力弹力定义物体由于发生_而产生的力大小与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关弹簧测力计原理在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的_就越长使用使
2、用前观察弹簧测力计的_和_，看指针是否指在零刻度线上；使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向_，避免弹簧与外壳发生_；读数时视线要与刻度面_，如果指针不在整数刻度，要进行估读重力定义由于_吸引而使物体受到的力.重力的施力物体是_，地球上的一切物体都受到重力的作用大小重力的大小通过公式_计算得出，其中g=9.8 N/kg，它表示质量为_的物体受到的重力为_N方向_，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪重心对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的_.质地均匀的物体的重心在物体的上_摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们_时，在_上会产生一种阻碍_运动的力产生的条件物
3、体间相互接触并挤压；接触面粗糙；物体间有相对运动或相对运动的趋势方向与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向_分类静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦探究影响滑动摩擦力大小的因素测量原理：_探究过程：（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_运动，观察弹簧测力计示数（2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数结论：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越_；压力一定时，接触面越_，滑动摩擦力越大增大摩擦力的方法增大_、增大接触面_、变滚动为_减小摩擦力的方法减小_、减小接触面_、变滑动为_（滚
4、动轴承）、使接触面_（加润滑油、气垫、磁悬浮）【提示】（1）竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的.（2）摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路.牛顿第一定律及其惯性阻力对物体运动的影响三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车沿着水平面运动的_相同实验结论：在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_，速度变化越_，前进越_伽利略推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以_牛顿第一定律内容一切物体在没有受到力的作用时，总保持_状态或_状态理解该结论是是由实
5、验推理概括出来的结论推理；“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因惯性定义一切物体都有_不变的性质，我们把这种性质称为惯性影响因素惯性的大小与物体的_有关，物体的_越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大理解对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”利用如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等危害如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等二力平衡平衡状态指物体保
6、持_或_状态二力平衡定义物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡条件同物：作用在同一个物体上等大：两个力大小相等反向：两个力的方向相反线：两个力在同一条直线注意二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可【提示】（1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.(2) 平衡力和相互作用力的区别：一对平衡力一对相互作用力不同点作用在同一个物体上分别作用在两个物体上不一定为同性质的力一定为同性质的力其中一个力消失，另一个力不受影响同时产生、同时消失相同点大小相等、方向相反、作用在一条直线上命题点1力(2015雅安)以下
7、是我们生活中常见到的几种现象：篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是( )A B C D力的作用效果有两个：1.改变物体的形状；2.改变物体的运动状态物体由静止变为运动，由运动变为静止，速度和方向的变化都属于运动状态的变化1(2015成都)2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是_，此现象说明力的作用是_的 第1题图 第2题图2(2015株洲)甲、乙是两
8、个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示(图中乙未画出)这种测力计的每个小格表示_N，这种测力计的重力为_N.3(2015永州)如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的_命题点2惯性(多选)(2015潍坊)如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上则下列说法正确的是( )A锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动B锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动C这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧点拨：开始锤柄和锤头一起向下运动，锤柄下端受阻而停止，由于
9、惯性，锤头仍要向前运动，从而紧紧地套在锤柄上物体具有惯性的大小与物体的质量有关，与物体所处的运动状态无关惯性不是力惯性只有大小没有方向，因此不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”4(2015郴州)关于惯性，下列说法正确的是（ ）A静止的物体没有惯性B运动的物体没有惯性C太空中的物体没有惯性D一切物体都有惯性5(2015内江)如图所示，苹果从树上落下的过程中，其惯性（ ）A先变大后变小 B先变小后变大 C变大 D不变6(2015襄阳)小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（ ）A保持直立B
10、向汽车运动方向倾斜C向汽车运动的反方向倾斜D任何站姿都可以命题点3摩擦力(2015永州)如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为减小摩擦的是（ ） A.乒乓球拍上粘有一层橡胶 B.足球守门员的手套有橡胶 C.拔河比赛时队员用力抓紧绳子 D.冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑判断某一事例是增大摩擦力还是减小摩擦力：(1)可以从影响摩擦力的因素的角度分析，也可以从结果(目的)出发(2)会概括物理现象的实质，如题中的“橡胶”的物理实质是受力面积小7(2015临沂)分析以下摩擦：走路时鞋底与地面之间的摩擦；骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；皮带传动中，皮带与皮
11、带轮之间的摩擦其中属于有益摩擦的是（ ）A和 B和 C和 D和8(2015邵阳)如图，爷爷推箱子感到吃力聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子后，爷爷感觉轻松多了这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要_(填“大”或“小”)得多的缘故9(2015娄底)如左下图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图命题点4二力平衡(2015常德)长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（ ）A木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D地面对木箱的支持力和
12、木块对木箱的压力是一对相互作用力一般地，竖直方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是重力；水平方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是摩擦力一对平衡力与一对相互作用力的区别：一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物体上且是同时给对方施加的10(2015宜昌)体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力是（ ）A摩擦力 B拉力 C臂力 D压力11(2015平凉)如图所示，一个重为40 N的物体放在水平地面上，在水平向右的10 N的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，运动过程中物体受到的摩擦力f_N.12(2015上海)如图所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究_实验”按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于_状态下读取测力计的示数；按图乙所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数_，两细线对硬纸板拉力的方向_命题点探究力和运动的关系
