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1、单元综合测评(三)第三单元(时间：100分钟满分：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()【导学号：23980118】(1)有关专家建议，除经常通风外，定期对空调散热片和滤网进行清洗已是_。(2)这些_的事情还没有得到解决，你让我怎么能够安心睡觉呢？(3)他时刻关注天气情况，希望来场台风，而台风带来的降水能解决漂流缺水的_。A迫在眉睫当务之急燃眉之急B当务之急燃眉之急迫在眉睫C燃眉之急迫在眉睫当务之急D当务之急迫在眉睫燃眉之急【解析】“迫在眉睫”形容事情紧迫，“燃眉之急”指紧迫的事情。“迫在眉睫”的作用相当于不及物动词，多用作谓语、定语
2、；“燃眉之急”的作用相当于名词，多用作“救”“解”“解救”“解除”一类动词的宾语。“当务之急”是当前应该做的事情中最急需办的事。【答案】D2(2016全国乙卷)下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：23980119】A近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网农业”设计是本次赛事的两大主题。B最近几年，从中央到地方各级政府出台了一系列新能源汽车扶持政策，节能环保、经济实惠的新能源汽车逐渐进入老百姓的生活。C实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。D广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化
3、、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。【解析】本题从搭配不当、成分残缺、句式杂糅三个角度设误考查对病句的辨析。A项，搭配不当，“大街”和“启动”主谓不搭配。C项，成分残缺，“是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的”主语不能是“实时性”，应在“是通过”前面添加“新媒体”。D项，句式杂糅，“兼有特点”与“受影响”杂糅，应为“又兼有中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点”或“又受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响”。【答案】B3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()(1)法院审理认为，被告人无证驾驶机动车辆发生交通事故，且_他人作伪证。构成交通肇事罪
4、、妨害作证罪，应当受到处罚。(2)受中东呼吸综合征疫情不断_的影响，不少韩国人在出行时，因为害怕被传染而不敢乘坐公交车、地铁等公共交通工具。(3)由于缺乏经典文化的支撑和指引，目前一些充斥荧屏的影视剧肤浅可笑，我相信那些编剧_连红楼梦都不曾读完过。A支使蔓延大致B指使蔓延大概C指使曼延大致D支使曼延大概【解析】指使：出主意叫别人去做某事。偏重指出主意的人在背后不露面。支使：命令人做事。根据语意，选用“指使”。蔓延：像蔓草一样向周围扩散。曼延：连绵不断。根据前面“疫情”一词，选用“蔓延”。二者都有“不确定”的意思。“大概”表示不很准确的估计，猜测；“大致”指大体上，基本上。根据语境，选用“大概”
5、。【答案】B4在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是()【导学号：23980120】红楼梦是部伟大的现实主义文学巨著，不知打动了多少读者的心。每一个读懂它的人都会被书中人物的命运深深牵动，恨不能与其生，与其死，但也必须进得去，出得来。_。今天的青年人虽不致如此迷眩，也须把红楼梦当作文学作品来读，进得去也出得来才好。文学的美常常是在最细微处令人拍案叫绝的，不进到书中去怎能体会到？据传清代有一商人女儿读红楼梦入了迷，竟至卧床不起，她的父母把书烧了，她在床上大哭道：“奈何烧杀我宝玉！”这就是进得去出不来的典型了。所谓出得来，就是说不要被书中所表现的儿女之情“迷眩缠陷”。所谓进得去，当然是
6、指充分欣赏红楼梦的文学美，充分体会曹雪芹笔底的波澜、笔端风力，感知作品中人物的一颦一笑。ABCD【解析】根据文意，首先应介绍“进得去”“出得来”。故，最后总结并提出观点，即。【答案】B二、阅读理解(43分)(一)阅读下面的文字，完成58题。(18分)【导学号：23980121】俏语谑娇音且说宝玉正和宝钗顽笑， 忽见人说：“史大姑娘来了。”宝玉听了，抬身就走。宝钗笑道：“等着，咱们两个一齐走，瞧瞧他去。”说着，下了炕，同宝玉一齐来至贾母这边。只见史湘云大笑大说的，见他两个来，忙问好厮见。正值林黛玉在旁，因问宝玉：“在那里的？”宝玉便说：“在宝姐姐家的。”黛玉冷笑道：“我说呢，亏在那里绊住，不然早
7、就飞了来了。”宝玉笑道：“只许同你顽，替你解闷儿。不过偶然去他那里一趟，就说这话。”林黛玉道：“好没意思的话！去不去管我什么事，我又没叫你替我解闷儿。可许你从此不理我呢！”说着，便赌气回房去了。宝玉忙跟了来，问道：“好好的又生气了？就是我说错了，你到底也还坐在那里，和别人说笑一会子。又来自己纳闷。”林黛玉道：“你管我呢！”宝玉笑道：“我自然不敢管你，只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道：“我作践坏了身子，我死，与你何干！”宝玉道：“何苦来，大正月里，死了活了的。”林黛玉道：“偏说死！我这会子就死！你怕死， 你长命百岁的，如何？”宝玉笑道：“要象只管这样闹，我还怕死呢？倒不如死了干净。”黛
