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1、高考仿真模拟演练(三) (分值：90分)一、选择题(本题共6小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1下列有关物质在生物体内运输的说法，正确的是()A动物体内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程B人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况C动物体细胞只能吸收葡萄糖，不能释放葡萄糖D生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输2下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是()A若某细胞内酶活性降低，则说明该细胞已衰老B原癌基因和抑癌基因不发生突变，也可导致细胞的癌变C受精卵中的所有基因均被表达，因此受精卵具有全能性D不同种细胞的细胞周期持续时间可能不同，同种细胞的细胞周期一定相同
2、3下列有关生物实验的叙述中，不正确的是()A洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离漂洗染色制片B在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深C如果视野过暗，可以转动反光镜或增大光圈以增加视野的亮度D在绿叶中的色素分离实验中，扩散得最慢的是叶绿素a4以下关于生物遗传、变异和细胞增殖的叙述中，正确的是()A三倍体的西瓜无子是由于减数分裂时同源染色体未联会B性染色体组成为XXY的三体果蝇体细胞在有丝分裂过程中染色体数目呈现9189的周期性变化C在减数分裂的过程中，染色体数目的变化仅发生在减数第一次分裂DHIV在宿主细胞中进行遗传信息传递时，只有AU的配对，不存在AT的配对5植物激素
3、中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：a.赤霉素；b.赤霉素和脱落酸；c.赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“”)，结果如图所示，下列说法正确的是()A种子的萌发只受赤霉素的调节B6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生C脱落酸作用机理是促进mRNA的合成D对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用6如图是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元上的动作电位，则此药物的作用可能是()A阻断了部分Na通道B阻断了部分K通道C阻断了部分神经递质释放D阻断了部分神经递质酶的作用二、非选择题(包括必考题和选考题两部分)(一)
4、必考题(共39分)29(11分)图一表示某植物叶肉细胞内的物质转化过程。图二装置中的甲、乙、丙三只广口瓶容积均为500 mL，在乙瓶中用溶液培养法培养一株植物(实验在恒温条件下进行，乙瓶中的植物及培养液的体积忽略不计，假设该植物呼吸作用利用的有机物只有葡萄糖)。请据图分析并回答下列问题：(1)叶绿体中增大膜面积的结构是_，线粒体中增大膜面积的结构是_。(2)图一中在叶绿体类囊体膜上发生的生理过程是_，在人体细胞内能发生的是_过程，有ATP产生的是_过程(均填图中字母)。(3)为检测图二装置中该植物的光合作用速率，关闭A打开B，先将装置置于黑暗环境中1小时，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度下降了3%
5、，则丙瓶内气体体积_(填“增加”“减少”或“基本不变”)。再给予装置1小时适宜光照，检测丙瓶内气体，发现氧气浓度比初始状态上升了7%。假如该植物合成的有机物全部为葡萄糖，则这1小时内该植物光合作用共产生氧气_ mL。打开A，从甲瓶的“取样品活塞”处抽取气体，直到将整个装置中的全部气体抽尽，得到的气体与实验前相比大约相差_ mL。(4)若乙瓶中通入18O标记的氧气，一段时间后检测，叶片葡萄糖中_(填“可能”或“不可能”)有18O标记。30(8分)人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，
6、置于培养液中无菌培养。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：(1)用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是_。(2)A、B两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的_低，而_较高。(3)为了研究GA3的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3是通过促进_影响茎芽伸长生长的。(4)促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有_。(5)菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是_。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还
7、必须合成更多的_。31(8分)回答下列有关芦苇塘内种群和群落的问题：(1)利用标志重捕法调查芦苇塘内鲫鱼的种群密度时，标记的个体指的是_；应用该方法应注意的事项有_(答出三点)。(2)该芦苇塘内，某动物种群的增长曲线模型应呈“_”(填“S”或“J”)型，理由是_。(3)芦苇塘内的芦苇有高有矮，该现象不能反映群落的垂直结构，理由是_。(4)如将芦苇塘内的水全部抽干，则该芦苇塘内群落演替的_都将发生改变。32(12分)某植物的花色受三对等位基因控制(用A/a、B/b、D/d表示)，该三对等位基因的存在位置及其与性状的关系如图1、图2所示。已知三种基因的抑制关系为：A抑制B和D，B抑制D，不考虑基因
8、突变和交叉互换。请根据下列实验结果分析回答相关问题：实验1：甲(黄色)乙(蓝色)黄蓝白431；实验2：丙(白色)乙(蓝色)蓝白11；实验3：丁(红色)丁(红色)红蓝白1231。(1)图1中遵循自由组合定律的两对等位基因有_。图1个体能产生_种基因型的配子。(2)图2揭示基因与性状的关系是_。(3)根据上述三个实验分析知，甲和丙的基因型分别为_、_。(4)若乙和丁杂交，后代表现型比为_。(二)选考题(共15分)39选修1生物技术实践(15分)发酵技术在我国有着悠久的历史。例如利用微生物发酵来制作果酒、果醋、腐乳等。请根据传统发酵技术，回答以下问题：(1)果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌是_微生物，
9、酒精发酵时一般温度要控制在_，接种时温度控制在_左右，且要通气。(2)在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。在发酵过程中，随着_的提高，红葡萄皮的色素也进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色。在_的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物都会因无法适应这一环境而受到抑制。(3)醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。实验表明，醋酸菌对氧气的含量特别敏感，当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成_；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为_，再进一步将其转变为_。(4)豆腐发酵时
10、主要利用的是微生物产生的蛋白酶和脂肪酶等，通过发酵，豆腐中营养物质的种类_(填“减少”或“增多”)，且更易于消化和吸收。乳酸发酵时含有抗生素的牛奶不能发酵成酸奶，原因是_。40选修3现代生物科技专题(15分)微载体是由天然葡聚糖等组成的颗粒，其直径很小，常用于贴壁生长的细胞培养。微载体大规模细胞培养技术已广泛应用于科研生产，其流程图如下。 (1)微载体加入培养罐中后，通过搅动使其保持悬浮状态，这样不仅能让细胞与培养液充分接触，而且便于细胞的_，所以选用的微载体颗粒直径应尽可能小。(2)图中过程a的处理是_。(3)培养罐培养所需的条件是_。(4)在产生单克隆抗体过程中，杂交瘤细胞在加入培养罐前，
11、需进行筛选，其目的是筛选出_的细胞群。(5)工程菌和动物细胞均能用于生产乙肝疫苗，它们的根本区别在于导入的受体不同，前者是导入能高效快速表达的_，而后者是导入仓鼠卵巢细胞。高考仿真模拟演练(三)1解析：选B。O2需穿过肺泡细胞、毛细血管壁细胞才能扩散到血浆中，随血液运输到达全身各处；人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况，如垂体与甲状腺互为靶器官；在血糖浓度低时，动物肝细胞中的肝糖原可分解为葡萄糖释放到血液中；植物体内生长素的运输方式为主动运输，可以从低浓度向高浓度运输。2解析：选B。正常细胞内酶的活性也会降低，A错误；由病毒导致的癌变，是病毒的基因整合到细胞内的染色体上，并没有发生基因突变，B正确；受精卵具有全能性是因为细胞内含有一整套遗传物质，但并不是所有的基因都表达，C错误；不同种生物的细胞分裂周期不同，同种细胞的细胞周期在不同条件下也可能不同，D错误。3解析：选D。植物细胞有丝分裂装片的制作步骤是：解离漂洗染色制片，A项正确
