《湖北省鄂州市吴都中学2015-2016学年八年级语文上学期期中试题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省鄂州市吴都中学2015-2016学年八年级语文上学期期中试题 新人教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年秋季期中考试八年级语文试题（时间：120分钟 满分：120分）1、 积累与运用（27 分）1.下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.伎 (j ) 俩 寒噤（j n) 阻遏() 丧(s ng)事 B.取缔(d ) 举箸(zh ) 愧怍(zu ) 荒谬(mi o) C.吊唁( y n） 眼翳（y ） 擦拭（sh ） 箱箧（qi ） D.瓦砾（l ） 簌簌（sh ） 仄（z ）歪 疟(nu )疾2.下列词语书写错误最多的一项是 （ ）（2分） A. 高屋建领 荡然无存 大庭广众 月明风轻 B. 锐不可当 转弯抹角 长途拔涉 再接再厉 C. 张皇失措 穷愁潦倒 触目伤怀 莫名其
2、妙 D. 荡气回肠 察言观色 语无轮次 迫不及待3.下列说法正确的一项是（ ） （2分）A. 雨果是法国现实主义文学的重要代表，代表作品有巴黎圣母院悲惨世界等。B. 新闻的结构分为五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。新闻用事实说话，不可在叙事中插入议论。C. 台阶一文中，作者的父亲是一个非常要强的农民，他有志气，有长远的生活目标，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。D. 朝花夕拾是鲁迅先生唯一的一本散文集，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期生活经历与体验的文字。百草园到三味书屋和阿长与都选自此散文集。4.下面语句中没有语病的一项是（ ）（2分）A. 读望岳，只有了解写作背景并理解了作品内容，走
3、进了诗人的心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。B. 中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙事方法自由活泼。C. 随着献礼反法西斯七十周年的抗战大剧二十四道拐的热播，一段尘封七十多年的中美共同抗击日本法西斯的历史记忆被逐渐唤醒。D. 教育的根本使命，不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力，更重要的是构建学生健全完善的人格。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）A. 我家邻村，有一个信客：年纪不小了，已经从事这项工作二、三十年了。B. 我不知道他们是去西山还是去凤凰广场玩。C. 张华和李军表演的双簧“我最美”诙谐滑稽，令人捧腹。D.美国的
4、纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。6.根据文段内容，选出正确的一项（ ）（2分）有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一种镇静剂, ；宽容是一束阳光, ；宽容是一座桥梁， 。可以使人在众多纷扰中恪守平静 可以将彼此间的心灵沟通可以消融彼此间的猜疑积雪 可以消除人与人之间的摩擦A、 B、 C、 D、7.古诗文名句默写。（7分） 树树皆秋色， 。 （王绩野望） ？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） ，北风江上寒。（孟浩然早寒江上有怀）气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）陋室铭中描写居室环境之清幽宁静的对偶句是
5、， 。望岳一诗中，“ ， ”虚实相生，写出泰山的秀美和高大。爱莲说一文中“ ， ”象征君子的特立独行，正直不苟，豁达大度。8、 综合性学习(8分) 为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，欧洲国家纷纷举行形式多样的纪念活动，中国也举行了盛大的阅兵仪式以纪念反法西斯胜利。（1） 面对如此盛大的阅兵仪式，你的内心一定感慨万千。请把你的感受描述出来。(3分）（2） 你认为你们学校可以开展哪些活动来纪念反法西斯胜利70周年。（至少列举四项）（2分）（3） 日本作为二战侵略者，自战败以来，其右翼势力从来没有对侵略战争作深刻的反省，还企图为侵略战争辩解，并加快扩军的步伐，反华情绪愈来愈烈。针对上述情况，请你对
6、日本右翼势力说几句义正辞严的话。（50字左右）（3分）2、 古诗文阅读（5分）春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9、这首诗作于 （历史事件）之后，描绘了 （地名）的 景象，抒发作者 的感情。（2分）10、诗中颔联意蕴颇丰，请谈谈你对此联的理解。(3分）三现代文阅读（一）阅读借你一个微笑完成1015题。（14分）借你一个微笑 （1）李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。 （2）一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。 （3）我合上教案面无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉
7、头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。 （4）他递过一张纸条：老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？ （5）我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。 （6）“你每天借给我一个微笑，好不好？” （7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难
8、地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。 （8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。 （9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，
9、很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：“我不写条子了，您给我补补课吧。”我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。” （10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意
10、地笑了。就这样我先后为他写了4张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。 （11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补的都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？ （12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋！擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！ （13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答
11、应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。 （14）我说，是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑，让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。 （15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。 （16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。11. 这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？请概括作答。（2分） _12. 第自然段中画线语句是什么描写？写出了李俊什么样的心理？（3分）_13.
12、小说结尾说“我终于没有给他补课”，你认为“我”给他补课了吗？请结合全文的内容说出理由。（3分） _14. 将小说题目改为“补课”好不好？说说理由。 （3分）_ 15.你从李俊身上学到了什么？请结合全文谈谈。（3分） （二）阅读动物的忧伤，完成1620题。（12分）动物的忧伤 谢尔盖耶夫 （1）动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？ （2）人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从母狗身边拿走，母狗就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗
13、十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。 （3）对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感觉呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，惟一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。 （4）对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。 （5）至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子也喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，却也能生活得很好。 （6）寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感
