(秋季版)七年级语文上册“名著导读”1《朝花夕拾》课件 新人教版

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1、朝花夕拾:消除与经典的隔膜,名著导读,安徽池州石台大演中学:陈祖平,请同学们快速阅读课本62页内容,回答下列3个问题。,消除与经典的隔膜,1.产生隔膜的原因何在?,2.为什么要消除与经典的隔膜?,3.怎样消除与经典的隔膜?,教师寄语:(模仿常回家看看歌词),找点空闲,找点时间,带着耐心常读读经典。名著备下了精神大餐,经典酿下了沁人芬芳,成长的烦恼与经典说说,生活的困惑同经典谈谈。常读读经典,读读经典,经典不在乎你能读的有几多,一心只想与你夜夜促膝长谈。,朝花夕拾,鲁迅,朝花夕拾不是为少年儿童写的,但写了许多关乎少年儿童的事,同学们尽可以随便翻翻。待他年长大成人,有了自己的人生阅历,回忆所及,再

2、来细读,我敢说,你一定会温故而知新,掩卷三思,唏嘘不已。,目录,小引 狗猫鼠 阿长和山海经 二十四孝图 五猖会 无常 从百草园到三味书屋 父亲的病 琐记 藤野先生 范爱农 后记,鲁迅,原名 周树人,字豫才。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,并第一次使用“鲁迅”这个笔名;中篇小说阿Q正传,回忆性散文集朝花夕拾,小说集呐喊彷徨等。 散文诗集野草,杂文集坟二心集华盖集而已集三闲集等。 在他写的人物中虽然没有一个坏形象,但是却间接表现出了封建社会的残忍。,走进作者,1881年9月25日,鲁迅先生诞生在浙江绍兴。周家是一

3、个大家族,到鲁迅祖父一辈,已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才,在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年,祖父因科场案入狱,父亲受此打击日渐病重,在他15岁那年病逝。这段时间里,作为家中的长子,鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间,深深地感到事态的炎凉。17岁,鲁迅离开家乡,先进了南京水师学堂,后转入路矿学堂。1902年,以优异成绩毕业,东渡日本深造。两年后,进了仙台医学专门学校学习医学,幻灯片事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重要,于是弃医从文。1909年回国,回国以后,鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书,后又去北京的教育部做事,其间目睹了从胜利到失败的整个过程,更加坚定了中国社

4、会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后,新文化运动以及文学革命已经开始提倡,鲁迅开始写作,随着第一篇白话小说狂人日记的发表,一发不可收拾,创作了大量的文学作品。,少年时代在家塾学习诗书经传,喜欢野史杂录和民间绘画艺术。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂,数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂,开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院,1904年4月结业,6月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动,广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。最早的一篇译述文章斯巴达之魂前半部分发表于1903年6月在日本出版的浙江潮第5期(后半部分载于第9期);同年在东京出版了第

5、一本翻译科幻小说月界旅行。1906年弃医学文,希望以文艺改造国民精神。筹办文艺杂志新生,未果,转而在河南杂志发表人之历史摩罗诗力说文化偏重论等重要论文。与周作人合译域外小说集第一集,1909年出版。,写作背景,创作朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后,鲁迅写了纪念刘和珍君等文,愤怒声讨反动政府的无耻行径,遭到反动政府的迫害,不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦,还写了不少的散文诗和二十四孝图五猖会无常等三篇散文,它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的狗猫鼠阿长与山海经收入了散文集朝花夕拾。,基本的阅读方法:,一、先读前言、后记和目录

6、。,二、略读与精读相结合。,三、做点读书笔记。,四、利用工具书和有关参考资料。,读书笔记要点:,、概括大意 、划出关键字词 3、入情入景 4、品味语言(批注摘抄等) 、读书心得,三、 主要内容和主题思想,狗猫鼠在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第四,它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人,阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时

7、与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格;对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情,充满了尊敬和感激。文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。,二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿童可怜五猖会五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的

8、感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。,无常无常是个具有人情味的鬼,去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候,时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺,虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。,从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。 父亲的病父亲被庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方

9、等种种表现,揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。,锁记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读天演论的情景,表现出探求真理的强烈欲望。,藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格,表达了对藤野先生深情的怀念。,范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,

10、描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命,后又备受打击迫害的遭遇,表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。,人物形象,朝花夕拾中出现的四个主要人物,是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。 长妈妈有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。,藤野先生一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老师的伟大之处。,范爱农一位

11、觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样,最终与这个社会妥协,也无法像N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉,我们和鲁迅先生一样,疑心他是自杀的。,父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过,因为在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒令他背书。但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去,这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。,1、朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集,共 篇。目前,我们学过其中的 2、二十四孝图着重分析了 等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。 3、作者在琐记中提到喜欢看的一本

12、书是 。 4、五猖会中,父亲让我背 ,让我感到痛苦。 5、鲁迅小时侯最喜欢在( )玩耍。 6、二十四孝图中,(子路负米)、( 敦巨埋儿 )、(老菜娱亲 )等都是 故事的名称。,从百草园到三味书屋,10,卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿,天演论, 鉴略 ,百草园,孝道,7.鲁迅在仙台学医时发生了( )件重大的事。 8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看( )。 9、 迅在琐记中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京_ 。 10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的 篇。( ) 11 鲁迅在琐记一文中,用了“_”一词来讥讽洋务派的办学。,三,活无常,江南水师学堂,琐记,乌烟

13、瘴气,12 鲁迅在琐记中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看天演论,表现出鲁迅探求真理的_。 13 一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 14藤野先生记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_的一生中重要的经历。 15鲁迅在 里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。 16五猖会记述了作者儿时盼望观看_的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。,强烈欲望,范爱农,弃医从文,二十四孝图,迎神赛会,17鲁迅在 深切表达了对日本没有民族偏见的

14、正直热诚的先生的怀念。 18 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后,觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”,如“子路负米”,“黄香扇枕”,“陆绩怀橘”之类。而“ ”的故事则有些可疑,还有“ ”的故事,如模仿则有性命之忧了。,藤野先生,哭竹生笋,卧冰求鲤,19作者在文中用“甚于洪水猛兽,非常广大,也非常长久,能使全中国化成一个麻胡,凡有孩子都死在他肚子里。”,表达了鲁迅先生对“ 者”的愤怒之情。 20鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竟天择”,“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂,这段经历在, 中提及。,妨害白话,琐记,21朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆,如 , 。,无常,五猖会,22在 一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。 23鲁迅在无常一文中,通过对_的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。 24鲁迅寓居的东墙上,一直挂着他的老师 的照片 25鲁迅在日本留学时认识的一位朋友,当时彼此都没有什么好感,但回国偶遇之后,交往甚密,这位朋友是 。,琐记,无常,藤野先生,范爱农,1、从百草园到三味书屋中写到的百草园里的植物有( ) A、覆盆子B、何首乌C、木莲D、皂荚树 2、从百草园

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