《七年级英语下册 unit 7 the birthday party topic 2 i can dance and play the guitar section a（2-4b）导学案（新版）仁爱版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语下册 unit 7 the birthday party topic 2 i can dance and play the guitar section a（2-4b）导学案（新版）仁爱版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、I can dance and play the guitarClass_ Grade_ Group_ Name_教师寄语：Nothing is too difficult , if you put your heart into it ！(世上无难事，只怕有心人！)课型：反馈+展示课Topic 2：I can dance and play the guitar. (我会跳舞和弹吉他。)Section: A (P64)（2-4b） 第二课时Learning steps (学习过程):一、抽测反馈（5）(我会做)在复习的基础上自主完成下列各题，各组派 C层次的学生上台展示学习成果。（在二次铃时完
2、成，学习组长组织并检查评定）1. 翻译下列与play 有关的词组。1) 打篮球_ 2) 踢足球_3) 弹吉他_ 4) 弹钢琴_5) 玩卡片/打牌_ 6) 与某人玩_【小结】1.play与西洋乐器搭配时中间用定冠词the(注：与中国的乐器像二胡、琵琶等搭配时不用the); 2.play与球类及其他搭配时中间不用定冠词the.2. 听写单词。(教师读，同学们认真听写并且每组选派2个同学到黑板上听写。比一比，哪组最棒? ) _( ) _( )_ ( ) _( )_( ) _( ) 二、学习目标（1） 1、继续学习并掌握情态动词：能（can）和不能（cant）的用法，并能用其造句；如： I can c
3、ook, but I cant draw pictures.(我会做饭，但我不会画画。)2、熟读并背诵1a的对话；3、学会元音字母oo、oi/oy 和辅音字母（组合）n、nk、ng 的发音规则。学习重点 1、学会情态动词can 和 cant 的用法； 2、熟读并背诵1a的对话。三、自主学习（20）（我最棒）1. 齐读63页的1a，回答下列问题：1) What would Maria like to do at Kangkangs birthday party? _2) Can Maria sing Chinese songs or English songs? _3) 简不会唱中文歌。（翻译成
4、中文）_ 4) 我会跳舞，弹吉他。（翻译成中文）_5）Can Maria dance to disco , too ? _6) What else can Maria do ?_ _【归纳】通过上面2-6小题我们知道：can 是_ 动词，其后一定要接_才能作谓语。其否定形式是_.can/cant 没有人称和数的变化。其句式结构为：a. 陈述句: 肯定句：主语+_ +谓语动词（即动词原形）+其他。 否定句：主语+_ +谓语动词（即动词原形）+其他。b. 一般疑问句： _+ 主语+_+其他?回答:Yes,主语+_./ No，主语+_.C.对can后的动词词组提问用：_+can+主语+_?【拓展】m
5、ay 与can 一样也是情态动词，用法差不多，但要注意的是：由may引导的一般疑问句回答时不能用may或may not.而用can 或cant.【反馈提升】 May I borrow your some books? 作肯定回答：_ 作否定回答：_2 听64页2的录音。（对的写T, 错的写F。听两遍，第一遍边听边写，注意含有can的一般疑问句和及其回答。第二遍复述你听到的内容以及核对答案。）3. 听录音，认真跟读4a中的音标。（音标是我们认读单词和记单词的有力帮手，所以好好学吧！）4. 听录音，然后复述你听到的单词。（这里每行都运用了两种比较接近的音标，通过单词对比来进行区别对音标的认识和记忆
6、。）四 展示提升（15）（我参与） 大声朗读63页的1a，然后分组展示。每组尽量多派几组。（相信自己是最棒的！） 五 梳理巩固（4）（我能行）1、记住本节课的单词和词组。2、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有内容，学习组长注意检查督促。六检测达标(5)（我会做） 1. 单项选择。( )1.- Can we _ football? - No._ basketball. A. plays, Lets play B.play; Lets play C. playing; Lets to play( )2. She can_ the book. A. read B. rea
7、ds C. to read( )3. - Can I look at your picture? -_.A. Yes, I do B. Yes, you are C. Yes, here you are.( )4. - Can you speak Japanese? -Sorry, I _. But I can speak English very well. A. can B. cant C. Do( )5. - Can I help you? -_.A. Thats good B. Yes, Id like some bread C. Thank you.2. 按要求完成句子。 1). I can sing some Chinese songs.把句子改为否定句_把句子改为一般疑问句：_对“sing some Chinese songs”提问_ 2). The students can draw beautiful pictures.把句子改为否定句_把句子改为一般疑问句：_对“draw beautiful pictures”提问_ 3). 这个男孩不会跳舞。（翻译成英文）_ 4). 那些女孩会弹吉他吗？（同上）_ 5). 这些孩子会踢足球。（同上）_七、课后反思1、我今天学到了什么知识？_2、这节课我的表现（ ） A、很好 B、好 C、一般D、有待改进4
