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1、An old man tried to move the mountainsUnit 6An old man tried to move the mountains.Period 2Content Section A 3a, 3b, 3c教学目标要求1能够掌握并运用以下新单词:turn into, object, hide, tail, magic, stick, excite, Western。2能够运用所学的内容讲述故事, 培养学生对知识的归纳运用能力。3就神话故事愚公移山展开讨论,提供真实的对话范例,渗透批判性思维的表达。4能恰当运用讲述故事的词:how, what, when, why
2、等。5在阅读语境中理解连词unless, as soon as, so that的用法。6阅读有关Journey to the West的短文,并能获取文中的关键信息。教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3 m1复习已学目标语和导入新话题。(让学生讲述上节课小组合作的小故事,以此来检查学生的复习和预习情况)导入时间1 m2导入新课话题Well, lets go on the conversation.3a时间12 m3读图,预测文章内容。教师出示孙悟空图片,问:Do you know him? Who is the Monkey King?What do you kno
3、w about Journey to the West?学生根据自己对西游记的了解进行回答。4快速阅读文章,找到与之匹配的段落。学生熟悉三个问句,快速阅读文章,找到与之匹配的段落以及答案。A. Which book is talked about?B. What is the main character like?C. Why has it excited so many children? 3b时间15 m5细读文章完成表格学生细读文章,分别找出问题的答案。全面了解文章中Monkey King的特点。 6借助问题Why has it excited so many children? 追问
4、学生,学生可从文中寻找答案,也可根据自己独到的理解来回答。此目的在于了解学生真正喜欢西游记的原因。7Read the passage again and find the difficult points.要求学生再读课文,划出难点。1小组合作讨论解决问题。2教师在教室中巡视,帮助学生解答问题。3对比较集中的问题,教师进行统一讲解。8跟读文章中的句子。3c时间10 m9学生通读全文,完成3c教学活动。要求学生关注本文短语:come out, be able to, become interested in, break open, give birth to, make 72 changes, turn oneself into等,同时要求学生掌握基本句意。 10巩固目标语言要求学生用刚才使用的短语造句:come out, be able to, become interested in, make 72 changes, turn oneself into(教师可适当板书)作业1 m11Homework(布置作业)1听教材3a录音并进行模仿朗读。2用本节课所学短语动词be able to, come out, become interested in, make changes, turn oneself into写5句话。5