《2016届高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙集训真题演练 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理 第五课 把握思维的奥妙集训真题演练 新人教版必修4（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课 把握思维的奥妙1(2015高考浙江卷)现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明()意识活动具有目的性和自觉选择性任何事物之间都是相互联系的辩证的否定是事物发展的环节上层建筑对经济基础具有反作用ABC D解析：选D。本题的题眼是“现行核算体系的缺点”。用绿色GDP2.0核算体系代替现行的GDP核算体系，其目的就是要突出自然资源对经济发展的贡献，明确生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费，这体现了意识活动具有目的性和自觉选择性，同时也体现了辩证
2、的否定是事物发展的环节，符合题意。事物联系具有普遍性，但联系是有条件的，不能认为任何事物之间都是相互联系的，说法错误；材料没有体现上层建筑对经济基础的反作用，与题意无关。2(20151月浙江学考)明天的中国乡村文明，既不是现代的城市文明，也不是传统的农耕文明，而是在汲取和创造中的新乡村文明。所以，建设新乡村文明要做到()从实际出发、实事求是与时俱进、开拓创新用局部发展推动整体发展 具体问题具体分析A BC D解析：选B。明天的中国乡村文明不是现代的城市文明，也不是传统的农耕文明，说明是一种全新的文明，故入选；建设新文明需具体问题具体分析，入选；题干未涉及整体与部分的关系，排除。3(20147月
3、浙江学考)机器人的使用越来越广泛，它不仅代替人类的许多体力劳动，而且越来越多地代替人类的脑力劳动。对此，有人认为机器人终将产生意识，全面超越人类。这一观点()A正确，因为机器人能够能动地认识世界B正确，因为机器人能够能动地改造世界C错误，因为意识是人脑特有的机能D错误，因为意识是客观存在的反映解析：选C。意识是人脑特有的机能，机器人是在人们意识指导下改造世界的结果，机器人自身产生不了意识，所以正确答案为C。4(2013浙江学考)目前，美国超过一半的天然气是通过压裂法开采获得的。该方法是把“压裂液体”用高压注入地下井，压裂邻近的岩石构造，扩张裂口，使天然气能流入井中得以收集。这一方法的成功运用体
4、现了意识的()目的性 计划性创造性 客观性A BC D解析：选A。意识具有目的性、计划性、创造性和选择性，意识是主观性的，不具有客观性，排除。5(2012浙江会考)文学作品体现的是“三分文学，七分生活”，作家的创作要“源于生活，高于生活”。其中包含的哲理是()意识具有主动性和创造性意识具有能动作用意识是客观存在的主观映象意识和物质相互依赖A BC D解析：选D。作家进行文学作品创作，反映了意识的能动作用。说法错误，物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。故选D。6(2014高考江苏卷)被誉为“咫尺之内再造乾坤”的苏州园林，其设计源自江南风景中的曲径流水、雕窗匾额、楹联书画置身于其
5、中，“风载书声出藕花”的江南情思油然而生。材料蕴含的哲理是()A意识能够能动地改造客观世界B意识是沟通主客观世界的桥梁C意识是客观事物在人脑中的反映D意识对人的生理活动具有调节作用解析：选C。本题考查意识的本质。题眼是“置身于其中”“江南情思油然而生”。苏州园林的设计源自江南风景，置身其中能够油然而生江南情思，这表明意识是客观事物在人脑中的反映，C项正确；意识能够能动地改造客观世界、对人体的生理活动有调节和控制作用在材料中没有体现，A、D两项排除；B项说法错误，实践是沟通主客观世界的桥梁。7(2014高考浙江卷)(节选)中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋
6、干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。解析：本题实质上考查了怎样发挥意识的能动作用。回答时要从三个角度进行分析：一是美食的创造过程体现了意识活动的特点，要发挥意识在认识世界中的能动作用；二是美食的创造是在意识活动指导下进行的，体现了意识在改造世界中的能动作用；三是美食的创造过程符合从实际出发、尊重客观规律的要求，正确地发挥了意识的能动作用。答案：美食的创造，从食材的获取、辅材佐料的搭配到烹制方法的选择，无不体现意识活动的目的性、主动创造性和自觉选择性，发挥了意识在认识世界中的能动作用。美食的创造是意识指导下利用、改造食材烹制美味佳肴的活动，体现劳动者意志和追求，发挥了意识在改造世界中的能动作用。在这一过程中，就地取材、应时而获、因材烹制，符合从实际出发，尊重客观规律的要求，从而正确地发挥了意识能动作用。