8、玉忙道：“正是了，要是这样闹，不如死了干净。”宝玉道：“我说我自己死了干净，别听错了话赖人。”正说着，宝钗走来道：“史大妹妹等你呢。”说着，便推宝玉走了。这里黛玉越发气闷，只向窗前流泪。没两盏茶的工夫，宝玉仍来了。林黛玉见了，越发抽抽噎噎的哭个不住。宝玉见了这样，知难挽回，打叠起千百样的款语温言来劝慰。不料自己未张口，只见黛玉先说道：“你又来作什么？横竖如今有人和你顽，比我又会念，又会作，又会写，又会说笑，又怕你生气拉了你去，你又作什么来？死活凭我去罢了！”宝玉听了忙上来悄悄的说道：“你这么个明白人， 难道连亲不间疏，先不僭后也不知道？我虽糊涂，却明白这两句话。头一件， 咱们是姑舅姊妹，宝姐姐
9、是两姨姊妹，论亲戚，他比你疏。第二件，你先来，咱们两个一桌吃，一床睡，长的这么大了，他是才来的，岂有个为他疏你的？”林黛玉啐道：“我难道为叫你疏他？我成了个什么人了呢！我为的是我的心。”宝玉道：“我也为的是我的心。难道你就知你的心，不知我的心不成？”林黛玉听了，低头一语不发，半日说道：“你只怨人行动嗔怪了你，你再不知道你自己怄人难受，就拿今日天气比，分明今儿冷的这样， 你怎么倒反把个青肷披风脱了呢？”宝玉笑道：“何尝不穿着，见你一恼，我一暴燥就脱了。”林黛玉叹道：“回来伤了风，又该讹着吵吃的了。”二人正说着，只见湘云走来，笑道：“爱哥哥，林姐姐，你们天天一处顽，我好容易来了， 也不理我一理儿。
10、”黛玉笑道：“偏是咬舌子爱说话，连个二哥哥也叫不出来，只是爱哥哥爱哥哥的。回来赶围棋儿，又该你闹幺爱三四五了。”宝玉笑道：“你学惯了他，明儿连你还咬起来呢。”史湘云道：“他再不放人一点儿，专挑人的不好。你自己便比世人好，也不犯着见一个打趣一个。指出一个人来，你敢挑他，我就伏你。”黛玉忙问是谁。湘云道：“你敢挑宝姐姐的短处，就算你是好的。我算不如你，他怎么不及你呢。”黛玉听了，冷笑道：“我当是谁，原来是他！我那里敢挑他呢。”宝玉不等说完，忙用话岔开。(节选自红楼梦第二十回王熙凤正言弹妒意林黛玉俏语谑娇音)5下列对选文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)A第段黛玉冷笑是恼宝玉刚才跟宝钗
11、在一起。B第段黛玉冷笑是恼史湘云称赞宝钗。C“林黛玉听了，低头一语不发”，可知她处处留心，时时在意，轻易不说一句话。D“亲不间疏，后不僭先”，宝玉认为宝钗是自己的亲戚，又是先来的，自己理当同她走近点。E作者刻画人物的方法多种多样，第段对宝钗的刻画主要是通过“未见其人先闻其声”的手法。【解析】C项，“处处留心，时时在意，轻易不说一句话”的说法有误；D项，宝钗是后来的，并非先来，“亲”是“亲近的人”的意思，而非“亲戚”的意思；E项，第段中没有对宝钗的语言进行描写。【答案】AB6试概述选文中林黛玉心理变化的过程。(4分)【解析】解答本题要注意结合文中对林黛玉语言、行为等方面的描写做概括。【答案】恼怒
12、埋怨体会“亲不间疏，后不僭先”关心。(每处1分)7选文中史湘云出场不多，但也可以从中看出其性格特点，试加以分析。(4分)【解析】分析人物的性格特点，应结合人物的语言、行为等方面的描写作对应概括。【答案】第段中写“史湘云大笑大说的”，可见她性格开朗活泼。第段写史湘云在黛玉面前夸宝钗，又可见她口无遮拦、直率坦诚。(每处2分)8第段中黛玉、 宝玉关于“死”的一番对话，与黛玉的命运有无联系？请说说自己的看法。(5分)【解析】解答时应注意联系林黛玉的生活经历作分析。【答案】黛玉一生气，就要说“死”，这暗寓了她的悲剧命运。(2分)她年纪轻轻，母亲已过世，而且她体弱多病，心情抑郁，在情感纷争中渐渐难以支撑，
13、终于“魂归离恨天”。(3分)(二)下面是雷雨中的两个片段，读后完成912题。(25分)【导学号：23980122】片段一(选自第一幕，周朴园认为繁漪的不顺从是因为有神经病，逼她喝药的情景)：周朴园(向四凤)倒了来。四凤走到左边倒药。周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪，低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。繁漪(忍顺地)好，先放在这儿。四凤放下药碗。周朴园(不高兴地)你最好现在喝了它吧。繁漪(忽然)四凤，你把它拿走。周朴园(忽然严厉地)喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。繁漪(声颤)我不想喝。周朴园冲儿，你把药端到母亲面
14、前去。周冲(反抗地)爸！周朴园(怒视)去！周冲只好把药端到繁漪面前。周朴园说，请母亲喝。周冲(拿着药碗，手发颤)爸，您不要这样。周朴园你说什么？周萍(低头，至周冲前，低声)听爸爸的话吧。爸爸的脾气你是知道的。周冲(含泪，向着母亲)你喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。繁漪(恳求地)留着我晚上喝不成吗？周朴园(冷峻地)繁漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。繁漪(望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下)不！我喝不下！周朴园萍儿，劝你母亲喝下去。周萍爸！我周朴园去，跪下，劝你的母亲。周萍(走至繁漪，向周朴园，求恕地)爸爸！周朴园(高声)跪下！周萍(望着繁漪，繁漪泪痕满面，周冲气得发抖。)周朴园叫
